【分析】
本题考查英语中固定搭配、情态动词、冠词及动词形式的基础用法，解题思路如下：1. 第1题牢记固定搭配want to do sth；2. 第2题明确情态动词后接动词原形；3. 第3题掌握不定冠词an修饰可数名词单数；4. 第4题运用固定句型It's time to do sth；5. 第5题知道let's后接动词原形。
【解析】
1. 固定搭配want to do sth意为“想要做某事”，故填to play；
2. 情态动词can后需接动词原形，故填go；
3. 不定冠词an用于可数名词单数前，umbrella为单数名词，故填umbrella；
4. 固定句型It's time to do sth意为“到做某事的时间了”，故填to buy；
5. let's是let us的缩写形式，其后接动词原形，故填have。
【答案】
1. to play 2. go 3. umbrella 4. to buy 5. have
【知识点】
动词不定式、情态动词用法、固定句型
【点评】
本题为英语基础题型，聚焦核心基础语法与固定搭配的考查，是英语学习的必备内容，侧重对基础知识的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.8

【分析】首先观察句子结构，这是描述天气的主系表结构，and连接并列的表语成分，前面的warm是形容词，所以空格处也需要形容词作表语，结合选项辨析词性即可得出答案。
【解析】句子意为“天气温暖，而且经常晴朗”。本句为主系表结构，and连接两个并列的表语，需用形容词。A选项sun是名词（太阳），B选项sunny是形容词（晴朗的），C选项suns是名词复数，只有B符合要求。
【答案】B
【知识点】形容词的用法、天气类词汇
【点评】本题考查描述天气的形容词运用，属于基础语法题，侧重词性辨析，难度较低。
【难度系数】0.7

【分析】首先明确句子结构：主语the weather是不可数名词，视为第三人称单数；windy是形容词，需与be动词构成系表结构作谓语。接着分析选项：A选项is适用于第三人称单数主语，符合语法；B选项can是情态动词，后需接动词原形，无法直接与形容词搭配；C选项are适用于第二人称或复数主语，不符合要求。
【解析】句子主语the weather为不可数名词，属于第三人称单数；windy是形容词，需与be动词构成系表结构作谓语。A选项is用于第三人称单数主语，符合语法规则；B选项can为情态动词，后接动词原形，不能直接修饰形容词；C选项are用于第二人称或复数主语，与主语不匹配。因此选A。
【答案】A
【知识点】一般现在时be动词用法、系表结构
【点评】本题考查英语基础语法中的be动词用法，属于简单的语法考点，适合巩固基础。
【难度系数】0.8

【分析】首先观察句子结构，句中出现be动词is，be动词后需接表语来描述主语的状态，表语通常由形容词充当。逐一分析选项：A选项rains是动词第三人称单数形式，不能直接放在is后作表语；B选项to是介词，后面不能直接接形容词，结构不符合语法；C选项rainy是形容词，意为“下雨的”，可放在is后作表语，符合句子语境。
【解析】句子中is为be动词，其后需接形容词作表语。A项是动词第三人称单数，不符合语法规则；B项介词to后不能直接接形容词，结构错误；C项rainy是形容词，符合语法要求，故选C。
【答案】C
【知识点】形容词作表语、be动词用法
【点评】本题考查基础的词性辨析和be动词的用法，属于英语基础题，难度较低，适合巩固基础知识。
【难度系数】0.8

【分析】
要解决这道题，需先明确英语中时间介词in、on、at的不同用法：in用于年、月、季节等较长的时间；on用于具体的某一天（包括星期几、具体日期）；at用于具体的时刻。题目中是“Monday（星期一）”，属于具体的某一天，因此需选用对应的介词。
【解析】
根据时间介词的用法规则：表示星期几的具体某一天前，应使用介词on。本题中“Monday”是星期几，所以空格处填on，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
时间介词用法
【点评】
本题考查基础的时间介词搭配，属于英语语法中的核心基础知识点，难度较低，需准确记忆不同时间介词的适用场景。
【难度系数】
0.8

【分析】
本题考查介词的用法辨析。首先理解句子含义：“我有一个风筝和我在一起”，需要选择能表达“和……一起”含义的介词。先明确各选项介词的意思：A选项to表示“到、向”，B选项with表示“和……一起”，C选项at表示“在（地点、时间点）”，结合语境即可选出正确答案。
【解析】
句子意为“我有一个风筝和我在一起”。A选项to不符合语境；B选项with表示“和……一起”，符合句子表达的伴随关系；C选项at用于地点或时间，不合适。因此正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
介词的用法
【点评】
本题是基础介词辨析题，考查常见介词的含义及应用，属于英语基础知识点的考查，难度较低，适合巩固介词用法的练习。
【难度系数】
0.9

【分析】这道题考查英语中动词like的固定搭配用法，解题思路是：先回忆like接动词的常用结构，再结合选项判断符合结构的正确形式。
【解析】动词like表示“喜欢”时，常用固定搭配“like doing sth.”，意为“喜欢做某事”（侧重长期爱好）。选项A是动词原形play，选项B是第三人称单数形式plays，均不符合该搭配；选项C是动名词playing，符合like的用法，因此选C。
【答案】C
【知识点】like的用法、动名词
【点评】本题考查基础的动词固定搭配，属于英语语法常考的基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.3

【分析】本题是结合地域气候常识的英语词汇题，解题思路为：先明确各选项形容词的含义，再结合哈尔滨冬季的气候特点，排除不符合实际的选项，选出正确答案。
【解析】首先分析选项：A选项cloudy意为“多云的”，B选项rainy意为“下雨的”，C选项snowy意为“下雪的”。根据常识，哈尔滨属于我国北方城市，冬季寒冷且多雪，A、B选项描述的气候不符合哈尔滨冬季的实际情况，C选项符合，因此选C。
【答案】C
【知识点】形容词词义辨析；常识运用
【点评】本题将词汇考查与地域常识结合，难度较低，需要学生掌握基础形容词含义并了解常见城市的气候特点。
【难度系数】0.8

【分析】本题要求找出画线部分发音不同的选项，需先明确每个选项中画线字母的发音，再进行对比。三个选项的画线部分均为字母e，分别分析其在单词中的发音，即可找到不同的一项。
【解析】逐一分析各选项画线字母e的发音：A选项Wednesday中画线字母e的发音为/e/；B选项wet中画线字母e的发音为/e/；C选项inside中画线字母e的发音为/aɪ/。对比可知，C选项画线部分发音与A、B两项不同，因此答案为C。
【答案】C
【知识点】英语单词发音
【点评】本题考查英语单词中字母e的发音辨析，属于基础语音知识题，需准确掌握常见单词的音标，难度适中，平时注重单词发音积累即可正确作答。
【难度系数】0.5

【分析】先明确每个句子的语义，再逐一对比四幅图片的内容，将句子描述的场景与图片匹配：1.句子提到有风、放风筝，对应有风筝的图；2.句子提到晴朗温暖外出玩耍，对应孩子们户外玩耍的图；3.句子提到下雨、人湿，对应下雨场景的图；4.句子提到多云，对应云的图。
【解析】1.句子“It's windy. The children fly kites in the park.”意为“有风，孩子们在公园放风筝”，匹配图B（图中有两个风筝）；2.句子“It's sunny and warm. We go outside and play.”意为“晴朗温暖，我们外出玩耍”，匹配图C（孩子们在户外开心玩耍）；3.句子“It's rainy. Tom is wet.”意为“下雨了，汤姆湿了”，匹配图D（下雨，男孩在雨中跑动）；4.句子“Oh, no! It's cloudy.”意为“哦不，多云”，匹配图A（图为云的图案）。
【答案】1.B 2.C 3.D 4.A
【知识点】天气词汇、图文匹配
【点评】本题考查英语天气相关表达与图片的匹配，需理解句子含义并对应图片内容，属于基础英语图文匹配题，难度较低。
【难度系数】0.7