六、诵读少年强音，激扬时代梦想。阅读课文片段，完成练习，感受文字中奔涌的责任与希望。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强
则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
1. 这一段采用了排比的修辞手法，每一个分句中都有“少年……则国……”这样的表达。这样写的好处是(
C
)。
A. 显得生动形象 B. 语言优美流畅 C. 具有鲜明的节奏、磅礴的气势
2. 如果选用现代文中熟悉的关联词把每一个“少年……则国……”的前后两部分连起来，最合适的一项是(
A
)。
A. 只要……就…… B. 因为……所以…… C. 不但……而且……
3. 从这段话中找出关键字词，并依次填写在下图中。
智→
→强→
→
→
→
→
→雄于地球
这些关键字词的顺序能不能调换？对这一问题的回答，正确的一项是(
A
)。
A. 不可以调换。因为这些字词是逐步深化、渐次递进的关系。
B. 不可以调换。因为这些字词的字数越来越多。
C. 可以调换。因为这一组句子句式整齐，表达的意思是并列的。
4. 读了这一段，作为新时代的少年，你认为自己应该
珍惜时光,努力学习科学文化知识,锻炼强健体魄,培养独立思想和自由精神,不断追求进步,立志为中华民族伟大复兴贡献自己的力量
。
解析：
【分析】
本题围绕《少年中国说》片段设置4道小题，解题思路如下：
1. 第1题考查排比修辞手法的作用，需结合排比“增强节奏、强化气势”的特点分析选项；
2. 第2题考查关联词运用，需判断“少年…则国…”的逻辑关系（条件关系），匹配对应关联词；
3. 第3题先从原文提取对应关键字词，再分析字词间的逻辑关系（递进关系），判断顺序能否调换；
4. 第4题是开放性题目，需结合文本内涵，联系自身实际作答。
【解析】
1. 第1题：文段用多个“少年…则国…”的排比句式，节奏鲜明，气势磅礴，对应选项C；
2. 第2题：“少年具备某种特质，国家就会对应拥有该特质”是条件关系，“只要…就…”表条件，符合语境，选A；
3. 第3题：按原文顺序提取关键字：智→富→强→独立→自由→进步→胜于欧洲→雄于地球；这些字词是逐步深化的递进关系，不能调换，选A；
4. 第4题：结合文段“少年与国家命运相连”的内涵，从自身学习、品德、思想等角度作答即可。
【答案】
1. C 2. A 3. 富、独立、自由、进步、胜于欧洲；A 4. 示例:珍惜时光,努力学习科学文化知识,锻炼强健体魄,培养独立思想和自由精神,不断追求进步,立志为中华民族伟大复兴贡献自己的力量
【知识点】
排比修辞手法、关联词运用、文本内容提取、语句逻辑关系
【点评】
本题聚焦经典课文片段，综合考查修辞手法、逻辑分析、信息提取及开放性表达，既巩固基础知识，又引导学生理解少年与国家的关联，培养责任意识。
【难度系数】
0.5
