五、从方框中选择合适的短语填空。（每小题1分，共5分）
move out of the way on the sports ground
listening to shout for help sit down
1. The boys are playing football
on the sports ground
after school.
2. Don't
sit down
right after running.
3. You should
move out of the way
to tie your shoes.
4. I like
listening to
music in my free time.
5. The little boy falls down and begins to ______ .
答案：1. on the sports ground 2. sit down 3. move out of the way 4. listening to 5. shout for help
解析：
【分析】
先通读每个句子理解句意，再结合方框内短语的含义，匹配句子所需的成分和语境：1题需表地点的短语，对应踢足球的场所；2题需动词短语，结合跑步后的行为选合适表达；3题需动词短语，匹配系鞋带前的动作；4题考查like的固定搭配，接动名词对应听音乐；5题需动词短语，匹配摔倒后的反应。
【解析】
1. 句子意为“男孩们放学后在______踢足球”，需要地点状语，方框中on the sports ground（在运动场上）符合语境；
2. 句子意为“跑步后不要立刻______”，sit down（坐下）符合常识；
3. 句子意为“你应该______来系鞋带”，move out of the way（挪开）符合系鞋带前的动作；
4. 句子考查like doing sth（喜欢做某事）的固定搭配，listen to music（听音乐），故填listening to；
5. 句子意为“小男孩摔倒了，开始______”，shout for help（呼救）符合语境。
【答案】
1. on the sports ground 2. sit down 3. move out of the way 4. listening to 5. shout for help
【知识点】
动词短语运用；固定搭配；语境选词
【点评】
本题为基础短语填空题，主要考查常用短语的词义理解及在具体语境中的运用，难度较低，适合巩固基础词汇。
【难度系数】
0.3
（
C
）1. It's time
Music.
A.have
B.to
C.for
答案：1. C
解析：
【分析】首先回忆英语中表示“到做某事的时间了”的两种固定句型：“It's time to + 动词原形”和“It's time for + 名词”。本题空格后是名词Music，需匹配对应结构的介词，据此判断选项。
【解析】本题考查固定句型的用法。“It's time for + 名词”是固定结构，意为“到……的时间了”；“It's time to + 动词原形”才用于接动词。本题空格后是名词Music，因此应选介词for，对应选项C。
【答案】C
【知识点】固定句型（It's time for的用法）
【点评】本题属于英语基础语法题，考查常用固定搭配，需牢记It's time后接介词for和不定式to的不同用法，难度较低。
【难度系数】0.8
(
B
) 2. Let's
in the
pool.
A.swimming; swimming
B.swim; swimming
C.swimming; swim
答案：2. B
解析：
【分析】首先，Let's是“Let us”的缩写，其后需接动词原形，构成“Let's do sth.”（让我们做某事）的固定句式，据此可排除第一空用动名词swimming的选项A、C；其次，“swimming pool”是表示“游泳池”的固定名词短语，第二空需用动名词swimming修饰pool，因此选B。
【解析】1. 第一空：Let's后接动词原形，A、C选项第一空为动名词swimming，不符合句式要求，排除；2. 第二空：“swimming pool”是固定短语，意为“游泳池”，需用动名词swimming作定语修饰名词pool，因此选B。
【答案】B
【知识点】Let's的用法；固定搭配swimming pool
【点评】本题考查英语基础句式和固定短语，属于基础题型，需掌握Let's的用法及常见名词短语搭配。
【难度系数】0.8
（
C
）3. How can we keep
on the road?
A.safely
B.safety
C.safe
答案：3. C
解析：
【分析】这道题考查系动词keep的用法。keep作为系动词时，意为“保持”，后面需要接形容词作表语，构成“keep + 形容词”的结构，表示保持某种状态。需辨析选项中单词的词性，选出符合语法要求的答案。
【解析】本题中keep是系动词，后需接形容词作表语。A选项safely是副词，B选项safety是名词，均不符合语法；C选项safe是形容词，符合“keep + 形容词”的结构要求，故选C。
【答案】C
【知识点】系动词用法、形容词辨析
【点评】本题为基础语法题，核心考查keep的系动词用法，需掌握系动词后接形容词的规则，属于易得分题。
【难度系数】0.8
（
B
）4. Mike feels sad. His hand
.
A.hurt
B.hurts
C.hurting
答案：4. B
解析：
【分析】本题考查一般现在时的动词形式，解题思路：首先根据前句的feels判断句子时态为一般现在时，后句时态需保持一致；再确定主语His hand是第三人称单数，一般现在时中第三人称单数主语的谓语动词要用第三人称单数形式；最后分析选项，排除不符合语法的选项即可得出答案。
【解析】句子前半句用了feels（一般现在时），后半句时态需保持一致，用一般现在时。主语His hand是第三人称单数，一般现在时中，主语为第三人称单数时，谓语动词要使用第三人称单数形式。选项A是动词原形，不符合要求；选项C是现在分词，不能单独作谓语，需搭配be动词，此处无be动词，排除；选项B是hurt的第三人称单数形式hurts，符合语法要求。
【答案】B
【知识点】一般现在时，主谓一致
【点评】本题是基础语法题，考查一般现在时中第三人称单数主语的动词变化规则，属于英语学习的基础考点，难度较低。
【难度系数】0.3
（
C
）5. My
grandpa
grows apples in the
garden. 句中画线部分读音与其他不同的一项是
。
A.grandpa
B.grows
C.garden
答案：5. C
解析：
【分析】本题要求找出句中画线部分读音不同的选项，需分别分析每个选项画线部分的发音，再对比得出结果。
【解析】A选项grandpa中画线部分“gr”的读音为/ɡr/；B选项grows中画线部分“gr”的读音为/ɡr/；C选项garden中画线部分“g”的读音为/ɡ/，因此读音不同的是C选项。
【答案】C
【知识点】英语字母读音
【点评】本题考查英语单词中字母的基础发音，属于语音知识的基础考查，难度较低，只要掌握常见字母在单词中的读音即可正确作答。
【难度系数】0.3
七、给下列对话选择合适的图片。（每小题1分，共5分）
E.
（
C
）1. — How can we keep safe at school?
— We shouldn’t climb trees.
（
A
）2. — Let’s go to the sports ground.
— Great!
（
D
）3. — You shouldn’t push others.
— I’m sorry.
（
B
）4. — We should warm up first before running.
— But I can’t wait. I want to run right now.
（
E
）5. — We can’t swim here.
— Yes. We can swim in the swimming pool.
答案：1. C 2. A 3. D 4. B 5. E
解析：
【分析】
先提取每道题对话的核心信息，再匹配对应图片：第1题对话核心是“不应该爬树”，对应标注×的爬树场景（图C）；第2题对话核心是“去操场”，对应操场活动场景（图A）；第3题对话核心是“不应该推别人”，对应标注×的推人场景（图D）；第4题对话核心是“跑步”，对应跑步场景（图B）；第5题对话核心是“泳池游泳”，对应泳池游泳场景（图E）。
【解析】
1. 对话意为“——我们在学校如何保持安全？——我们不应该爬树”，图C是爬树的危险行为，符合对话内容，选C；
2. 对话意为“——我们去操场吧。——好极了！”，图A是操场活动场景，符合对话内容，选A；
3. 对话意为“——你不应该推别人。——对不起。”，图D是推人的错误行为，符合对话内容，选D；
4. 对话意为“——跑步前我们应该先热身。——但我等不及了，我现在就想跑。”，图B是跑步场景，符合对话内容，选B；
5. 对话意为“——我们不能在这里游泳。——是的，我们可以在游泳池游泳。”，图E是泳池游泳场景，符合对话内容，选E。
【答案】
1.C 2.A 3.D 4.B 5.E
【知识点】
英语情景匹配、生活安全常识
【点评】
本题结合英语对话理解与校园安全常识，考察学生的英语语义理解和生活常识应用，题型贴近日常，难度适中。
【难度系数】
0.6
