（
B
）5. 传统文化古人把一天分为十二个时辰，其中申时为下午三点到五点。你想描述自己在申时的活动，以下说法合理的是
。
A.It's time for breakfast.
B.Let's go to the sports ground.
C.It's time for bed.
答案：5. B
解析：
【分析】首先明确题干中申时的时间为下午3点到5点，需判断哪个选项的活动符合该时间段。先逐一分析每个选项对应的活动时间，再匹配申时的时间范围，选出合理选项。
【解析】根据题干，申时是下午3点到5点。逐一分析选项：A项“该吃早餐了”属于早上的活动，不符合申时时间；B项“我们去操场吧”是下午可进行的活动，符合申时的时间特点；C项“该睡觉了”属于晚上的活动，不符合申时时间。因此合理的说法是B选项。
【答案】B
【知识点】十二时辰文化、日常英语情景表达
【点评】本题结合传统文化知识与日常英语情景表达，考查学生对时间与对应活动的匹配能力，题目基础且贴近生活。
【难度系数】0.6
四、新考法 Amy 是阳光小学四(3)班的一位学生，下面是她一天的安排，根据图片提示将她的安排补充完整。
A. go B. lunch C. read D. home E. get
答案：1. E 2. A 3. C 4. B 5. D
解析：
【分析】本题需结合图片提示、固定搭配及语境，从给定选项中选择合适词汇补全句子。第1题根据“up and stretch”及起床的图片，对应固定搭配get up；第2题根据“to school”及上学的图片，对应固定搭配go to school；第3题结合学校场景的图片，read与sing、play并列，符合学校活动；第4题在学校和朋友吃的是午饭，对应lunch；第5题根据放学后的动作，对应固定搭配go home。
【解析】1. 固定搭配get up表示“起床”，符合早上起床伸腰的语境，选E；2. 固定搭配go to school表示“去上学”，符合上学场景，选A；3. 结合学校活动的图片，read（阅读）与sing、play并列，符合语境，选C；4. 在学校和朋友吃的是午饭，lunch符合，选B；5. 固定搭配go home表示“回家”，符合放学后的动作，选D。
【答案】1.E 2.A 3.C 4.B 5.D
【知识点】固定搭配、动词词义、名词词义
【点评】本题结合日常作息场景，考查基础短语和词汇的运用，贴近学生生活，难度适中，能巩固日常活动相关的英语表达。
【难度系数】0.8
五、新素材 Lucy 向网友介绍了自己的日常安排。请阅读她所做的表格，完成句子。
1. Lucy is
10/ten
years old.
2. Lucy gets up at
7/seven
o'clock.
3. Lucy has
lunch
at 12 o'clock.
4. It's 4 in the afternoon. It's time for
home
.
答案：1. 10/ten 2. 7/seven 3. lunch 4. home
解析：
【分析】本题是信息匹配类题目，需根据表格中Lucy的个人信息与日常安排，对应每个问题找到表格内的相关内容，完成句子即可。具体需分别对应Age列、Get up对应的Time列、12:00对应的Activity列、下午4点（即16:00）对应的Activity列来解题。
【解析】1. 查看表格Age列，Lucy的年龄是10 years old，因此填10/ten；2. 查看表格中Get up对应的Time为7:00，因此填7/seven；3. 查看表格12:00对应的Activity是Have lunch，因此填lunch；4. 下午4点对应表格中的16:00，对应的Activity是Go home，因此填home。
【答案】1. 10/ten 2. 7/seven 3. lunch 4. home
【知识点】信息提取，日常英语表达
【点评】本题为基础信息匹配题，考查学生从表格中获取关键信息的能力，贴近日常英语应用，难度较低。
【难度系数】0.9
