【分析】
本题是英语单词画线部分发音判断题，解题思路为：先确定每组单词中画线部分的音标，再对比两组音标是否一致，一致则判断为T，不一致则为F。需准确掌握常见单词的基础音标，逐一判断每组的发音差异。
【解析】
1. salad中画线字母a的音标为/æ/，make中画线字母a的音标为/eɪ/，二者发音不同，故填F；
2. best与school的画线部分发音相同，故填T；
3. every中画线字母e的音标为/e/，these中画线字母e的音标为/iː/，二者发音不同，故填F；
4. want中画线字母w的音标为/w/，walk中画线字母w的音标为/w/，二者发音相同，故填T；
5. carry中画线字母a的音标为/æ/，dance中画线字母c的音标为/s/，二者发音不同，故填F；
【答案】
1.F 2.T 3.F 4.T 5.F
【知识点】
英语单词发音、字母音标
【点评】
本题为小学英语基础发音题，考查常见单词中字母的发音，难度较低，主要检验学生对基础音标的掌握情况，属于易得分题型。
【难度系数】
0.7

【分析】
这类题的解题思路为：①先确定所给单词中划线字母的发音；②逐一读句子中的单词，找出划线部分发音与所给单词划线部分发音相同的单词；③按要求填写即可。
【解析】
1. 所给单词best中划线字母s的发音为/s/；句子“We also have Music and Art at school.”中，also的s发/s/，school的s发/s/，符合要求，故答案为also、school。
2. 所给单词grape中划线字母a的发音为/eɪ/；句子“Come and make some fruit cakes.”中，make的a发/eɪ/，cakes的a发/eɪ/，符合要求，故答案为make、cakes。
3. 所给单词every中划线字母e的发音为/e/；句子“My umbrella is behind that desk.”中，umbrella的第一个e发/e/，desk的e发/e/，符合要求，故答案为umbrella、desk。
【答案】
1. also school 2. make cakes 3. umbrella desk
【知识点】
英语字母发音、英语辨音
【点评】
本题是基础的英语辨音题，考查常见字母的基础发音，难度较低，学生只要掌握基础发音规则即可正确作答。
【难度系数】
0.8

【分析】本题要求找出每组单词中画线部分发音不同的单词，解题思路为：先分别确定每个小题中三个单词画线字母的发音，再对比三个发音，找出与另外两个发音不一致的单词。
【解析】1. 分析三个单词画线部分发音：happy中字母a发音为/æ/，mat中字母a发音为/æ/，Labour中字母a发音为/eɪ/，因此发音不同的是Labour；2. 分析三个单词画线部分发音：cat中字母c发音为/k/，clock中字母c发音为/k/，nice中字母c发音为/s/，因此发音不同的是nice；3. 分析三个单词画线部分发音：Let's中字母e发音为/e/，these中字母e发音为/iː/，Chinese中字母e发音为/iː/，因此发音不同的是Let's；4. 分析三个单词画线部分发音：make中字母a发音为/eɪ/，cake中字母a发音为/eɪ/，apples中字母a发音为/æ/，因此发音不同的是apples。
【答案】1. Labour 2. nice 3. Let's 4. apples
【知识点】英语字母发音、元音字母发音、辅音字母发音
【点评】本题考查小学阶段常见字母在单词中的基础发音，属于语音基础题型，需学生掌握基础的字母发音规则，题目难度适中，能有效检测学生对基础语音知识的掌握情况。
【难度系数】0.5

【分析】
本题为英语选词填空题，需结合语境、固定搭配、语法规则及疑问词用法逐一分析：1. 答语Music是科目，对应问句问“最喜欢的科目”，选A；2. 固定句型It's time to do sth要求用不定式，选B；3. 询问时间用固定表达What time，选A；4. 主语legs是复数，be动词用are，选A；5. 答语表所属，问句问“谁的”用Whose，选B；6. 固定短语save money for a rainy day意为“未雨绸缪”，选B。
【解析】
1. 答语“I like Music best”表明询问的是科目，A选项subject（科目）符合语境，B选项sport（运动）不符合，故选A；
2. 固定句型“It's time to do sth”表示“到做某事的时间了”，需用动词不定式，A选项buying是动名词，B选项to buy符合，故选B；
3. 询问具体时间的固定表达为“What time is it?”，A选项What符合，B选项When后不直接接time，故选A；
4. 主语my legs是复数名词，be动词需用复数形式are，A选项are符合，B选项is用于单数主语，故选A；
5. 答语“It's Lucy's”表示物品所属，问句需用疑问词Whose（谁的），A选项Who（谁）问人，不符合，故选B；
6. 固定短语“save money for a rainy day”是常用习语，意为“未雨绸缪”，A选项sunny（晴朗的）不符合，B选项rainy符合，故选B；
【答案】
1.A 2.B 3.A 4.A 5.B 6.B
【知识点】
固定搭配、疑问词辨析、be动词用法
【点评】
本题考查小学英语基础知识点，涵盖固定句型、疑问词、be动词、固定习语等，题目难度低，侧重基础知识的巩固与应用，适合低年级学生练习。
【难度系数】
0.8

【分析】
本题为根据首字母、中文释义或图片完成句子的题型，解题时需先通读句子理解语境，再结合给出的提示（首字母、中文、图片），确定符合语境的单词或短语，同时注意单词的正确形式（如动名词、名词单复数等）。
【解析】
1. 句子语境为“在某个季节，鸟儿离开我”，结合首字母a，可知填autumn（秋天）；
2. 时间是6点15，结合首字母h、d，固定搭配have dinner（吃晚餐）符合“该做某事了”的语境；
3. “打乒乓球”的英文是playing ping-pong，like后接动名词形式；后半句“运动对我们有益”，填Sport；
4. 结合图片（裤子），首字母W，用特殊疑问词短语Whose trousers（谁的裤子）提问；
5. 结合图片（机器人的身体部位），胳膊和腿是长的，填arms和legs。
【答案】
1. autumn 2. have dinner 3. playing ping-pong; Sport 4. Whose trousers 5. arms; legs
【知识点】
名词、动词短语、动名词
【点评】
本题考查基础英语词汇、固定搭配及语境理解，题型常见，难度较低，学生需掌握常见单词和短语，结合提示作答即可。
【难度系数】
0.8