【分析】
本题围绕课文《牛郎织女》设置了三类基础题型，解题思路如下：1. 根据拼音写汉字需结合课文原文语境，区分同音字的正确写法；2. 多音字“落”的读音选择，要结合不同语境判断其含义对应读音；3. 理解词语含义需紧扣句子语境，匹配字典释义。
【解析】
1. 看拼音写词语：结合《牛郎织女》原文内容，依次填写对应汉字：郎、哥嫂、棚、挺、幸福、柴、纱衣、婚、辈。
2. 多音字“落”的读音：
(1) “丢三落四”中“落”意为丢下，读là；“落后”中“落”意为落在后面，读luò。
(2) “落枕”是口语中特定病症的说法，“落”读lào。
3. “稀罕”的词义：句子“那辆车不稀罕”指车不是少见稀奇的事物，对应释义①。
【答案】
1. 郎 哥嫂 棚 挺 幸福 柴 纱衣 婚 辈
2. (1) là luò (2) lào
3. ①
【知识点】
看拼音写词语、多音字辨析、词语语境义理解
【点评】
本题考查语文基础核心知识点，紧密结合课文内容，题型常规，侧重学生对基础知识的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.8

【分析】
本题围绕《牛郎织女》故事展开，第1题需梳理牛郎不同人生阶段的经历，结合故事对应选项；第2题要找出老牛作为牛郎亲密伙伴的具体事例，再分析牛郎的品质；第3题需结合情境补充仙女的对话，符合人物身份和故事逻辑即可。
【解析】
1. 梳理牛郎人生阶段：童年时，牛郎被哥嫂虐待，同时细心照看老牛，对应AF；成人后，牛郎被哥嫂赶出家门，与老牛相依为命，对应DE；成家阶段，牛郎得到老牛相助，与织女相识成婚，对应BC。
2. 老牛作为牛郎“亲密的伙伴”，具体体现除图中内容外，还有每天放牛、细心照看老牛、和老牛说话等；从牛郎对老牛的细致照料，能看出他勤劳、善良的品质。
3. 补充仙女对话时，要结合仙女们想去人间的想法，符合人物神态、动作和情境即可，比如仙女甲附和织女的想法，仙女乙提议下凡，众仙女同意。
【答案】
1. AF DE BC
2. 每天放牛、细心照看老牛、和老牛说话；勤劳、善良
3. 示例：掩着嘴小声附和道：“我也早就想去瞧一瞧了！听说人间春天有遍地的鲜花，夏天有清澈的荷塘，可比冷冰冰的天宫有意思多了。”【知识点】
梳理故事情节、人物形象分析、情境补写
【点评】
本题既考查对《牛郎织女》课文内容的梳理掌握，又锻炼了人物形象分析和想象表达能力，是巩固课文知识的基础拓展题。
【难度系数】
0.7