2. 下列对本单元课文内容理解错误的一项是（）

A.《麻雀》的作者把看到的、听到的、想到的都写了下来，活灵活现地描绘出麻雀和猎狗相遇时的情形。
B.《爬天都峰》是按照“我”的情绪变化的顺序来写的。
C.《爬天都峰》中“我”和老爷爷都对对方来爬天都峰表示了怀疑，但最终“我们”都爬到了峰顶。
D.《麻雀》一文中，“我”最后唤回了猎狗，是因为被老麻雀的爱感动了。

3. 下列有关“写清楚一件事”的说法，错误的一项是（）

A.要把一件事写清楚，就要交代清楚事情的起因、经过、结果。
B.要把事情写清楚，除了把看到的、听到的写下来，还可以写写自己的感受。
C.要把事情写清楚，只能按照事情的发展顺序来写。
D.要把事情发展过程中的重要内容写清楚，不重要的内容可以简要交代。

三、小语正在进行句子练习,请你也来试试吧!(10分)
1. 仿照下面的句子写一句话,要写出至少两个连续的动作。(4分)
猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,似乎嗅到了野物。

2. 根据提示将下面的语段补充完整。(6分)
感冒很难受,。(具体是怎样的感受呢?)我最讨厌的就是吃药了,于是我偷偷把药倒掉,但还是被妈妈发现了。她生气地说:""(妈妈会说什么呢?)在吃药和打针之间,我犹豫了许久。。("我"在犹豫什么呢?)最终,在"苦"与"痛"之间,我选择了"痛"——打针。

四、阅读积累是提高写作水平的好办法。小语将他在活动展示区看到的内容推荐给了你，请你阅读并完成练习。（39分）
（一）书香满校园，好书伴我行（19分）
［材料一］ 如何选择一本好书？
选择一本适合自己的好书，是开启阅读之旅的第一步。你可以试试以下方法：
1. 根据兴趣：想一想你对什么主题最感兴趣。是恐龙、宇宙、侦探，还是童话公主？从兴趣出发，能让你读得更投入。
2. 参考书单：关注学校或老师推荐的书单，这些书通常经过筛选，内容和质量都有保障。
3. 浏览封面和目录：漂亮的封面、有趣的章节标题，能第一时间吸引你。翻看目录，了解这本书大概讲什么。
4. 试读几页：在书店或图书馆，不妨先读一读开头几页，看看文字和故事是否吸引你。
5. 听取推荐：和同学、朋友交流，听听他们最近在读什么好书，互相分享。
［材料二］ 调查统计表
下表是对某小学四年级（3）班50名同学进行的课外阅读最喜欢的图书类型统计：

［材料三］ 学校举办“书香满校园”阅读节
为了营造浓厚的读书氛围，某小学于上周成功举办了为期三天的“书香满校园”阅读节活动。活动期间，学校开展了丰富多彩的活动。在“图书漂流角”，同学们带来了自己心爱的书籍与他人交换，让知识在传递中共享。我最喜爱的书中角色cosplay（角色扮演）大赛更是精彩纷呈，学生们扮演成孙悟空、爱丽丝等角色，赢得了阵阵掌声。此外，著名儿童文学作家阳光姐姐也受邀来到学校，与同学们分享了她的写作趣事，并鼓励大家坚持阅读，勇敢创作。本次活动极大地激发了同学们的阅读热情。
1. 根据材料一，以下哪种方法是选择好书时不推荐的？（4分） （）
A. 根据自己的兴趣选择 B. 只买最厚、最贵的书
C. 试读开头几页 D. 听取同学的好书推荐
2. 你计划用材料一中提到的哪种方法来为自己挑选一本课外书？请写出方法名称，并简单说明你打算怎么做。（4分）
我计划使用的方法：
我的做法：
3. 请根据材料二回答：四（3）班喜欢人数最少的图书类型是，喜欢“神话故事”的人数是，写写同学们喜欢阅读“神话故事”的原因。（4分）

4. 请根据材料三回答：阅读节举办了哪些活动？（3分）
（1）
（2）
（3）
5. 如果你是阅读节的小策划人，你想增加一个什么新活动？请写出活动名称并简单介绍。（4分）
活动名称：
活动介绍：