一、读音辨词，规范书写。（8分）
宿豫区阅读节活动火热开展，在各位老师的殷切 qī dài（
期待
）下，我们畅游书海。书籍让我们拥有了宽广的 xiōng huái（
胸怀
），dǒng de（
懂得
）用知识灌溉心灵。我们 chóng xīn（
重新
）审视自己，不再 wú yuán wú gù（
无缘无故
）地闹脾气了，面对 yán lì（
严厉
）的批评，我们能 xū xīn（
虚心
）接受；shōu huò（
收获
）帮助时，我们满怀感激；取得进步时，我们满心自豪。阅读让我们成长，让我们快乐！
答案：期待 胸怀 懂得 重新 无缘无故 严厉 虚心 收获
1. 小阅要参加“图书推荐”活动，请你帮帮他。下面字音和字形完全正确的一项是 （
B
）
A.屹
立(yì) 屏
幕(bǐng) 香焦 璇转
B.荣
誉(yù)
曲折(qū) 圆筒 耸立
C.
芹菜(qíng)
露面(lòu) 纪念 掩护
D.堡
垒(lèi)
哄笑(hòng) 空隙 滋润
答案：1. B 解析:A项，“屏幕”的“屏”应读 píng，“香焦”应为“香蕉”，“璇转”应为“旋转”;C项，“芹菜”的“芹”应读 qín;D项，“堡垒”的“垒”应读 lěi，“哄笑”的“哄”应读 hōng。
2. 学校举行“阅读心得分享”活动，小阅对小书说：“本次阅读节开幕式，你可是我们班
的，可千万不能倒下啊！”横线上
最恰当的一项是（
B
）
A.开绿灯
B.挑大梁
C.占上风
D.敲边鼓
答案：2. B 解析:A项，“开绿灯”比喻准许做某事或提供方便，不符合语境;B项，“挑大梁”指承担重要的、起支柱作用的工作，这里指小书在开幕式上承担主力任务，不能倒下，用词恰当;C项，“占上风”指占据优势，与语境不符;D项，“敲边鼓”指从旁帮腔、助势，不符合语境。
3. 小书阅读古诗文学习新知识，下列加点字的意思
不相同的一项是（
B
）
A.但
闻人语响 处处
闻啼鸟
B.炎帝
之少女 诸儿竞走取
之C.群儿戏
于庭 女娃游
于东海
D.醉卧沙场君
莫笑
莫愁前路无知己
答案：3. B 解析:A项，两个“闻”意思均为“听到”;B项，“炎帝之少女”中的“之”意思是“的”，“诸儿竞走取之”中的“之”意思是“它”，指代李子;C项，两个“于”意思均为“在”;D项，两个“莫”意思均为“不要”。
4. 下面是小书同学的阅读批注，批注角度与其他三项
不同的一项是（
C
）
A.“妩媚”写出了陀螺转动的样子轻盈可爱，像女子跳舞似的。
B.“急急逃跑”“悄悄地走”等动作把作者怕鹅的心情写出来了。
C.“牛看人大，所以怕人；鹅看人小，所以不怕人。”真的是这样吗？
D.“只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。”写出了“我”的狼狈。
答案：4. C 解析:A项是对词语表达效果的赏析，B项是对动作描写作用的分析，D项是对语句描写作用的理解，这三项均属于赏析体会类批注;C项是针对内容提出疑问，属于质疑问难类批注，与其他三项角度不同。
