一、【巧梳思路】填一填，理清本次习作的思路。
答案：示例:有趣的手工课 在一节手工课上，老师宣布要做小陶艺，同学们瞬间兴奋起来。“我”小心翼翼地揉着陶泥，尝试做出各种形状，过程中不断失败又重新尝试，身边同学也在互相交流技巧。 这堂手工课不仅让“我们”收获了亲手制作的陶艺作品，更让“我们”体会到动手创造的乐趣。
二、【妙写片段】按要求完成下面的片段练习。
同学们玩踩气球游戏时特别开心。我以迅雷不及掩耳之势抓住了妍妍，
趁她措手不及时一脚踩了下去
，气球竟然没爆，真不给力！啦啦队在一旁呐喊加油，我越战越勇，妍妍的进攻都被我躲过了。
我心想:妍妍个子高,用的是蛮力;我个子矮,得靠智取
。但我们俩走马灯似的转了好几圈，一时间难分胜负。
1. 用动作描写表现“我”踩气球的过程，写在第一处横线上。
2. 用一句话写出“我”当时的心理，写在第二处横线上。
答案：1. 趁她措手不及时一脚踩了下去
2. 我心想:妍妍个子高,用的是蛮力;我个子矮,得靠智取
