【分析】
这道题考查光学的基础物理学史与光的色散概念，解题思路为：先回忆完成三棱镜分解太阳光实验的物理学家，再牢记太阳光分解后的七种色光，最后明确该现象的名称，根据识记的知识点依次填写即可。
【解析】
英国物理学家牛顿用三棱镜做实验，证明了太阳光可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，这种现象叫作光的色散。
【答案】
牛顿；红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫；色散
【知识点】
光的色散；物理学史
【点评】
本题属于光学基础识记类题目，侧重考查光的色散相关的物理学史和概念，内容简单，是巩固光学入门知识的基础题型。
【难度系数】
0.9

【分析】
要解决这道题，需结合日晕现象回忆相关光学知识：首先，日晕是太阳周围的彩色光圈，对应光的色散现象；其次，色散现象的本质是复色光分解为单色光，由此可判断太阳光是否为单色光。具体思路：1. 明确日晕的形成原理是光的色散；2. 根据色散的定义，只有复色光才能发生色散，因此太阳光不是单色光。
【解析】
太阳光属于复色光，当它透过高空云层中的冰晶时，会发生光的色散现象，分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，进而形成太阳周围的彩色光圈（日晕）；光的色散现象表明，太阳光是由多种色光混合而成的，不是单色光。
【答案】
色散；不是
【知识点】
光的色散、光的颜色
【点评】
本题结合生活中的自然现象（日晕）考查光的色散相关知识，将物理概念与实际现象结合，难度较低，主要考查学生对色散概念及意义的理解，属于基础题型。
【难度系数】
0.7

【分析】首先，太阳光属于复色光，由多种单色光混合而成。当太阳光斜射到水槽中的平面镜上时，会依次经过水的折射、平面镜的反射、再经水的折射射出，此过程中不同单色光的偏折程度不同，会分解为多种单色光，这是光的色散现象。而平面镜与水的组合，其功能与能使复色光发生色散的三棱镜一致，因此可判断对应的光学仪器。
【解析】太阳光（白光）是复色光，包含红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等多种单色光。当太阳光斜射入水槽中的水后发生第一次折射，到达平面镜后反射，再次经过水时发生第二次折射射出，由于不同单色光的折射程度不同，最终会在墙壁上分解为七色光，这种现象是光的色散。该装置能使复色光发生色散，其作用与三棱镜相同，因此相当于三棱镜。
【答案】色散 三棱镜
【知识点】光的色散 三棱镜的作用
【点评】本题结合实验装置考查光的色散相关知识，需理解复色光分解为单色光的原理，以及三棱镜的色散功能，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.5

【分析】首先明确光源的定义：自身能够发光的物体叫做光源。接着分别判断萤火虫和月亮：萤火虫自身可以发光，属于光源；月亮本身不能发光，是反射太阳的光，因此月亮不是光源。最后结合选项分析即可得出正确答案。
【解析】根据光源的定义，自身能够发光的物体是光源。萤火虫自身能发光，属于光源；月亮本身不发光，靠反射太阳光发亮，所以月亮不是光源。逐一分析选项：A选项符合上述判断，B、C、D选项均错误。
【答案】A
【知识点】光源的概念
【点评】本题考查光源的基本概念，属于基础识记类题目，只需准确理解光源的定义，区分自身发光与反射光的物体即可解答。
【难度系数】0.8

【分析】
要解决这道题，需明确彩虹的形成原理：雨后天空悬浮大量细小水珠，太阳光（复色光）照射水珠时会发生折射、反射，不同颜色的光折射程度不同，从而被分解为七色光，这一现象是光的色散。接着逐一分析选项：A选项中大气不会直接发光，彩虹是太阳光经水珠作用形成，错误；B选项符合色散原理，正确；C选项彩虹是光的色散现象，并非视觉偏差，错误；D选项不是大气透过色光不同，而是光的色散分解，错误。
【解析】
雨后空气中存在大量悬浮小水滴，太阳光属于复色光，当太阳光进入小水滴时，会发生折射、反射，由于不同颜色的光波长不同，折射程度存在差异，导致太阳光被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，这种现象称为光的色散，因此彩虹是太阳光的色散形成的。对各选项分析如下：A选项，大气本身不发光，彩虹是太阳光经水珠折射、反射形成，错误；B选项，符合彩虹形成的核心原理，正确；C选项，彩虹是光的色散现象，并非人的视觉偏差，错误；D选项，不是大气透过的色光不同，而是光的色散分解了太阳光，错误。
【答案】
B
【知识点】
光的色散、光的折射
【点评】
本题考查生活中常见的光的色散实例，属于初中光学基础题，核心是理解色散的概念及应用，难度较低，是学生需掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.8