六、“学习之星”不光要学习好，还要有地球主人翁意识。阅读下面的材料，感受科技与自然的共生之道。（14分）
[材料一] 只有一个地球(节选) ◎李剑波 蔡士魁
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
[材料二]
风能是一种能够用于发电的无污染的清洁能源。虽然人类利用风帆行船，利用风车提水，利用风力推动石磨或其他机械，已有数千年历史了，但是将风力转化为发电的重要能源则是在电气时代发展到一定阶段之后。风能资源丰富，发电花钱少，又没有污染，因而重新受到广泛关注。
现代技术使风车变成了发电的动力设备，古老的风车焕发了青春。当代科学技术已经可以大规模地利用风能来发电。新型的风车发电设备的外观就像一座高耸的铁塔，顶部有3个玻璃纤维制成的叶片。每个叶片的长度约20米，形状像飞机的翅膀，组装上铁架以后，总体上更像飞机的螺旋桨。在风能资源丰富的地方，这些风车产生的电量相当可观。美国加利福尼亚州的一片原野中分布着许多这样的风车，它们产生的电力用电缆输送到附近的著名旅游城市棕榈泉。尽管那里游人如织，电力的消耗量极大，又不容污染，但靠这些风车产生的电量也完全可以满足全部需要。
[材料三] 中国重要资源在世界的位次表
1. 根据三则材料判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。（3分）
（1）矿产资源是来之不易的。 （
）
（2）将风力转化为发电的重要能源已有数千年历史。 （
）
（3）中国的水资源总量居世界第六，所以对于每个人来说并不缺水。 （
）
2. 风能具有哪些优势？请从材料二中提取关键信息，将下图填写完整。（2分）
3. 材料二以“旅游城市棕榈泉”为例，主要为了说明（2分） （
）
A. 当地的电力消耗量极大。 B. 附近的原野中有许多风车。
C. 到棕榈泉旅游的人很多。 D. 风力发电产生的电量相当可观。
4. 根据不同的任务阅读材料，完成题目。（7分）
（1）任务一：写一篇号召居民节约资源的倡议书。（3分）
① 为了完成这个任务，我会重点读材料一和材料
。（1分）
② 新趋势 生活体验 倡议书的内容需要与我们的生活紧密联系。读材料一中画“﹏﹏”的句子，我想到了生活中的一些现象：
。（2分）
（2）任务二：做一次关于“新能源新发展”的演讲。（4分）
① 为了完成这个任务，我会重点读材料
。（1分）
② 新考法 创意表达 结合阅读的材料，我打算为这种新能源设计一句宣传标语向大家推介：
。（3分）
七、阅读下面的短文，在字里行间解锁细节密码，向“学习之星”发起冲刺。（15分）
记忆中的父亲（节选） ◎周海婴
① 父亲鲁迅先生离开我们已经整整70年了。70年过去，儿时的场面在我脑海里还是很清晰，仿佛可以触摸。
② 在我幼年的记忆中，父亲的写作习惯是晚睡迟起。早晨不常用早点，仅仅抽几支烟而已。我晨起下楼，蹑手蹑脚地踏进父亲的房间，他床前总是放着一张小茶几，上面有烟嘴、烟缸和香烟。我取出一支香烟插入短烟嘴里，然后大功告成般地离开，似乎尽到了极大的孝心。
偶尔，遇到父亲已经醒了，他只眯起眼睛看着我，也不表示什么。就这样，我怀着完成一件了不起的大事一样的满足心情上学去。
③ 曾有许多人问我，在对我的教育问题上，父亲是否像三味书屋里的寿老先生那样严厉。比如每天亲自检查督促作业、询问考试成绩，或者在写作、待客之余，给我讲唐诗宋词、童话典故之类，以启迪我的智慧……我的答复却每每使对方失望。因为对于我的教育，父亲讲究顺其自然，极力不多给打击，甚或不愿多拂逆我的喜爱，除非在极不合理的程度内。
④ 父亲原先不大喜欢看电影。但我幼年凡有适合儿童的电影，父亲却总让我跟他同去观看。后来由看电影进而观马戏。有一次，在饭桌上听说已经预购了马戏票，时间就在当晚，我简直心花怒放。因为那是闻名世界的海京伯马戏团的演出。谁料当时父亲考虑到这些节目大多为猛兽表演，且在深夜临睡之际，怕我受到惊吓，因此决定把我留在家里，他们则从后门悄悄走了。当我发现这一情况后，异常懊丧，一直哭到蒙蒙地睡去。事后父亲知道我很难过，和善而又耐心地告诉我他的上述考虑，并且特地另找机会，白天陪我去观看一次。
⑤ 我幼时的玩具可谓不少，而我却是个玩具破坏者，凡是能拆卸的都拆卸过。目的有两个：其一是看看内部结构，满足好奇心；其二是认为自己有把握装配复原。但那铁壳玩具，都是边角相钩固定，铁片经不起反复弯折，纷纷断开，再也复原不了。极薄的齿轮，也不易整修。所以，在我一楼的玩具柜中，没有几件能够完整活动的。但父亲从来不阻止我这样做。
⑥ 叔叔曾赠给我《儿童文库》和《少年文库》。母亲把内容较深的《少年文库》收起来，让我看浅的。我反复翻阅了多遍，不久翻腻了，就向母亲索取《少年文库》。她让我长大些再看，而我坚持要看这套书。争论的声音被父亲听到了，他便让母亲
收回成命，把书放在我的专用柜里任凭取阅。父亲也不问我选阅了哪些，更不指定我要看哪几篇、背诵哪几段，完全“放任自流”。
⑦ 对于孩子的未来，父亲自然是希望“后来居上”的，但他也写下了为很多人熟知的遗嘱：“孩子长大，倘无才能，可寻点小事情过活，万不可去做空头文学家或美术家。”如今我已年近八旬，一生只是踏实地工作，就此而言，自觉也并没有辜负父亲的期望。 （选自《意林》，有删改）
1. 作者回忆了与“记忆中的父亲”相关的哪几件事？请简要概括。（4分）
2. 新考法 批注阅读 小语同学在阅读时常喜欢圈点勾画，写一些批注，今天他又发现了几个好词好句，请将文中A、B、C三处批注补充完整。（4分）
3. 阅读第⑤自然段，下列理解正确的一项是（2分） （
）
A. 为满足好奇心，加上有把握把玩具装配复原，“我”就把能拆卸的玩具都拆卸了。
B. 这一自然段主要写“我”拆卸玩具的事，没有对父子之间的相处进行描写，偏离了文题。
C. 画“﹏﹏”的句子表面上写玩具，实际上是为了表现“我”小时候是个十足的“玩具破坏者”。
D. “父亲从来不阻止我这样做”是因为父亲忙于事业，疏忽了对“我”的教育。
4. 新趋势 情境学习 结合最后一个自然段，帮小语反驳下面的观点。（2分）
5. 提到鲁迅，我们常常会想到他的严肃、庄重，但此文却为我们展现了一个别样的鲁迅。请结合学过的课文和你的阅读体验，写下你对鲁迅的新印象。（3分）
