【分析】本题为英语首字母填空题，需结合句子语境、首字母提示及常用词汇知识逐一匹配正确单词。解题时先理解每句含义，再根据首字母联想对应词汇，同时注意固定搭配、词性及语境的合理性。
【解析】1. 句子意为“我喜欢……和英语”，结合首字母M，此处应填学科类名词Maths（数学）；2. 句子意为“我有一个……，它很漂亮”，首字母d，物品类名词dress（连衣裙）符合语境；3. 句子意为“他们在……去看望老师”，on后接星期类名词，首字母F对应Friday（星期五）；4. 句子意为“我们在秋天摘……”，秋天采摘的物品，首字母f对应fruit（水果）；5. 句子为提建议的表达，“go + 动名词”是固定搭配，首字母c对应climbing（爬山）。
【答案】1. Maths 2. dress 3. Friday 4. fruit 5. climbing
【知识点】英语单词拼写、首字母填空、固定搭配（go doing）
【点评】本题考查基础英语词汇的运用，结合语境和首字母即可完成，属于基础题型，侧重常用单词的积累。
【难度系数】0.3

【分析】先通读对话，把握上下文语境和问答逻辑：第1空，答语是“Yes, I do.”，对应Do开头的一般疑问句，匹配选项A；第2空，答语是“No, I can't.”，对应Can开头的一般疑问句，匹配选项C；第3空，问句是“What can you play?”，需回答会玩的运动，匹配选项E；第4空，问句是“Is that your basketball?”，结合答语后半句说明自己的篮球在教室，需否定回答，匹配选项B；第5空，答语是“It's Joe's.”，需问物品归属的特殊疑问句，匹配选项D。
【解析】根据对话的问答逻辑和语境匹配选项：1. 由答语“Yes, I do.”可知，问句是Do引导的一般疑问句，选A；2. 由答语“No, I can't.”可知，问句是Can引导的一般疑问句，选C；3. 由问句“What can you play?”可知，答语应说明会玩的运动，选E；4. 由问句“Is that your basketball?”及答语后半句“My basketball is in the classroom.”可知，是否定回答，选B；5. 由答语“It's Joe's.”可知，问句是询问物品归属，选D。
【答案】1.A 2.C 3.E 4.B 5.D
【知识点】补全对话、一般疑问句、特殊疑问句
【点评】本题围绕运动爱好的日常交际展开，考查学生对英语日常交际用语及疑问句的运用能力，需结合上下文语境匹配选项，难度适中。
【难度系数】0.6

【分析】
解题时需结合图片内容、上下文语境及首字母提示补全单词：
1. 第一空：前面有基数词two，图中是两个机器人，故填对应复数名词；
2. 第二空：描述小机器人，首字母为e，结合图中眼睛大的特征，填对应身体部位名词；
3. 第三、四空：描述小机器人的部位，首字母为a和l，结合图中短的胳膊、腿，填对应名词；
4. 第五空：对“Can she run?”的否定回答，用对应否定形式；
5. 第六空：对应前文“Can she run?”，说明高机器人的能力，填对应动词；
6. 第七空：放风筝需要有风，首字母为w，填对应天气形容词；
7. 第八空：结合“fly a”的固定搭配，填对应名词。
【解析】
根据图片（两个机器人）、对话语境及首字母提示，逐一补全：
1. 由“two”及图中两个机器人，第一空填robots；
2. 由“short one”及图中小机器人的大眼睛，第二空填eyes；
3. 结合图中小机器人的短胳膊、短腿，第三空填arms，第四空填legs；
4. 对“Can she run?”的否定回答为No, she can't，第五空填can't；
5. 对应前文跑步的提问，高机器人能跑，第六空填run；
6. 放风筝需要有风，首字母w，第七空填windy；
7. 固定短语“fly a kite”（放风筝），第八空填kite。
【答案】
robots; eyes; arms; legs; can't; run; windy; kite
【知识点】
名词、动词、形容词、固定搭配
【点评】
本题结合图片与对话语境，考察小学阶段常见英语词汇及固定搭配的运用，贴近日常交际场景，难度适中。
【难度系数】
0.6