五、游园会里发生了哪些有趣的故事呢？读一读，完成练习。（34分）
（一）爱唱歌的蟋蟀（18分）
① 清晨，蟋蟀来到树林里，“嚯——嚯——”它试着打开嗓子，练习自己精心创作的曲子，只不过目前还没有机会唱给别人听。
读到这里，我预测
② 这时，两只蜜蜂有说有笑地从蟋蟀头上飞过，蟋蟀连忙跟它们打招呼：“嗨！蜜蜂兄弟，早上好！你们能停下来听我唱首歌吗？”
③ 两只蜜蜂望了望蟋蟀说：“不好意思，我们要去采蜜呢！”
④ 蟋蟀有点纳闷，可它想，蜜蜂兄弟的确一天到晚都是忙碌着的。
⑤ 蜜蜂飞走后，有三只蚂蚁急急忙忙地从蟋蟀身边经过。
⑥ “蚂蚁兄弟，你们早啊！”蟋蟀问，“你们能停下来听我唱首歌吗？”
读到这里，我预测蚂蚁兄弟会说：“”
⑦ 蟋蟀有点委屈，可它又想，蚂蚁兄弟或许真的要去搬食物，它们家有那么多的兄弟，还等着它们带回早餐呢。
⑧ 三只蚂蚁走后，树上飞来一只报信鸟。
⑨ “早呀，报信鸟！你能听我唱首歌吗？”蟋蟀鼓足勇气问。
⑩ “啊！真是不好意思，我得赶去报信呢！”报信鸟说完拍拍翅膀飞走了。
⑪ 蟋蟀很灰心，自己练习了好久的歌曲，没法展示给大家。
⑫ “早呀，蟋蟀！你怎么不开心呀？”一只白猫拿着鱼竿迎面走来。
⑬ “我只想唱首歌给大家听，可是它们都没有时间听……”
⑭ “没关系，没有听众，你可以唱给自己听！”白猫拍了拍蟋蟀的肩膀，就钓鱼去了。
第一种结局
⑮ 蟋蟀看着白猫离去的背影，想了想：“对啊，我可以唱给自己听！”“嚯——嚯——”没有听众的蟋蟀清了清嗓子，又唱了起来！
第二种结局
⑯ 蟋蟀想了想，绝望地说：“可是没有人听，我唱歌又有什么意思呢？”从此，树林里再也听不到蟋蟀的歌声了。
1. 语文要素 请你读故事，将自己预测的内容填写在文中的横线上。（4分）
2. 读第⑬自然段，此时蟋蟀的心情应该是（伤心 生气）的，语速要读得（快 慢）。（4分）
3. 新考法 思维导图 大家为什么不能听蟋蟀唱歌？蟋蟀的心情又是如何变化的？请补全下图。（6分）

4. 新考法 思辨探究 故事的结局可能是怎样的？写出你的理由。（4分）
可能是第（一 二）种结局，理由：