四、听录音，根据所听短文，判断正(T)误(F)。(每小题1分，共5分)
(
F
) 1. I get up at six thirty.
(
F
) 2. I go to school from Sunday to Friday.
(
F
) 3. At 7:50, I go to school.
(
T
) 4. I walk my dog after dinner.
(
T
) 5. I go to bed early.
答案：1. F 2. F 3. F 4. T 5. T
五、听录音，根据所听短文，补全表格。（每空1分，共10分）
| Location(位置) of the school | behind a beautiful 1.
|
| --- | --- |
| Timetable(时间表) | 2.
at seven
go to 3.
at eight 4.
|
| Lessons |
English, 5.
and 6.
|
| Activities | play 7.
after dinner
have a 8.
lesson on 9.
|
答案：1. park 2. get up 3. school 4. twenty 5. Maths 6. Chinese 7. basketball 8. dancing 9. Sunday
六、根据图片或中文提示完成句子或对话。(每空1分,共6分)
(第1题)
(第2题)
(第3题)
1. It's
twelve
o'clock. It's time to have lunch.
2. I can
play
basketball
well.
3. — I like
Science
best. It's fun.
— Me too.
4. Hi, Sam. I'm
coming
(来了).
5. Today is
Wednesday
(星期三).
答案：1. twelve 2. play basketball 3. Science 4. coming 5. Wednesday
解析：
【分析】
解题思路：先通读每道题的句子语境，结合中文提示、日常常识或固定搭配补全内容。第1题由“have lunch（吃午饭）”确定对应时间；第2题结合“can”后接动词原形的规则，匹配常见能力类短语；第3题根据“like...best”和“fun（有趣）”判断学科名词；第4题对应中文“来了”的英文表达；第5题直接填写中文对应的英文单词。
【解析】
1. 吃午饭的时间是12点，故填twelve；
2. “can”后接动词原形，结合常见能力短语，填play basketball；
3. 表示喜欢的学科，结合语境“fun”，填Science；
4. “来了”的英文表达是coming，符合语境；
5. “星期三”的英文是Wednesday，直接填写。
【答案】
1. twelve 2. play basketball 3. Science 4. coming 5. Wednesday
【知识点】
词汇运用、固定搭配、学科名词
【点评】
本题为基础词汇运用题，考查日常时间、能力短语、学科名词及常用表达的掌握，需结合语境和提示准确填写，难度较低。
【难度系数】
0.8
七、用所给词的适当形式填空。（每空1分，共6分）
1. It's 8:30. It's time
to have
(have) lessons.
2. I like
dancing
. I have a
dancing
lesson this afternoon. (dance)
3. Can we
play
(play) again tomorrow?
4. Jack is good at
taking
(take) pictures.
5. She likes reading English
stories
(story).
答案：1. to have
2. dancing; dancing 解析: like 后需接动词的-ing 形式,所以第一空填 dancing; 舞蹈课用 dancing lesson,所以第二空填 dancing。
3. play
4. taking 解析: be good at doing sth. 意为“擅长做某事”。
5. stories
解析：
【分析】
本题考查英语中动词的适当形式填空，需结合固定句型、固定搭配及语法规则判断词形。解题思路：1. 先分析每个小题的句子结构或固定搭配；2. 确定所给词的正确形式（动词不定式、动名词、原形或名词复数）；3. 代入验证是否符合语法和句意。
【解析】
1. 固定句型“It's time to do sth.”表示“到做某事的时间了”，故填to have。
2. “like doing sth.”是固定搭配，意为“喜欢做某事”，第一空填dancing；“舞蹈课”的固定表达为dancing lesson，故第二空填dancing。
3. 情态动词can后接动词原形，故填play。
4. “be good at doing sth.”是固定搭配，意为“擅长做某事”，介词at后接动名词，故填taking。
5. story是可数名词，此处表泛指，需用复数形式，故填stories。
【答案】
1. to have；2. dancing；dancing；3. play；4. taking；5. stories
【知识点】
动名词用法；固定句型；可数名词复数
【点评】
本题为英语基础语法题，考查动词的适当形式变化，涉及常见固定搭配和句型，是学生需掌握的核心基础知识点，难度适中。
【难度系数】
0.6
(
B
) 1. I like Maths best. I'm
good
at it.
A.well
B.good
C.interesting
答案：1. B
解析：
【分析】首先理解句意：我最喜欢数学，我擅长它。接着回忆英语中表示“擅长”的固定短语为be good at，这是解题的关键。再辨析选项：A选项well作形容词时仅指“身体好的”，不符合语境；C选项interesting意为“有趣的”，多修饰事物，不能用于描述人擅长某事，因此排除，只有B选项good符合固定搭配要求。
【解析】本题考查固定搭配be good at（擅长）的用法。句中需要形容词与be构成该固定短语，A项well作形容词仅表身体状况，不符合；C项interesting修饰物，不适合描述人，故排除，答案为B。
【答案】B
【知识点】固定搭配、形容词辨析
【点评】本题为基础固定搭配题，掌握be good at的常用用法即可快速选出正确答案，属于易得分题。
【难度系数】0.8
