【分析】
首先明确超声波是频率高于20000Hz的声波，具有方向性好、穿透能力强、能量集中等特点，次声波是频率低于20Hz的声波，多与核爆炸、自然灾害等相关。解题时需逐一分析各选项对应的声波类型，判断是否属于超声波应用。
【解析】
1. 明确概念：超声波频率＞20000Hz，次声波频率＜20Hz；
2. 逐一分析选项：
A. 监测核爆炸：核爆炸产生次声波，属于次声波应用，排除；
B. 声呐探测海洋深度：利用超声波方向性好的特点，属于超声波应用；
C. B超观察胎儿：利用超声波穿透性与成像特性，属于超声波应用；
D. 测定乒乓球速度：利用超声波的多普勒效应，属于超声波应用；
E. 预报地震、台风：地震、台风产生次声波，属于次声波应用，排除；
F. 塑料焊接：利用超声波能量使塑料熔化，属于超声波应用；
综上，属于超声波应用的是BCDF。
【答案】
BCDF
【知识点】
超声波的应用、次声波的应用
【点评】
本题考查超声波与次声波的应用，需掌握两者的频率范围及典型应用场景，属于基础概念题，难度适中。
【难度系数】
0.6

【分析】
首先明确超声波（频率高于20000Hz）和次声波（频率低于20Hz）的定义，再逐一分析各选项：A选项需明确声波能量的决定因素，B选项要考虑声音传播的介质要求，C选项需了解次声波的危害，D选项要掌握次声波的传播特点，最终判断正确选项。
【解析】
1. 选项A：声波的能量大小由振幅决定，与频率无关，因此超声波的能量不一定大于次声波，A错误；
2. 选项B：声音的传播需要介质，地球与月球之间是真空环境，真空不能传声，超声波无法在真空中传播，故不能利用超声波测量地月距离，B错误；
3. 选项C：次声波虽频率低，但强次声波会对人体造成危害（如地震产生的次声波），C错误；
4. 选项D：次声波的波长很长，能够绕过障碍物，传播距离很远，D正确。
【答案】
D
【知识点】
超声波与次声波的特点、声音的传播条件
【点评】
本题考查超声波和次声波的基础性质，属于概念类基础题，准确掌握两者的定义、传播及能量相关特点即可解答。
【难度系数】
0.7

【分析】要解决这道题，需先明确次声波和超声波的定义：次声波是频率低于20Hz的声波，超声波是频率高于20000Hz的声波。接下来逐一分析选项，判断各选项对应的声波类型，选出属于次声波应用的选项。
【解析】首先明确两类声波的频率范围：次声波频率低于20Hz，超声波频率高于20000Hz。再分析各选项：A选项，声呐利用超声波探测潜艇位置，属于超声波应用，不符合；B选项，台风、核爆炸发生时会产生次声波，可通过监测次声波实现预报台风、监测核爆炸，属于次声波应用，符合；C选项，蝙蝠通过发出和接收超声波确定障碍物位置，属于超声波应用，不符合；D选项，海豚利用超声波判断食物位置和大小，属于超声波应用，不符合。
【答案】B
【知识点】次声波的应用、超声波的应用
【点评】本题考查次声波与超声波的应用，属于声学基础知识点，需准确区分两类声波的常见实例，难度较低。
【难度系数】0.6

【分析】
首先明确人耳能听到的声音频率范围是20Hz～20000Hz，频率高于20000Hz的声波为超声波，频率低于20Hz的为次声波，人耳无法感知超出该范围的声波。再逐一分析选项：A选项，声速与介质种类、温度有关，和人能否听到声音无关；B选项，响度由振幅决定，与频率无关；C选项，超声波频率高于20000Hz，超出人耳听觉上限，符合题意；D选项，频率太低的是次声波，并非超声波。
【解析】
人耳的听觉频率范围为20Hz～20000Hz，超声波是频率高于20000Hz的声波，因此无法被人耳听到。对各选项分析如下：A. 声速大小与介质特性相关，与能否被人耳听到无关，错误；B. 响度反映声音强弱，由振幅决定，与频率无关，错误；C. 超声波频率高于20000Hz，超出人耳听觉范围，正确；D. 频率太低的声波是次声波，不是超声波，错误。
【答案】
C
【知识点】
超声波、人耳听觉频率范围
【点评】
本题考查声学基础概念，属于识记类题目，侧重考察学生对人耳听觉范围及超声波定义的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先明确声波的传播必须依赖介质，真空无法传声，这是解题的核心依据。接下来对每个选项逐一分析：A选项测量海的深度利用液体传声，可行；B选项测量高山间距离利用气体传声，可行；C选项地球与月球间是真空，无传声介质，声波无法传播；D选项测量钢管长度利用固体传声，可行。综上，需选出不符合声波测量条件的选项。
【解析】
声波的传播需要介质，固体、液体、气体都可作为传声介质，真空不能传声。据此分析各选项：
A选项：测量海的深度时，声波从海面发出，经海水（液体介质）传播到海底后反射，再传回海面，通过时间和海水中的声速可计算深度，利用了液体传声，可行；
B选项：测量两座高山间的距离，声波在空气（气体介质）中传播，通过发出声波到接收到回声的时间，结合空气中声速可计算距离，利用了气体传声，可行；
C选项：地球与月球之间是真空环境，没有传播声波的介质，声波无法在真空中传播，因此无法测量地月距离；
D选项：测量很长的钢管长度，声波在钢管（固体介质）中传播，通过声波从一端到另一端的时间和钢管中的声速可计算长度，利用了固体传声，可行。
综上，不能用声波测量的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
声波的传播条件、回声测距
【点评】
本题考查声波传播的介质特性，属于声学基础题，解题关键是牢记真空不能传声，结合各选项的介质环境判断，难度较低，适合巩固声学基础知识。
【难度系数】
0.3

【分析】
本题考查超声波的相关性质，解题思路是：先明确超声波属于声波，需回忆其产生、传播、频率特点及应用，再逐一分析每个选项的正误，排除错误选项后确定正确答案。
【解析】
1. 超声波属于机械波，传播需要介质，空气是传播介质，因此超声波能在空气中传播，A选项错误；
2. 所有声音（包括超声波）都是由物体振动产生的，B选项错误；
3. 人耳的听觉频率范围是20Hz~20000Hz，超声波频率高于20000Hz，音调很高，超出人耳听觉范围，所以人听不到，C选项错误；
4. 超声波可以传递能量，电动牙刷利用超声波的能量清洁口腔，D选项正确。
【答案】
D
【知识点】
超声波的性质、声音的产生与传播、声的利用
【点评】
本题为声学基础题，围绕超声波的核心特性设置选项，考查学生对声现象基础知识点的掌握，难度适中，属于易得分题。
【难度系数】
0.7

【分析】
要解答本题，需明确声音的两个核心应用：传递信息和传递能量。声音传递信息是指通过声音获取某种消息（如位置、状态等），常见形式有探测、检查、定位等；声音传递能量是指声音能对物体做功，改变物体的状态（如击碎物体等）。接下来逐一分析选项，判断每个选项属于声音的哪种应用，即可选出正确答案。
【解析】
选项A：利用声呐探测鱼群，是通过超声波的反射获取鱼群的位置信息，属于声音传递信息，不符合要求；
选项B：医生利用超声波清除体内结石，是利用超声波的能量击碎结石，属于声音传递能量，符合要求；
选项C：B超检查胎儿发育，是通过超声波的反射获取胎儿的发育信息，属于声音传递信息，不符合要求；
选项D：蝙蝠靠超声波探测障碍物，是通过超声波的反射获取障碍物的位置信息，属于声音传递信息，不符合要求。
【答案】
B
【知识点】
声音的利用、声音传递能量
【点评】
本题考查声音的利用，核心是区分声音传递信息与传递能量的本质差异，属于初中物理基础概念题，需准确掌握两种应用的典型实例。
【难度系数】
0.7

【分析】
本题分为两小问，第(1)问需结合不同声波的特性选择合适的声波，第(2)问利用回声测距原理结合速度公式计算距离。解题思路：第(1)问回忆超声波的特点，判断其是否适合回声探测；第(2)问明确回声是往返传播，先求单程时间，再用速度公式$s=vt$计算障碍物到船底的距离。
【解析】
(1) 最好用超声波。因为超声波具有能量集中、穿透能力强的特点，适合用于回声探测，能获得更好的回声效果。
(2) 声音信号从探测船到海底障碍物再返回，总时间为$0.6s$，则单程时间$t=\frac{0.6s}{2}=0.3s$。根据速度公式$s=vt$，海底障碍物到探测船船底的距离$s=1530m/s×0.3s=459m$。
【答案】
(1) 最好用超声波。因为超声波能量集中，穿透能力强；(2) 459
【知识点】
超声波的应用、回声测距
【点评】
本题结合超声波特性与回声测距计算，属于声现象的基础应用题，考察学生对核心知识点的掌握和简单计算能力。
【难度系数】
0.6