三、下面是语文老师分享给同学们的神话故事《神农尝百草》。阅读短文，完成练习。
① 上古时期，人们以打猎、捕鱼、采摘野果为生，经常生病或受伤。因为没有医生，也不知该用什么药，许多人只能痛苦地死去。
② 有一位名叫炎帝的部落首领，非常聪明能干。他教人们制造农具、耕种粮食，又指导大家辨识土壤、兴修水利。在他的带领下，人们的生活逐渐安定，粮食也连年丰收。大家十分尊敬他，尊称他为“神农”。
③ 神农是一位慈爱的天神，生得牛首人身，力大无穷。他看到百姓被疾病折磨，心中十分焦急，于是下定决心，一定要为人们找到治病的方法。
④ 从此，神农走遍高山深谷，亲口品尝各种植物的根、茎、叶、花、果实。他仔细观察它们在四季中的生长变化，认真记录下各自的特性与味道——哪些味苦，哪些甘甜；哪些性热，哪些寒凉；哪些能充饥，哪些可治病；哪些含有毒性，哪些又能解毒他都一一记在心上。
⑤ 有一次，神农尝到一种剧毒的草，顿时头晕目眩，几乎昏厥。他勉强靠在一棵大树下，看见身旁长着一种奇特的叶子，便顺手摘下几片放入口中咀嚼。不一会儿，头晕竟渐渐缓解，身体也舒坦起来。原来，这种叶子具有解毒的功效！传说在尝百草的日子里，神农曾一日中毒七十次，全靠这类解毒植物化险为夷。
⑥ 神农把那些能够治病的植物识别出来，悉心教会人们如何使用，这些植物便被称作“草药”。他还教导人们如何栽培草药，怎样搭配煎服。从此，人们生病时有药可医，生命得到了更多的保障。
⑦ 为了铭记神农的恩德，世人尊奉他为“医药之神”。直至今日，人们依然传颂着他伟大的功绩。
1. 神农尝百草的过程中，先后做了哪些事？
① 走遍群山，亲尝百草。 ②
仔细观察、记录植物的特性与药性
。
③
多次中毒，靠解毒植物化险为夷
。 ④
识别草药，教会人们使用、栽培与煎服草药
。
2. 神话故事充满了奇特的想象。请你作为“想象发现者”，完成以下任务。
（1）在文中用“
神农是一位慈爱的天神，生得牛首人身，力大无穷。
”画出一处让你感受到“神奇想象”的语句。
（2）请将画线语句与“现实情况”进行对比，用一两句话说明它的神奇之处。
现实中人类不可能长着牛的头，神话给神农赋予了牛首人身的形象，既凸显了他的神性与力量，也体现了古人对神农的崇拜，充满奇幻的想象。
3. 你认为神农是一个怎样的人？请先用一个词语概括他的特点，再结合文中具体事例，用一两句话加以说明。
神农是一个
舍己为人
的人。文中事例：
神农看到百姓被疾病折磨，不顾自身安危，走遍高山深谷亲尝百草，哪怕一日中毒七十次也不放弃，最终教会人们用草药治病，拯救了无数百姓。
4. 请从课外神话故事中，选择一个让你印象最深刻的，完成以下练习。
① 故事名称：
羿射九日
② 神奇的情节（请用一两句话概括，体现主要人物的非凡之处）：
天上十日并出，炙烤大地，神箭手羿拉弓射下九个太阳，只留下一个太阳，终
结了百姓的苦难生活。
③ 夸赞他（她）的词语：
英勇无畏
、
心地善良
