例题 下图所示的是某同学用长木板①和②、橡皮筋③和④、螺丝⑤制作的肌肉牵拉骨运动的模型。下列叙述中,错误的是(
D
)。
A.木板、橡皮筋、螺丝分别代表骨、骨骼肌、关节
B.③和④两端的肌腱要绕过⑤分别连在①和②上
C.用该模型模拟伸肘动作时,③收缩,④舒张
D.在运动中,③和④相当于杠杆,⑤相当于支点
解析 本题以“自制肌肉牵拉骨运动模型”为情境,巧妙融合多学科知识与多种能力考查。从学科知识的角度主要考查“骨、关节、骨骼肌的协作关系”这一概念,体现了生物结构与功能相适应的观念。从能力考查的维度来看,本题主要考查构建模型的能力。构建模型不仅可以检验对知识的理解程度,也可以锻炼将理论知识转化为实际模型的实践能力。解答本题时,首先要精准识别模型中各部件与人体结构的对应关系,清晰掌握运动过程中骨、关节、骨骼肌各自的作用及相互之间的动态变化。然后运用分析、推理等科学思维方法,对每个选项进行思考和判断。
在人体运动系统中,骨起杠杆作用,关节是支点,骨骼肌提供动力,所以模型中的木板代表骨、橡皮筋代表骨骼肌、螺丝代表关节。骨骼肌两端的肌腱绕过关节连在不同的骨上。在模型中,③和④两端的肌腱要绕过⑤分别连在①和②上。伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张。在模型中③可以代表肱三头肌,④可以代表肱二头肌。用该模型模拟伸肘动作时,③收缩,④舒张。在运动中,③和④提供动力,⑤相当于支点。
答案 D
答案：本题以“自制肌肉牵拉骨运动模型”为情境,巧妙融合多学科知识与多种能力考查。从学科知识的角度主要考查“骨、关节、骨骼肌的协作关系”这一概念,体现了生物结构与功能相适应的观念。从能力考查的维度来看,本题主要考查构建模型的能力。构建模型不仅可以检验对知识的理解程度,也可以锻炼将理论知识转化为实际模型的实践能力。解答本题时,首先要精准识别模型中各部件与人体结构的对应关系,清晰掌握运动过程中骨、关节、骨骼肌各自的作用及相互之间的动态变化。然后运用分析、推理等科学思维方法,对每个选项进行思考和判断。
在人体运动系统中,骨起杠杆作用,关节是支点,骨骼肌提供动力,所以模型中的木板代表骨、橡皮筋代表骨骼肌、螺丝代表关节。骨骼肌两端的肌腱绕过关节连在不同的骨上。在模型中,③和④两端的肌腱要绕过⑤分别连在①和②上。伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张。在模型中③可以代表肱三头肌,④可以代表肱二头肌。用该模型模拟伸肘动作时,③收缩,④舒张。在运动中,③和④提供动力,⑤相当于支点。
答案 D
解析：
【分析】
首先明确人体运动系统中各结构的功能：骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌提供动力。再对应模型部件：木板①②代表骨，橡皮筋③④代表骨骼肌，螺丝⑤代表关节。随后逐一分析选项，判断各选项表述是否符合运动系统的结构与功能规律。
【解析】
本题围绕自制肌肉牵拉骨运动模型，考查运动系统的结构与协作关系：
1. 模型对应关系：木板（①②）对应骨，橡皮筋（③④）对应骨骼肌，螺丝（⑤）对应关节，因此A选项表述正确。
2. 骨骼肌连接特点：骨骼肌两端的肌腱需绕过关节连接在不同的骨上，故③和④的肌腱绕过⑤连接在①和②上，B选项表述正确。
3. 伸肘动作的肌肉协作：伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；模型中③对应肱三头肌，④对应肱二头肌，因此模拟伸肘时③收缩、④舒张，C选项表述正确。
4. 运动系统各部分作用：运动中，骨（①②）是杠杆，关节（⑤）是支点，骨骼肌（③④）提供动力，D选项中“③和④相当于杠杆”的表述错误。
【答案】
D
【知识点】
运动系统的组成与功能，骨、关节、骨骼肌的协作
【点评】
本题通过模型情境考查运动系统的核心知识，需准确区分模型部件与人体结构的对应关系，理解运动时各结构的分工协作，是对基础概念的灵活应用。
【难度系数】
0.6
