【分析】首先明确每个例词画线字母组合的发音，再逐一对比句子中单词对应字母组合的发音，找出发音相同的单词。具体步骤：先确定例词画线部分的发音，再依次对比句子中各单词对应画线部分的发音，筛选出发音一致的单词。
【解析】1. 例词park中ar发音为/ɑː/，句子中warm的ar发音为/ɔː/，farm的ar发音为/ɑː/，故选farm；2. 例词head中ea发音为/e/，句子中bread的ea发音为/e/，meat的ea发音为/iː/，故选bread；3. 例词nurse中ur发音为/ɜː/，句子中sure的ur发音为/ʊə/，Thursday的ur发音为/ɜː/，故选Thursday；4. 例词horse中or发音为/ɔː/，句子中short的or发音为/ɔː/，works的or发音为/ɜː/，故选short；5. 例词purple中ur发音为/ɜː/，句子中shirt的ir发音为/ɜː/，Saturday的ur发音为/ə/，故选shirt。
【答案】1. farm 2. bread 3. Thursday 4. short 5. shirt
【知识点】英语字母组合发音、单词读音辨析
【点评】本题考查常见字母组合的发音辨析，属于基础语音知识题，旨在帮助学生巩固单词读音规则，难度适中。
【难度系数】0.5

【分析】这类题目需结合中文释义和给出的首字母，回忆对应的英语单词，注意单词的正确拼写，匹配语境要求即可完成填空。
【解析】1. 中文释义为“玻璃”，首字母为g，对应单词glass；2. 中文释义为“硬纸板”，首字母为c，对应单词cardboard；3. 中文释义为“纽扣”，首字母为b，对应单词button；4. 中文释义为“瓶子”，首字母为b，对应单词bottle；5. 中文释义为“发生”，首字母为h，对应单词happen。
【答案】1. glass 2. cardboard 3. button 4. bottle 5. happen
【知识点】英语基础词汇、名词、动词
【点评】本题考查基础英语词汇的掌握，结合中文和首字母提示即可作答，属于巩固词汇的基础题型。
【难度系数】0.8

【分析】首先分析句子结构，句子已有谓语动词are doing，因此空格处不能填动词原形use（B选项），先排除B；再辨析介词的用法：in表示“在……里面”，with表示“用（某物）”，结合句意“学生们在美术课上正在用旧东西做一个项目”，可知此处需要表达“用旧东西”，因此选with。
【解析】1. 语法排除：句子已有谓语are doing，空格处需用介词，B选项use为动词，不符合句子结构，排除；2. 词义辨析：in意为“在……内”，with意为“用（工具/材料）”，根据语境“用旧东西做项目”，应用with，故答案为C。
【答案】C
【知识点】介词with的用法；动词与介词的区分
【点评】本题考查英语基础介词的用法，结合句子结构和语境即可轻松解答，属于基础题型。
【难度系数】0.6

【分析】
这道题考查感叹句的用法，解题思路是先明确What和How引导感叹句的结构差异：What引导的感叹句修饰名词短语，结构为“What + (a/an) + 形容词 + 名词！”；How引导的感叹句修饰形容词或副词。题目中空格后接的是“a beautiful kite”（名词短语），需用What引导感叹句，据此选出正确选项。
【解析】
感叹句中，What用于修饰名词短语，How用于修饰形容词或副词。本题空格后是“a beautiful kite”（名词短语），符合“What + a/an + 形容词 + 可数名词单数”的感叹句结构，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
感叹句的用法
【点评】
本题考查英语语法中感叹句的基础结构，属于常见考点，难度较低，学生只要掌握What与How引导感叹句的区别即可轻松作答。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先理解句子语境：“看！那个男孩正在哭。”需要选择符合该场景的回应。解题思路是逐一分析选项，结合日常交流的逻辑判断哪个选项最贴合语境。
【解析】
A选项“What happened?”意为“发生什么事了？”，符合看到他人哭泣时先询问情况的日常交流逻辑；B选项“You are right.”意为“你是对的”，与语境完全不符；C选项“Let me help you.”意为“让我帮你”，虽有帮助之意，但看到男孩哭泣的第一反应通常是先询问情况，而非直接提供帮助，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
情景交际；日常用语
【点评】
本题考查基础日常情景交际用语，需结合语境选择合适回应，贴近生活实际，难度较低。
【难度系数】
0.3

【分析】
这道题需从时态和固定搭配两方面解题：首先根据问句的时态确定答句动词形式，再辨析make相关短语的用法选出答案。第一步，问句用了一般过去时的助动词did，答句谓语需用过去式，排除动词原形的A选项；第二步，区分make的短语：make of表示“由……制成（能看出原材料）”，make with表示“用……制作”，结合句意“用旧裤子做包”，确定用made with，因此选C。
【解析】
1. 时态判断：问句使用一般过去时的助动词did，答句需保持时态一致，谓语动词用过去式，故排除动词原形的A选项；
2. 短语辨析：“make sth. with sth.”意为“用某物制作某物”，“make sth. of sth.”意为“由某物制成（可看出原材料）”，结合语境“用旧裤子制作包”，应使用made with，因此答案为C。
【答案】
C
【知识点】
一般过去时；动词固定搭配
【点评】
本题考查一般过去时的用法及make相关短语的辨析，属于初中英语基础题型，需熟练掌握时态规则和常用动词短语。
【难度系数】
0.6

【分析】首先明确对话语境：一方主动提出帮助，另一方需要做出合适回应。需回忆日常交际中回应帮助的常用表达，再逐一分析选项是否符合语境。
【解析】当别人主动提供帮助时，应表达感谢。A选项“Thank you.”（谢谢你）是回应帮助的正确表达；B选项“Yes, please.”通常用于接受对方提供的物品/服务时的回应，不符合此处语境；C选项“That's OK.”一般用于回应道歉或表示“没关系”，与语境不符。因此选A。
【答案】A
【知识点】情景交际，日常用语
【点评】本题考查基础日常情景交际用语，需结合对话语境选择恰当答语，属于易得分题。
【难度系数】0.9

【分析】
本题为英语句型转换题，需根据不同题型的规则逐一解答：1. 对“made with”后的物品提问，用特殊疑问词what，被动语态的疑问句结构为“疑问词+be+主语+过去分词”；2. 对制作方式提问，用how，一般过去时特殊疑问句结构为“疑问词+did+主语+动词原形”；3. 一般过去时陈述句变否定句，需加助动词didn't，动词还原；4. 转换“下雨”的同义表达，用形容词rainy作表语；5. 感叹句转换，what引导的感叹句转how引导的感叹句，结构为“How+形容词+主语+谓语”。
【解析】
1. 划线部分为制作所用的物品，用what提问，原句是一般现在时被动语态，疑问语序将be动词is提前，过去分词made不变，故填What; made。
2. 划线部分为制作的方式，用how提问，原句是一般过去时，特殊疑问句中助动词did提前，谓语动词用原形make，故填How; make。
3. 原句是一般过去时，变否定句时在主语后加助动词didn't，谓语动词made还原为原形make，故填didn't make。
4. “It rained”表示“今天早上下雨了”，同义表达为“It was rainy”，故填was rainy。
5. “What a big house!”是what引导的感叹句，转换为how引导的感叹句，结构为“How+形容词+主语+谓语”，故填How big。
【答案】
1. What; made 2. How; make 3. didn't make 4. was rainy 5. How big
【知识点】
特殊疑问句、句型转换、同义句转换
【点评】
本题考查初中英语基础句型转换，涵盖特殊疑问句、否定句、同义句、感叹句等常见句式的变化规则，是英语学习的核心基础题型，需熟练掌握各类句式的结构特点。
【难度系数】
0.6