（一）阅读下面杜甫的两首诗，完成5~7题。（9分）
【甲】
月夜忆舍弟
戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。
【乙】
秋兴八首⁽注⁾(其一)
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高
暮砧。
【注】《秋兴八首》是唐代宗大历元年（公元766年）秋杜甫在夔州时所作的一组七言律诗，本诗是其中第一首。
5. 下列对甲、乙两诗的理解和分析，
不正确的一项是（
B
）（3分）
A. 诗歌的标题往往包含了诸多的内容。甲诗的诗题包含了时间“月夜”和事件“忆舍弟”；乙诗则表明诗歌是作者因秋而感发的诗情。
B. “雁”和“菊”是古诗词中常见的意象，融入诗人特定的思想情感。甲诗以雁来代指书信，乙诗则以盛开之菊来暗喻高洁人格。
C. 作为现实主义诗人，杜甫这两首诗通过叙写个人的身世遭遇来表现唐王朝当时的社会状况，体现出他诗歌的“诗史”特点。
D. 融情入景是诗歌常用的手法，两首诗都从秋景写起，以秋的萧瑟凄凉来烘托诗人的孤寂悲凉的心情，为全诗奠定了情感基调。
6. 乙诗尾联“
”中缺失一个字，有的认为是“响”，有的认为是“急”，你认为是哪一个？请说说理由。（3分）
①急。
②因为已近深秋，天气愈寒，家家忙着赶制御寒的衣服，“急”字写出了捣洗寒衣的砧声一阵紧似一阵，表现出诗人寄寓他乡的漂泊之感与家国之思也愈加浓郁。
7. 这两首诗表达了诗人怎样的共同情怀？请结合诗歌内容加以分析。（3分）
①漂泊离散之苦：两首诗都是诗人漂泊异乡所作，寓含着作者难以归家的惆怅和凄苦。
②思乡念亲之情：甲诗颔联和颈联表达对故乡和亲人的思念，乙诗颈联“故园心”和尾联中做“寒衣”蕴含着对故乡的思念。
③忧国忧民之情：甲诗尾联渴望战乱早日结束，国家早日安定；乙诗颈联表达诗人心念长安、心系国家的情感。（只回答情感，不结合内容作答最多得2分。）
解析：
【分析】
本题围绕杜甫的两首诗作设置了三道题目，解题思路如下：第5题是诗歌鉴赏客观题，需逐一分析选项，结合诗歌意象含义、内容及杜甫“诗史”特点等判断选项正误；第6题是炼字题，需结合诗歌氛围、情感表达，对比“急”与“响”的表达效果，选出更贴合语境的字；第7题是情感分析题，需分别从两首诗中提炼共同情感，且要结合诗句内容作答，不能仅答情感。
【解析】
5. 逐一分析选项：A项，甲诗标题“月夜忆舍弟”包含时间“月夜”和事件“忆舍弟”，乙诗《秋兴八首》因秋景触发思乡与忧国之情，理解正确；B项，甲诗中“雁”是孤雁声，烘托边塞凄凉，并非代指书信，乙诗“丛菊”是抒发思乡之情，而非暗喻高洁人格，该项错误；C项，杜甫作为现实主义诗人，两首诗通过个人遭遇反映社会状况，体现“诗史”特点，正确；D项，两首诗均从秋景写起，以萧瑟秋景烘托孤寂悲凉心境，奠定情感基调，正确。故本题选B。
6. 选择“急”字，理由：乙诗尾联写深秋时节，家家户户赶制寒衣，“急”字既写出捣洗寒衣的砧声一阵紧似一阵，呼应“催刀尺”的紧迫氛围，又能烘托诗人漂泊他乡时，羁旅之愁与家国之思愈发浓烈的情感，而“响”仅突出声音大，缺乏情感递进的表达效果。
7. 两首诗的共同情怀需结合内容分析：①漂泊离散之苦：甲诗“有弟皆分散，无家问死生”体现兄弟离散、无家可归的凄苦；乙诗“孤舟一系故园心”体现诗人漂泊夔州、孤舟难系的羁旅愁绪。②思乡念亲之情：甲诗“月是故乡明”直接抒发对故乡的思念，“忆舍弟”体现对亲人的牵挂；乙诗“故园心”“寒衣处处催刀尺”蕴含对故乡的深切思念。③忧国忧民之情：甲诗“况乃未休兵”表达对战乱未平的忧虑；乙诗秋景萧森暗含对国家动荡的担忧，心系长安。
【答案】
5. B
6. 我认为是“急”。因为“急”字写出了深秋时节，捣洗寒衣的砧声一阵紧似一阵，既呼应了“寒衣处处催刀尺”的紧迫氛围，又烘托出诗人漂泊他乡时，羁旅之愁与家国之思愈发浓烈的情感。
7. 这两首诗都表达了诗人漂泊离散之苦、思乡念亲之情以及忧国忧民的情怀。①漂泊离散之苦：甲诗中“有弟皆分散，无家问死生”体现兄弟离散、无家可归的漂泊凄苦；乙诗中“孤舟一系故园心”体现诗人漂泊夔州，孤舟难系的羁旅之愁。②思乡念亲之情：甲诗“月是故乡明”直接抒发对故乡的思念，“忆舍弟”体现对亲人的牵挂；乙诗“故园心”“寒衣处处催刀尺”蕴含对故乡的深切思念。③忧国忧民之情：甲诗“况乃未休兵”表达对战乱未平的忧虑；乙诗通过秋景的萧森，暗含对国家动荡的担忧，心系长安。
【知识点】
诗歌鉴赏、炼字赏析、诗歌情感分析
【点评】
本题选取杜甫的经典诗作，考查诗歌理解、炼字及情感分析能力，注重学生对诗句内容的把握和鉴赏方法的运用，需要结合具体诗句作答，能有效检验学生的诗歌鉴赏水平。
【难度系数】
0.5
