零五网 › 全部参考答案› 课时作业本阅读与闯关 › 2026年课时作业本阅读与闯关三年级英语上册译林版 第43页解析答案
（
B
）1. — Look at my cat.
— Oh,
how
lovely!

A.what's
B.how
C.what
答案：1. B
解析：
【分析】首先明确感叹句的两种核心结构：①What引导的感叹句修饰名词，结构为“What + (a/an) + 形容词 + 名词 + 主语+谓语！”；②How引导的感叹句修饰形容词或副词，结构为“How + 形容词/副词 + 主语+谓语！”。本题中空格后是形容词lovely，符合How引导感叹句的结构，需用how。
【解析】根据感叹句用法，当感叹部分为形容词时，用How引导感叹句。句中“lovely”是形容词，因此此处应填how，对应选项B。A选项what's是what is的缩写，不符合感叹句结构；C选项what用于修饰名词，此处后接形容词，故排除。
【答案】B
【知识点】感叹句的用法
【点评】本题考查感叹句中what与how的区分，属于基础语法题，需牢记两种感叹句的引导词用法，难度较低。
【难度系数】0.8
（
B
）2. — Are you five now?
—
No, I’m not.
I’m six.

A.Yes, I am.
B.No, I’m not.
C.Yes, I’m.
答案：2. B
解析：
【分析】首先理解对话语境：问句询问“你现在五岁吗？”，答语后半句表明“我六岁”，说明需作否定回答；同时要注意一般疑问句回答的语法规范，排除错误选项。
【解析】问句是be动词开头的一般疑问句，答语中“I’m six”说明实际年龄不是五岁，需用否定回答，因此排除肯定回答的A选项；选项C语法错误，一般疑问句的肯定回答应为“Yes, I am.”，不能缩写为“Yes, I’m.”，故正确选项为B。
【答案】B
【知识点】一般疑问句回答、情景交际
【点评】本题考查日常情景对话中一般疑问句的应答，需结合语境判断答语的肯定/否定，并掌握正确的回答格式，属于基础题型。
【难度系数】0.8
（
B
）3.【扬州市梅岭小学】—
How old
is he?
— He is eight.

A.What
B.How old
C.Who
答案：3. B
解析：
【分析】
先看答句“He is eight.”，这是回答年龄的内容，所以要选对年龄提问的疑问词。选项A“What”一般询问事物或内容，选项C“Who”询问人物，只有选项B“How old”是用来询问年龄的，据此确定答案。
【解析】
答句“He is eight.”表示年龄，问句需对应询问年龄。A选项“What”用于询问事物、内容等；B选项“How old”用于询问年龄；C选项“Who”用于询问人。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
疑问词辨析；特殊疑问句
【点评】
本题考查小学阶段基础疑问词的用法，结合答语判断问句类型即可得出答案，是常见的基础题型。
【难度系数】
0.9
（
C
）4.【扬州市梅岭小学】Happy Birthday
to
you. This toy is
for
you.

A.for; of
B.too; for
C.to; for
答案：4. C
解析：
【分析】这道题考查英语日常交际用语中的介词搭配，解题思路是：先回忆生日祝福的固定表达，再分析表示“给”的介词用法。首先，“Happy Birthday to sb.”是祝某人生日快乐的固定句式，确定第一空的介词；其次，“给某人的物品”用介词for，确定第二空的介词，最后匹配选项得出答案。
【解析】1. 第一空：“Happy Birthday to sb.”是固定的生日祝福用语，需用介词to，A选项第一空为for、B选项第一空为副词too，均不符合，排除A、B；2. 第二空：表示“给某人的”用介词for，“This toy is for you.”意为“这个玩具是给你的”，符合语境，因此选C。
【答案】C
【知识点】介词固定搭配；介词for的用法
【点评】本题是小学英语基础题型，考查日常交际中的介词搭配，需要学生牢记固定表达，难度较低。
【难度系数】0.5
（
C
）5. 跨学科【扬州江都区】Three same(同样的) balls are twenty-seven(二十七) yuan.
One ball is
nine
yuan.

A.seven
B.eight
C.nine
答案：5. C 解析:三个球27元，一个球9元。
解析：
【分析】
这道题是结合英语的简单数学计算问题，已知3个相同球的总价是27元，要求单个球的价格，需运用“单价=总价÷数量”的关系，通过除法运算得出结果后匹配对应选项即可。
【解析】
已知3个同样的球总价为27元，根据“单价=总价÷数量”，计算一个球的价格：27÷3=9（元），对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
表内除法、单价数量总价关系
【点评】
本题将英语与基础数学运算结合，考查核心的除法应用，题目难度低，适合低年级学生巩固计算能力。
【难度系数】
0.9
八、根据情境,判断下列句子正(T)误(F)。(每小题2分,共10分)
（
T
）1. 你想知道苏海多大,可以问：How old is Su Hai?
（
F
）2. 祝贺别人生日快乐,你应该说：Happy New Year!
（
T
）3. 售货员把东西拿给你时,他/她通常会说：Here you are.
（
F
）4. 你想要一个玩具小汽车,应该说：I want a ball.
（
F
）5. 你想向别人表达感谢,应该说：You're welcome.
答案：1. T
2. F 解析:祝贺别人生日快乐要说“Happy Birthday!”。
3. T 4. F 5. F
解析：
【分析】本题考查日常交际用语的正确运用，需结合每个小题的具体情境，判断对应的英语表达是否符合交际逻辑。第1题询问年龄需用“How old is + 人名”的固定句型；第2题祝贺生日的正确表达是“Happy Birthday!”；第3题售货员递东西常用“Here you are.”；第4题需区分“toy car（玩具小汽车）”和“ball（球）”的含义；第5题需明确“You're welcome.”是回应感谢的用语，而非表达感谢的表达。
【解析】1. 询问某人年龄的固定句型为“How old is + 人名”，因此该句正确；2. “Happy New Year!”意为“新年快乐”，祝贺生日应说“Happy Birthday!”，故该句错误；3. “Here you are.”意为“给你”，符合售货员递东西的情境，故该句正确；4. “ball”意为“球”，表达“玩具小汽车”应使用“toy car”，故该句错误；5. “You're welcome.”意为“不客气”，用于回应感谢，表达感谢应使用“Thank you.”等，故该句错误。
【答案】1.T 2.F 3.T 4.F 5.F
【知识点】日常交际用语
【点评】本题围绕日常交际的常见情境设置，考查学生对基础英语交际用语的掌握，属于小学英语的基础题型，侧重语言运用的准确性，难度适中。
【难度系数】0.7
九、连词成句，组成完整的对话。（每小题2分，共10分）
Mia: Welcome to my birthday party.
Jerry: Happy Birthday, Mia! 1.
④③②①
? (① you ② are ③ old ④ How)
Mia: I'm seven.
Jerry: 2.
④②①③
. (① seven ② am ③ too ④ I) Make a wish(许个愿)!
Mia: 3.
③⑤①④②
. (① a ② cat ③ I ④ toy ⑤ want)
Jerry: Look! 4.
②⑤①⑥③④
. (① cat ② This ③ for ④ you ⑤ toy ⑥ is)
Mia: Thank you, Jerry. Jerry: 5.
②①③
. (① are ② You ③ welcome)
答案：1. ④③②① 2. ④②①③ 3. ③⑤①④②
4. ②⑤①⑥③④ 5. ②①③
解析：
【分析】做连词成句题时，先判断句子类型（问句/陈述句），再结合语境找固定搭配，最后按英语句子语序排列。第1题是询问年龄的特殊疑问句，固定搭配为How old，需按“疑问词组+be动词+主语”排列；第2题是表达“我也七岁”的陈述句，按“主语+be动词+表语+副词”排列；第3题是主谓宾结构的陈述句，按“主语+谓语+不定冠词+定语+宾语”排列；第4题是介绍物品的“This is...”句型，按“This is + 物品 + 介词短语”排列；第5题是回应感谢的固定交际用语，按固定表达顺序排列。
【解析】1. 该句为询问年龄的特殊疑问句，固定搭配为How old，语序为“How old + be动词are + 主语you”，对应序号④③②①；2. 该句表达“我也是七岁”，语序为“主语I + be动词am + 表语seven + 副词too”，对应序号④②①③；3. 该句为“我想要一个玩具猫”，语序为“主语I + 谓语want + 不定冠词a + 定语toy + 宾语cat”，对应序号③⑤①④②；4. 该句为介绍物品的“This is...”句型，语序为“This + be动词is + 不定冠词a + 定语toy + 宾语cat + 介词短语for you”，对应序号②⑤①⑥③④；5. 该句为回应感谢的固定表达“You are welcome”，对应序号②①③。
【答案】1. ④③②① 2. ④②①③ 3. ③⑤①④② 4. ②⑤①⑥③④ 5. ②①③
【知识点】小学英语连词成句、日常交际用语、特殊疑问句
【点评】本题围绕生日对话语境，考查小学英语基础的连词成句能力，涉及日常交际表达和特殊疑问句语序，贴近生活，难度适中，适合小学低年级学生巩固相关知识点。
【难度系数】0.6
十、阅读理解。（每小题2.5分，共25分）
（A）新素材【无锡江阴】看图，判断下列句子正（T）误（F）。
Hello, I'm Mary. I'm ten years old. I can read. I want some . I have many friends. They are Mandy, Billy and Tom.
Hello, I'm Wendy. I can sing. Today is my birthday. I'm very happy. I want a .
（
F
）1. Mary is ten. Wendy is ten too.
（
T
）2. Mandy is Mary's friend.
（
T
）3. Mary can read books.
（
F
）4. It's Mary's birthday today.
（
T
）5. Wendy wants a cake for her birthday.
（B）新素材【南通崇川区改编】阅读故事，选择正确的答案。

Happy Birthday, Taotao! This is for you. Open it and have a look. Wow, a pair of sunglasses(墨镜)! Thank you, Mum.
Mum: What's in it? Take a look. Taotao: Four apples on the tree.

Mum: What can you see now? Taotao: I can see a bird beside the door and three books on the chair.
Taotao: A picture of a baby. Mum: Who is the baby? Taotao: Ha! Ha! It's me.
I love you too, Taotao. I like this present. I love you, Mum.
（
C
）1. Whose birthday is it?
A. Mum's. B. Dad's. C. Taotao's.
（
A
）2. What does Taotao get from Mum?
A. A pair of sunglasses. B. Three books. C. Four apples.
（
C
）3. Who is the baby in the picture?
A. Taotao's brother. B. Taotao's dad. C. Taotao.
（
B
）4. 故事中画线单词“present”的中文意思是：
。
A. 卡片 B. 礼物 C. 玩偶
（
A
）5. Are they happy?
A. Yes. B. No. C. We don't know.
答案：（A）1. F 解析:根据Wendy蛋糕上的数字是9可知，Wendy是9岁。
2. T 解析:根据Mary所说“I have many friends. They are Mandy, Billy and Tom.”可知，Mandy是Mary的朋友。
3. T 解析:根据Mary所说“I can read.”可知，Mary会读书。
4. F 解析:根据Wendy所说“Today is my birthday.”可知，今天是Wendy的生日，不是Mary的。
5. T 解析:根据Wendy所说“I want a ...”并结合图片可知，Wendy想要一个蛋糕。
（B）1. C 2. A 3. C 4. B 5. A
解析：
【分析】
本题分为A、B两部分，A部分为判断正误题，需定位原文中Mary和Wendy的相关描述，结合插图信息判断句子对错；B部分为阅读理解选择题，需通读故事内容，定位每道题对应的细节信息，包括人物、物品、词汇含义等，逐一匹配选项得出答案。
【解析】
（A）1. 根据原文Mary的自我介绍“I'm ten years old.”，结合插图可知Wendy生日蛋糕的数字为9，即Wendy是9岁，并非10岁，故答案为F。
2. 根据Mary所说“I have many friends. They are Mandy, Billy and Tom.”，可知Mandy是Mary的朋友，故答案为T。
3. 根据Mary所说“I can read.”，可知Mary会读书，故答案为T。
4. 根据Wendy所说“Today is my birthday.”，可知今天是Wendy的生日，不是Mary的，故答案为F。
5. 根据Wendy所说“I want a ...”并结合插图可知，Wendy想要一个蛋糕，故答案为T。
（B）1. 根据故事开头“Happy Birthday, Taotao!”可知，是Taotao的生日，故选C。
2. 根据故事中“Wow, a pair of sunglasses(墨镜)! Thank you, Mum.”可知，Taotao从妈妈那里收到一副墨镜，故选A。
3. 根据故事中Taotao的回答“Ha! Ha! It's me.”可知，图片里的婴儿是Taotao，故选C。
4. 结合语境，故事中“present”指生日礼物，中文意思是“礼物”，故选B。
5. 从故事中Taotao和妈妈的开心对话可知，他们很开心，故选A。
【答案】
（A）1.F 2.T 3.T 4.F 5.T；（B）1.C 2.A 3.C 4.B 5.A
【知识点】
英语阅读理解（判断正误）、英语阅读理解（细节选择）、英语词汇理解
【点评】
本题为英语阅读理解综合题，涵盖判断正误和单项选择两种题型，重点考查学生对原文细节的查找能力和词汇语境理解能力，需仔细定位关键信息，避免粗心出错。
【难度系数】
0.6
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