【分析】
要解决这道题，需明确检查装置气密性的原理：利用气体热胀冷缩的性质。用手捂住试管外壁时，试管内空气受热膨胀，压强增大，气密性良好的话导管口会有气泡冒出（这是手捂时的现象，对应选项B）；放手后，试管内温度下降，气体收缩，压强减小，外界大气压会将水压入导管，使导管内形成一段高于烧杯液面的水柱，这是放手后的现象，据此判断选项。
【解析】
检查装置气密性时，用手捂住试管外壁，试管内气体受热膨胀，压强变大，若装置气密性良好，导管口会有气泡冒出（对应选项B，为手捂时的现象）；放手后，试管内温度降低，气体收缩，内部压强小于外界大气压，外界大气压将烧杯中的水压入导管，使导管内形成一段高于烧杯液面的稳定水柱，符合该现象的是选项C。
【答案】
C
【知识点】
装置气密性检查、气体热胀冷缩
【点评】
本题考查装置气密性检查的原理，需准确区分手捂和放手后装置的不同现象，易错点是混淆两个阶段的现象，解题关键是理解气体热胀冷缩导致的压强变化。
【难度系数】
0.4

【分析】本题考查空气中氧气含量测定的实验，需结合实验原理、操作注意事项、现象描述及改进装置的特点分析各选项：实验原理是红磷燃烧消耗密闭装置内的氧气，使装置内压强减小，进入装置的水的体积等于氧气的体积，氧气约占空气体积的1/5。需注意红磷燃烧的现象是白烟而非白雾，密闭装置可减少误差和污染，操作时要避免气体逸出。
【解析】
1. 分析选项A：实验开始时，若先点燃红磷再塞紧橡皮塞，会导致装置内部分空气受热逸出，最终测得的氧气体积分数偏大，操作错误，故A错误；
2. 分析选项B：红磷燃烧产生的是大量固体小颗粒形成的白烟，而非小液滴形成的白雾，现象描述错误，故B错误；
3. 分析选项C：该装置为密闭体系，红磷燃烧生成的五氧化二磷不会逸散到空气中，更环保；同时避免了塞紧橡皮塞前的气体逸出，实验误差小，故C正确；
4. 分析选项D：试管内空气体积为130mL，氧气的体积约为130mL×1/5=26mL，反应后量筒中的水会进入试管，进入水的体积等于氧气体积，因此量筒中剩余液体体积为50mL-26mL=24mL，即液面应降至24mL刻度线处，故D错误。
【答案】C
【知识点】空气中氧气含量测定、红磷燃烧实验
【点评】本题为空气中氧气含量测定的基础题，重点考查实验的操作要点、现象描述及改进装置的优势，需准确区分烟与雾的概念，掌握氧气体积的计算方法，易错点为体积计算和烟、雾的区别。
【难度系数】0.5

【分析】
要判断改进装置的评价是否恰当，需结合测定空气中氧气含量的实验原理、白磷与红磷的性质、装置特点逐一分析选项：实验原理是利用可燃物燃烧消耗氧气，使装置内压强变化，从而测定氧气体积分数；再逐一验证各选项描述是否符合实际情况。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：白磷着火点为40℃，比红磷（着火点约240℃）低，更易燃烧，且五氧化二磷有毒，因此使用白磷并不比红磷更安全，该评价不恰当；
2. 选项B：实验中白磷燃烧放热，装置内气体受热膨胀，活塞先向右移动；反应结束后温度冷却至室温，氧气被消耗，装置内压强减小，活塞向左移动，该评价恰当；
3. 选项C：改进装置的反应容器为注射器，体积较小，所需白磷药品的量更少，该评价恰当；
4. 选项D：原装置（图1）存在导管，导管内会残留气体，导致实验误差；改进装置（图2）无导管，装置更简单，减少了导管引起的误差，该评价恰当。
综上，评价不恰当的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
空气中氧气含量的测定、白磷的性质
【点评】
本题考查测定空气中氧气含量的实验改进，需结合可燃物性质、装置特点及压强变化分析各选项，易错点是对白磷的安全性判断，需注意白磷着火点低且有毒的特点。
【难度系数】
0.5

【分析】
本题考查空气中氧气含量测定实验的曲线分析，需明确实验中红磷燃烧时温度、氧气浓度、装置内压强的变化规律，逐一分析选项判断正误。
【解析】
1. 选项A：接通电源引燃红磷，可避免点燃红磷时打开橡胶塞导致的装置漏气，减少实验误差，使结果更精确，叙述正确。
2. 选项B：红磷燃烧时，温度随反应先升高（放热）后降低（冷却至室温），对应曲线为“先升后降”；氧气被持续消耗，浓度随反应不断降低，对应曲线为“持续下降”；装置内压强受温度和氧气浓度共同影响，BC段压强上升，说明压强曲线为“先升后降”。因此X曲线（持续下降）是氧气浓度，Y曲线（先升后降）应为压强，而非温度，叙述错误。
3. 选项C：BC段压强上升，原因是红磷燃烧放热，温度升高导致的压强增大效果，大于氧气消耗导致的压强减小效果，叙述正确。
4. 选项D：D点后打开活塞，烧杯中的水进入集气瓶，装置内压强逐渐恢复至大气压，叙述正确。
【答案】
B
【知识点】
空气中氧气含量测定、实验曲线分析、压强变化
【点评】
本题结合传感器实验的曲线数据，考查对空气中氧气含量测定实验原理的理解，要求区分温度、氧气浓度、装置压强的变化趋势，注重实验细节的分析，是对实验知识的综合应用考查。
【难度系数】
0.5