零五网 › 全部参考答案› 课时作业本阅读与闯关 › 2026年课时作业本阅读与闯关五年级语文上册人教版 第15页解析答案
(一)晏子①使楚
晏子使楚。楚人以晏子短②,为小门于大门之侧而延③晏子。晏子不入,曰:“使狗国者从狗门入。今臣使楚,不当从此门入。”傧者④更道,从大门入。见楚王。王曰:“齐无人耶?”晏子对曰:“齐之临淄⑤三百闾⑥,张袂⑦成阴,挥汗成雨,比肩继踵⑧而在,何为无人!”王曰:“然则子何为使乎?”晏子对曰:“齐命使,各有所主。其贤者使使贤王,不肖⑨者使使不肖王。婴最不肖,故直⑩使楚矣!”
(选自《晏子春秋》,有删改)
[注释] ① 晏子:晏婴,春秋时齐外交家。 ② 短:矮小。 ③ 延:迎接。 ④ 傧者:指接引宾客的人。 ⑤ 临淄(zī):齐国国都。 ⑥ 闾(lǘ):古代的户口编制单位。二十五家为闾。三百闾,表示人口众多。 ⑦ 袂(mèi):衣袖。 ⑧ 踵(zhǒng):脚后跟。 ⑨ 不肖:不才,不贤。 ⑩ 直:只得,只好。
1. 语文要素 若想提高阅读速度,下列做法不恰当的一项是 (
C
)
A. 带着“晏子出使楚国时遇到了什么”这一问题阅读,聚焦关键内容。
B. 阅读时试着扩大阅读视域,尽量连词成句地读,不回读、不逐字啃读,减少停顿时间。
C. 逐字逐句精读短文,仔细琢磨每个词语,慢慢品读每一句话。
D. 虽然不理解“然则”这个词语的意思,但不影响对整句话的理解,可以不用查字典。
2. 小古文中有许多“使”字,下列解释有误的一项是 (
B
)
A. 使狗国者从狗门入(出使)
B. 今臣使楚(被派遣)
C. 齐命使,各有所主(使者)
D. 其贤者使使贤王(第一个“使”是被派遣,第二个“使”是出使)
3. 用“﹏﹏”画出小古文中出现的三个成语,它们运用了
夸张
的修辞手法,说明齐国的人很多。
4. 这篇小古文写了晏子出使楚国的两件事,用“//”在文中划分出这两件事,并根据古文内容填写表格。

| | 楚王侮辱 | 晏子反击 | 事情结果 |
| --- | --- | --- | --- |
| 第一件事 | (1)让晏子
走小门
| (2)访问
狗国
才从狗门入 | (3)只好请晏子
走大门
|
| 第二件事 | (4)嘲笑齐国
无人
| (5)齐国人
很多
,“我”是没有德才的人,只配访问
没有德才
的国君 | (6)暗讽
楚王
是没有德才的国君 |
答案:1. C 解析:C项的做法会大幅降低阅读速度,不符合提速要求。
2. B 解析:这里的“使”应解释为出使。
3. 张袂成阴 挥汗成雨 比肩继踵 夸张
4. 提示:在“从大门入。”后画“//”。
(1)走小门
(2)狗国
(3)走大门
(4)无人
(5)很多 没有德才
(6)楚王
(二)大泽山区的地雷战
① 胶东是地雷战的起始地点,最为著名的地雷战发生在大泽山区。1938年,这里就建立起了民兵组织,并开始进行游击战。最初,民兵只是用上级发下来的地雷来打击日伪军,随着战争的深入,他们开始自己动手制造地雷,给日伪军以沉重打击。
② 1942年,日伪军对抗日根据地实行大规模封锁,上级发下来的地雷已经很少了。于是民兵们就开始自己想办法,自己制造地雷,但是又缺少生铁。在这种情况下,民兵们想到了大泽山区漫山遍野的石头,他们就开始制造并使用石雷。
③ 制造石雷很简单。先找一块圆形的石头,再在上面凿一个口小底大的窝儿,然后在窝儿里面装好炸药,最后安上拉火管。埋设时,绊线的一端系着拉火管,另一端固定起来就行了。一开始,绊线多是用麻绳之类的粗线,不够隐蔽,容易被日伪军发现。之后,民兵对它进行了改良,用马尾或头发制作绊线。
④ 民兵制造了石雷,敌军的探雷器就不管用了。民兵经常在日伪军的必经之路上埋雷,日伪军被炸怕了,不敢再走大路。于是民兵又在日伪军可能走的小路上埋雷。有一次,民兵在高家村西大路边的河滩上布下了石雷阵。黎明时分,侦察员报告说日伪军进山了,民兵赶紧到那里将雷弦挂好,之后便上了四周山头打冷枪,准备将日伪军引到地雷阵中。日伪军好像听民兵们的“调遣”一样,没走大路,专沿河滩往前走,这样一来,正好陷入民兵布下的石雷阵中,死伤惨重。
⑤ 民兵在游击战的实践中逐步创造出各种各样的地雷。从最简单的拉雷、绊雷开始,逐步发展到连环雷、子母雷、前踏后响雷、水雷、胶皮雷和滚雷等40余种雷。
⑥ 同样,民兵们布置地雷的地点也多种多样。地雷可以设在门上、锅里、鸡窝里等不常规的地方,甚至可以布置在桌子的抽屉里。日伪军进村后,推门门炸,捉鸡鸡窝炸,翻箱倒柜也被炸,整个大泽山区成了地雷的世界。
⑦ 就是这样,在整个大泽山区,民兵以地雷战对抗日伪军。只要日伪军一进入根据地,便“时时枪声响,处处地雷炸”。有日伪军曾经这样说过:“如果没有长一个铁脑袋,就不要去大泽山里与当地的民兵进行战斗!”
1. 语文要素 带着问题读文章,快速梳理文章内容,完善短文中的批注。
2. 大泽山区地雷战的不断发展体现在哪两个方面?分别有什么表现?根据提示,补充表格。
| 发展 | 表现 |
| ---- | ---- |
| 改进地雷 | 制造并使用地雷;改良(1)
绊线
,从麻绳之类的粗线改良成马尾或头发之类的细线。创造出(2)
各种各样的地雷
|
| (3)
布置地雷
| 随着日伪军路线的变换,改变埋雷地点。(4)
布置地雷的地点多种多样
|
3. 阅读短文第④自然段,将民兵利用石雷阵取得胜利的战略顺序排一排。(填序号)
① 报行踪 ② 引敌军 ③ 布雷阵 ④ 挂雷弦
正确顺序:(
③
)→(
①
)→(
④
)→(
②
)
4. 思考日伪军为什么说“如果没有长一个铁脑袋,就不要去大泽山里与当地的民兵进行战斗”。
批注:制造石雷,要有
圆形的石头
、
炸药
、
拉火管
、
绊线
、
民兵们在不同的地点布置地雷
等。
批注:读到画“
”句子,我推测下文可能会写
。
答案:1. 圆形的石头 炸药 拉火管 绊线 民兵们在不同的地点布置地雷
2. (1) 绊线
(2) 各种各样的地雷
(3) 布置地雷
(4) 布置地雷的地点多种多样
3. ③ ① ④ ②
4. 示例:日伪军深知大泽山民兵的厉害,民兵有创造多样地雷和战术的智慧,地雷阵威力大,而且民兵有保家卫国的勇气和意志,所以日伪军才会说“如果没有长一个铁脑袋,就不要去大泽山里与当地的民兵进行战斗”。
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