【分析】本题需辨析每组句子中单词画线部分的发音，先明确每个单词画线部分的音标，再对比找出发音不同的单词。第1题：see（ee）、tree（ee）发长元音/iː/，red（e）发短元音/e/；第2题：she（e）、Chinese（e）发/iː/，lesson（e）发/e/；第3题：make（a）、cake（a）发/eɪ/，can（a）发/æ/；第4题：get（e）、pen（e）发/e/，me（e）发/iː/，据此找出不同的单词。
【解析】1. 三个单词画线部分音标：see /siː/，red /red/，tree /triː/，发音不同的是red；2. 三个单词画线部分音标：she /ʃiː/，Chinese /ˌtʃaɪˈniːz/，lesson /ˈlesn/，发音不同的是lesson；3. 三个单词画线部分音标：can /kæn/，make /meɪk/，cake /keɪk/，发音不同的是can；4. 三个单词画线部分音标：get /ɡet/，pen /pen/，me /miː/，发音不同的是me。
【答案】red、lesson、can、me
【知识点】英语单词发音辨析、元音字母发音
【点评】本题考查基础英语语音知识，要求学生掌握常见单词的音标，属于语音基础题，难度不大，适合巩固单词发音。
【难度系数】0.3

【分析】
本题为根据首字母或中文提示完成句子，需结合句意、首字母或中文提示填写正确的单词或短语：第1题结合冬天的特点和首字母c填形容词；第2题结合日常交际用语和首字母W填动词；第3题结合春天的景象、首字母b及be动词的形式填名词复数；第4题根据中文提示“新的”填形容词；第5题根据中文提示“去游泳”及let's的用法填动词短语。
【解析】
1. 句意：是冬天，天气寒冷。结合首字母c及冬天寒冷的特征，填cold。
2. 句意：——欢迎来我家。——谢谢。结合日常交际用语及首字母W，填Welcome。
3. 句意：又到春天了，小鸟回来了。结合春天的景象、首字母b，且be动词为are，名词需用复数，填birds。
4. 句意：我有新朋友，我们可以一起玩。根据中文提示“新的”，填形容词new。
5. 句意：——天很热，我们去游泳吧。——好主意。根据中文提示“去游泳”，let's后接动词原形，填go swimming。
【答案】
1. cold 2. Welcome 3. birds 4. new 5. go swimming
【知识点】
词汇运用、日常交际用语
【点评】
本题考查基础词汇、短语及日常交际用语的运用，结合句意、首字母或中文提示即可完成，属于基础题型。
【难度系数】
0.9

【分析】本题考查英语单词的适当形式填空，需结合数词用法、be动词规则、情态动词用法、一般现在时等语法点逐一分析：1. 数词four后接可数名词复数；2. 主语为复数时be动词需用对应形式；3. 情态动词后接动词原形；4. 此处表复数含义需用名词复数；5. 第三人称单数主语搭配动词的单三形式。
【解析】1. 句中four（四）后接可数名词复数，season的复数为seasons，故填seasons；2. 主语my books是复数，一般现在时中be动词用are，故填are；3. 情态动词can后接动词原形，故填be；4. 句意表“你有宝宝们”，baby是可数名词，此处用复数babies，故填babies；5. 主语autumn是第三人称单数，一般现在时中leave变单三形式leaves，故填leaves。
【答案】1. seasons 2. are 3. be 4. babies 5. leaves
【知识点】可数名词复数、be动词的用法、一般现在时的动词形式
【点评】本题为小学英语基础语法题，考察核心词形变化规则，知识点基础且单一，学生易掌握。
【难度系数】0.8

【分析】
要解决这道题，需先观察每张图片的季节特征，再将图片与对应的季节描述匹配。步骤如下：1. 识别图片A：有发芽的柳树、燕子、盛开的花朵，对应春天；2. 识别图片B：有烈日、茂密的绿植，对应夏天；3. 识别图片C：有飘落的树叶，对应秋天；4. 识别图片D：有积雪、下雪场景，对应冬天。最后将题目中的季节描述与对应图片匹配即可。
【解析】
先分析各图片的季节：图片A的柳芽、燕子、百花盛开，符合“春天（warm）”的特征；图片B的烈日、葱郁植被，符合“夏天（hot）”的特征；图片C的落叶，符合“秋天（cool）”的特征；图片D的积雪、下雪场景，符合“冬天（cold）”的特征。再对应题目句子：1. 夏天对应B；2. 冬天对应D；3. 春天对应A；4. 秋天对应C。
【答案】1.B 2.D 3.A 4.C
【知识点】季节特征、图文匹配
【点评】本题通过图片展示四季特点，考查学生对四季的认知及图文对应能力，难度适中。
【难度系数】0.3