四、选择合适的句子组成对话，填入图片中的对话框。
A. Nice to meet you. B. What's your name?
C. Good afternoon, Susan. D. Hi, Beibei!
E. Nice to meet you too. F. My name is Mike Brown.
G. Hello, Sam and Bobby! H. Good afternoon, Mary.
1.
B
2.
F
3.
A
4.
E
5.
G
6.
D
7.
H
8.
C
Susan
Mary
答案：1. B 2. F 3. A 4. E 5. G 6. D 7. H 8. C
解析：
【分析】先观察每个图片的场景，结合给出的8个英语句子的含义，依据日常英语对话的逻辑顺序匹配：1处是两名学生初次交流，需选询问名字的句子；2处是对名字的回答；3处是两名男生见面握手，属于初次问候；4处是对问候的回应；5处是对图中动物打招呼；6处是动物的回应；7处是Susan向Mary打招呼；8处是Mary对Susan的回应。
【解析】1. 图1场景对应句子B（What's your name?），用于询问对方名字；2. 对应句子F（My name is Mike Brown.），是名字的回答；3. 图3握手场景对应句子A（Nice to meet you.），用于初次见面问候；4. 对应句子E（Nice to meet you too.），是对问候的回应；5. 图5对动物打招呼，对应句子G（Hello, Sam and Bobby!）；6. 对应句子D（Hi, Beibei!），是动物的回应；7. 图7是Susan与Mary，对应句子H（Good afternoon, Mary.），向Mary问候；8. 对应句子C（Good afternoon, Susan.），是Mary对Susan的回应。
【答案】1.B 2.F 3.A 4.E 5.G 6.D 7.H 8.C
【知识点】日常交际用语、问候用语、介绍用语
【点评】本题考查基础英语日常交际用语，需结合不同场景的对话逻辑选择合适的句子，是小学英语的基础题型，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】0.7
五、开学了,格林老师在询问学生的姓名。读一读他们的对话,完成任务。
A: Good morning. B: Good morning, Mr Green.
A: What is your name? B: My name is Kate.
A: Nice to meet you, Kate. B: Nice to meet you too.
A: What's your name? C: My name is David.
A: Hello, David. C: Hello, Mr Green.
任务一:根据对话内容,在横线上写出每个人物对应的是 A、B还是C。
1. Kate
2.
David
3.
B
C
A
任务二:根据对话内容,选择正确的答案。
(
A
) 1. They meet in the
morning
.
A. morning B. afternoon C. evening
(
A
) 2. Mr Green meets
2
students.
A. 2 B. 3 C. 4
答案：任务一:1. B 2. C 3. A
任务二:1. A 2. A
解析：
【分析】首先梳理对话内容：A是格林老师（Mr Green），B的姓名是Kate，C的姓名是David。任务一需将人物与对话中的A、B、C对应：1. Kate对应B；2. David对应C；3. 成年男性是格林老师，对应A。任务二：1. 对话开头是“Good morning”，可知见面时间是早上；2. 对话中出现的学生是Kate和David，共2名学生。
【解析】任务一：根据对话信息，A为格林老师，B是Kate，C是David，因此：1. Kate对应B；2. David对应C；3. 成年男性（格林老师）对应A。任务二：1. 由对话开头的“Good morning”可知见面时间是早上，选A；2. 对话中提到的学生为Kate和David，共2人，选A。
【答案】任务一:1. B 2. C 3. A；任务二:1. A 2. A
【知识点】英语日常交际、姓名问答、时间表达
【点评】本题结合图片与英语对话考查日常交际理解，难度较低，只要仔细阅读对话内容即可完成作答，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.8
