零五网 › 全部参考答案› 课时作业本阅读与闯关 › 2026年课时作业本阅读与闯关三年级英语上册译林版 第94页解析答案
一、平台正在征集各个家庭的相关信息。请从方框中选择合适的词完成句子。
brother father cousin sister
1. I'm Su Yang. Su Hai is my
sister
.
2. Liu Tao's dad's
brother
is Liu Tao's uncle.
3. My
father
is my grandpa's son.
4. My aunt's child is my
cousin
.
答案：一、1. sister 2. brother 3. father 4. cousin
解析：
【分析】先明确方框内的四个词汇均为亲属类名词，再逐句理解句子表达的亲属关系，结合词汇含义匹配对应语境，选出正确答案。
【解析】1. 句意为“我是苏阳，苏海是我的________”，苏海是女性名字，对应亲属词汇sister（姐妹）；2. 句意为“刘涛爸爸的________是刘涛的叔叔”，爸爸的兄弟是叔叔，对应词汇brother（兄弟）；3. 句意为“我的________是我爷爷的儿子”，爷爷的儿子是父亲，对应词汇father（父亲）；4. 句意为“我阿姨的孩子是我的________”，阿姨的孩子是表/堂兄弟姐妹，对应词汇cousin（表/堂兄弟姐妹）。
【答案】1. sister 2. brother 3. father 4. cousin
【知识点】亲属词汇运用，英语选词填空
【点评】本题为基础英语亲属类词汇的选词填空题，结合日常亲属关系常识即可完成，属于基础题型。
【难度系数】0.7
二、收集数据真是件复杂的事呢。快来完成单项选择，细心完善资料吧。
（
A
）1. — Who's this man? —
A

A. He's my uncle. B. She's my sister. C. She's my mother.
（
B
）2. I can do many things
B
my father and mother.
A. at B. for C. to
（
C
）3. Mary is my aunt. She's my father's
C
.
A. grandma B. mother C. sister
（
A
）4. Please show your family poster
A
us.
A. to B. with C. of
答案：二、1. A
2. B 解析：do many things for sb. 意为“为某人做许多事”。
3. C 解析：姑母是我爸爸的姐姐/妹妹。
4. A 解析：show sth. to sb. 意为“给某人展示某物”。
解析：
【分析】本题为英语单项选择题，考查日常交际用语、人称代词、固定搭配及亲属关系词汇。解题思路：1. 第1题根据问句中“man”（男性）确定答句主语用男性人称代词；2. 第2题结合固定搭配“do sth. for sb.”（为某人做某事）选择介词；3. 第3题依据亲属关系，明确“aunt”对应的父亲亲属身份；4. 第4题根据固定搭配“show sth. to sb.”（给某人展示某物）确定介词。
【解析】1. 问句中“this man”指代男性，答句主语需用男性人称代词“He”，B、C选项主语“She”指代女性，不符合语境，故选A；2. 固定搭配“do many things for sb.”意为“为某人做许多事”，此处需用介词for，故选B；3. “aunt”（姑母）是父亲的姐妹，对应选项C，故选C；4. 固定搭配“show sth. to sb.”意为“给某人展示某物”，此处需用介词to，故选A。
【答案】二、1. A 2. B 3. C 4. A
【知识点】人称代词用法、固定搭配（介词用法）、亲属关系词汇
【点评】本题为英语基础题型，聚焦日常交际、固定搭配及亲属关系的基础知识点，难度较低，适合巩固英语基础。
【难度系数】0.8
三、平台工作人员Max去Cindy家时，Cindy家正举办生日派对。请将他们之间的对话整理通顺。
A. I can sing a song for my grandma. B. Hi, Max.
C. Yes. Today is my grandma's birthday! We have a birthday party for her.
D. Hi, Cindy! You look so happy.
E. Wow! It's great! What can you do?
B
答案：三、B D C E A
解析：
【分析】
整理对话时需结合日常情景的逻辑顺序：首先找起始的问候句，B是Cindy对Max的问候，作为对话开头；接着Max回应问候，对应D；然后Cindy解释开心的原因，说明是为奶奶办生日派对，对应C；之后Max夸赞并询问能做的事，对应E；最后Cindy回答能做的事，对应A，按此逻辑排列即可。
【解析】
按照日常情景对话的逻辑：
1. 起始句为问候类，B（Hi, Max.）是Cindy对Max的问候，作为开头；
2. Max回应问候，选D（Hi, Cindy! You look so happy.）；
3. Cindy解释开心的原因，对应C（Yes. Today is my grandma's birthday! We have a birthday party for her.）；
4. Max夸赞并询问能做的事，选E（Wow! It's great! What can you do?）；
5. Cindy回答能做的事，对应A（I can sing a song for my grandma.）；
最终顺序为B D C E A。
【答案】
B D C E A
【知识点】
英语情景对话排序
【点评】
本题考查日常情景对话的逻辑排序，需结合语境和问答逻辑排列，难度较低。
【难度系数】
0.2
四、平台与学校合作，完善孩子们的信息。请阅读对话，选择正确的答案。
（The children are having an English class.）
Mr Li: What housework can you do for your mum and dad?
Eva: I can clean the table.
Mr Li: Great! What about you, Bob?
Bob: I can sweep the floor and I can clean the windows too.
Mr Li: You're good children.
（
B
）1. Where are the children?
A. At home. B. At school. C. In the zoo.
（
A
）2. Who is the teacher?
A. Mr Li. B. Eva. C. Bob.
（
C
）3. What can Bob do?
A. Sweep the floor. B. Clean the windows. C. Both A and B.
（
C
）4. What do you think of(认为) the children?
A. They're lazy(懒的). B. They're shy(害羞的).
C. They're good.
（
A
）5. The underlined word "housework" means "
A
".
A. 家务活 B. 作业 C. 游戏
答案：四、1. B 解析：由“The children are having an English class.”可知，他们在学校上课。
2. A 3. C 4. C 5. A
解析：
【分析】本题是基于课堂对话的英语阅读理解题，需根据对话内容逐一分析各小题：1. 第1题询问孩子们的地点，需定位对话开头的场景描述；2. 第2题询问老师身份，需识别对话中的说话人角色；3. 第3题询问Bob的能力，需提取Bob的表述内容；4. 第4题询问对孩子们的评价，需定位Mr Li的评价语句；5. 第5题猜测“housework”的词义，需结合对话语境（帮父母做的事）判断。
【解析】1. 由对话开头“The children are having an English class.”可知，孩子们正在上英语课，地点是学校，故选B；2. 对话中Mr Li是提问的老师，Eva和Bob是学生，故老师是Mr Li，选A；3. Bob明确说“I can sweep the floor and I can clean the windows too.”，即他会扫地和擦窗户，选C；4. Mr Li评价“You're good children.”，说明孩子们是好的，选C；5. 对话中讨论的是帮父母做的家务事，“housework”意为“家务活”，选A。
【答案】1.B 2.A 3.C 4.C 5.A
【知识点】英语阅读理解、细节理解、词义猜测
【点评】本题为基础英语阅读理解题，围绕课堂对话展开，考查学生提取关键信息和词义猜测的能力，难度较低，适合巩固英语基础。
【难度系数】0.8
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