（一）【盐城真题改编】欧阳修苦读
欧阳公四岁而孤^①，家贫无资。太夫人以荻^②画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里^③士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
（选自《欧阳公事迹》，有删改）
[注释] ① 孤：幼年丧父。 ② 荻(dí)：多年生草本植物，与芦苇相似。 ③ 闾(lǘ)里：邻里，乡里。
1. 下列加点词的意思有误的一项是 （）
A. 家贫无资(钱财) B. 多诵古人篇章(读) C. 及其稍长(等到) D. 或因而抄录(或者)
2. 用自己的话说说文中画“”的句子的意思。


3. 语文要素 欧阳修读书遇到了哪些困难？他和母亲都做了哪些努力？结果怎样？阅读小古文，梳理信息，用原文语句补全下面的思维导图。

4. 欧阳修在读书中有哪些精神或方法值得我们学习呢？请结合文本写出两点。

（二）非雪天不能读书
◎徐少康
① 读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。
② 我年少时插队山区，那里地广人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。
③ 只有冬天，对我来说是奢侈的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着薯香。书读足了，就从灰烬里拨出几只又香又烫的红薯来吃，吃完后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。
④ 雪夜读书对我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧的落雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我生平所读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。
⑤ 我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗？可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有了，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里写道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，书也容易得到了，反而“素蟫（yín）灰丝时蒙卷轴”，读书的时间反倒不多了。
⑥ 袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，更有一番神思的投入和彻骨的深味。
（选自《天天爱学习》，有删改）
1. 语文要素 作者读书经历了两个阶段，请结合文章内容梳理要点，完成表格。

2. 文章开头为什么不直接写雪天读书，而是先写春天读书、夏天读书？下列说法中正确的一项是（）
A. 因为春天、夏天读书时看到的景色比雪天读书时看到的要美丽动人，“我”十分喜爱。
B. 这样写可以引出下文，并将春天、夏天读书与雪天读书进行对比，突出雪天读书的难忘。
C. 这是按时间顺序来写，表明“我”一年四季都在坚持读书，突显“我”对读书的热爱。
D. 这样写总起全文，为写在春天、夏天读书时遇到的美景与趣事进行铺垫。
3. 对文章题目《非雪天不能读书》的含义理解正确的有（多选）（）
A. 自己年少时生活辛劳，只有雪天清闲，可以尽情读书。
B. 读书，是需要生存压力的，在艰难逆境时读书更专心投入。
C. 在雪天读书更有情趣，其他季节比较平淡，读书也无趣。
D. 雪天天气寒冷，头脑更为清醒，所以适合读书。
4. 作者在苦寒的雪天里挑灯夜读，并把这说成是“奢侈的日子”。你喜欢在课余时间读书吗？请简要说说你在课余时间里是怎样读书的。