【分析】
本题围绕频度副词的用法设置了填空、选择、句型转换、汉译英四类题型，解题思路如下：
1. 第1题：根据前半句“有好习惯”，推断出上学从不迟到，结合首字母n，填入对应频度副词；
2. 第2题：根据中文提示“总是”，匹配对应的频度副词；
3. 第3题：根据“非常喜欢读书”的语境，判断读书的频率，结合选项选出正确频度副词；
4. 第4题：画线部分是频度副词，需用对频度提问的特殊疑问词，再结合一般现在时第三人称单数的疑问句规则转换句式；
5. 第5题：根据中文提示匹配频度副词和短语，结合主语的单复数变化调整动词形式。
【解析】
1. 由“good habit（好习惯）”及首字母提示，可知此处表示“从不”，故填never；
2. “总是”对应的频度副词为always，符合语境；
3. 由“loves reading very much（非常喜欢读书）”可知，女孩放学后读书的频率很高，A选项sometimes（有时）频率低，B选项always（总是）频率高，C选项never（从不）不符合，故选B；
4. 对频度副词提问用How often，原句是一般现在时，主语Mike是第三人称单数，变疑问句需加助动词does，动词goes还原为go，故填How often does；go climbing；
5. “通常”是usually，“去电影院”是固定搭配go to the cinema，主语Wang Bing是第三人称单数，go用第三人称单数形式goes，故填usually goes to the cinema。
【答案】
1. never 2. always 3. B 4. How often does；go climbing 5. usually goes to the cinema
【知识点】
频度副词的用法、对频度提问的特殊疑问句、汉译英短语搭配
【点评】
本题聚焦频度副词的基础用法，涵盖不同考查形式，帮助学生巩固频度副词的含义、搭配及句型转换规则，是英语语法学习的基础题型。
【难度系数】
0.6

【分析】
本题考查一般现在时中询问和描述周末活动的句型及用法，核心是掌握一般现在时里助动词、实义动词的形式变化，尤其是第三人称单数主语的变形规则，还有固定短语搭配，需结合句子主语的单复数、人称来确定正确形式。
【解析】
1. 固定短语“at weekends”表示“在周末”，结合句意“你通常在周末做什么？”，故填weekends。
2. 主语Lily是第三人称单数，一般现在时的特殊疑问句中助动词用does；答语主语She是第三人称单数，谓语动词fly要变为第三人称单数形式flies，故依次填does；flies。
3. 主语Linda是第三人称单数，特殊疑问句用助动词does；结合插图是弹钢琴，“弹钢琴”是play the piano，主语She是第三人称单数，谓语动词用plays，故填does；plays the piano。
4. 主语they是复数，特殊疑问句助动词用do；答语主语They是复数，谓语动词用原形go，go skating是固定短语，故选B。
5. 对画线部分（做的事）提问用疑问词What，主语Helen是第三人称单数，助动词用does，后面实义动词用原形do，故填What does；do。
【答案】
1. weekends
2. does；flies
3. does；plays the piano
4. B
5. What does；do
【知识点】
一般现在时；特殊疑问句；固定短语
【点评】
本题围绕询问周末活动的基础句型展开，重点考查一般现在时的动词变形和特殊疑问句构成，是英语基础语法的常规应用，需要学生掌握第三人称单数主语的动词变化规则和固定搭配。
【难度系数】
0.5

【分析】
本题考查英语基础句型、固定短语及情景交际的运用。第1题需掌握Let's后接动词原形的用法，对应“给植物浇水”的英文表达；第2题根据首字母和语境填固定短语；第3题判断情景表达的正确性。
【解析】
1. Let's是“让我们”，后接动词原形，“给植物浇水”的英文为water the plants，故填water the plants。
2. 根据语境“出来踢足球”及首字母C，固定短语come out符合，故填Come。
3. 邀请朋友去野餐，说“Let's go and have a picnic.”是正确的情景表达，故判断为T。
【答案】
1. water the plants 2. Come 3. T
【知识点】
祈使句、固定短语、情景交际
【点评】
本题考查英语基础知识点，涵盖句型、短语和情景表达，都是日常英语学习的核心内容，难度较低。
【难度系数】
0.8

【分析】
本题考查play的用法及相关固定搭配，解题思路如下：
1. 第1小题：like后接动名词（doing形式）表示长期爱好，棋类前不加定冠词，据此判断答案。
2. 第2小题：be good at后接动名词，结合插图内容（打篮球）确定短语。
3. 第3小题：根据中文提示“学校戏剧演出”，对应固定英文名词短语。
4. 第4小题：掌握play接球类、乐器时的冠词规则，选择正确选项。
【解析】
1. like的固定搭配为like doing sth（喜欢做某事），表示习惯或爱好；棋类名词（Chinese chess）前不加定冠词，故填playing。
2. be good at的固定搭配为be good at doing sth（擅长做某事），结合插图是打篮球，故填playing basketball。
3. “学校戏剧演出”对应的英文固定名词短语是school play。
4. play的用法：接球类名词时，名词前不加定冠词the；接乐器类名词时，名词前要加定冠词the。因此basketball前不加the，piano前加the，对应选项A。
【答案】
1. playing 2. playing basketball 3. school play 4. A
【知识点】
play的用法；固定搭配；名词短语
【点评】
本题围绕play的核心用法（接球类、棋类、乐器的冠词规则）及相关固定搭配展开，属于英语基础语法题，考察学生对核心知识点的掌握程度。
【难度系数】
0.5