三、【扬州广陵区】阅读短文，完成相应的任务。
Good morning, everybody. I am Emily. I have many friends. This is my friend, Mouse. He is short. This is my friend, Bear. He is fat. He is very lovely. This is my friend, Giraffe. She is tall. This is my friend, Monkey. She is thin. She likes eating bananas. We are good friends. We study and play together.
任务一:根据短文内容,用“√”选出文中提到的动物朋友。
（
√
） （
√
） （
）
（
√
） （
√
） （
）
任务二:根据短文内容,选择正确的答案。
（
A
）1. It is in the
.
A. morning B. afternoon C. evening
（
B
）2.
likes eating bananas.
A. Mouse B. Monkey C. Giraffe
（
B
）3. Bear is
.
A. short and fat B. fat and lovely
C. thin and lovely
答案：任务一:在长颈鹿、猴子、熊、老鼠下的括号里画“√”。
任务二:1. A 解析:根据短文中“Good morning, everybody.”可知，此时为早上。
2. B 解析:根据短文中“This is my friend, Monkey... She likes eating bananas.”可知，猴子喜欢吃香蕉。
3. B 解析:根据短文中“This is my friend, Bear. He is fat. He is very lovely.”可知，熊胖嘟嘟的，很可爱。
解析：
【分析】
本题是英语阅读理解题，分为两个任务。任务一需先通读短文，提取文中提到的动物，再对应括号打√；任务二是细节选择题，需根据题干关键词定位原文对应句子，匹配选项得出答案。
【解析】
任务一：通读短文可知，文中提到的动物朋友有Mouse（老鼠）、Bear（熊）、Giraffe（长颈鹿）、Monkey（猴子），因此在这四个动物对应的括号内画“√”。
任务二：1. 题干问时间，定位原文第一句“Good morning, everybody.”，可知是早上，选A；2. 题干问喜欢吃香蕉的动物，定位原文“This is my friend, Monkey... She likes eating bananas.”，可知是猴子，选B；3. 题干问Bear的特征，定位原文“This is my friend, Bear. He is fat. He is very lovely.”，可知熊胖且可爱，选B。
【答案】
任务一：在老鼠、熊、长颈鹿、猴子对应的括号内画“√”；任务二：1.A 2.B 3.B
【知识点】
英语阅读理解、细节信息提取
【点评】
本题考查学生对英语短文细节信息的提取能力，题目设置基础，只要认真阅读短文，找准对应句子即可完成，适合低年级学生练习。
【难度系数】
0.8
