【分析】
本题组围绕人体呼吸的相关知识展开，需分别结合呼吸时的气体变化、呼气的生理过程、肺内气压与呼吸的关系来分析各题：
12题：明确人体呼吸作用的本质，判断吸入和呼出气体的成分差异；
13题：回忆呼气时呼吸肌、胸廓的变化特点，逐一分析选项；
14题：理解肺内气压与外界气压的差值和呼吸过程的对应关系，判断曲线各段对应的呼吸状态，再分析选项。
【解析】
12题：人体吸入的气体中氧气含量较高，经过组织细胞的呼吸作用，消耗氧气并产生二氧化碳，因此呼出的气体与吸入气体相比，氧气含量减少，二氧化碳含量增加，同时呼出气体的水分也会增多。故选项B正确，A（水分减少错误）、C（氧气增加错误）、D（氧气增加错误）排除。
13题：呼气时，呼吸肌（膈肌、肋间肌）舒张，膈肌舒张使膈顶部上升，肋间肌舒张使肋骨下降，胸廓容积缩小，肺回缩完成呼气。选项A（胸廓扩大是吸气特征）、C（膈顶部下降是吸气特征）、D（肋骨上升是吸气特征）均错误，B正确。
14题：曲线中，AB段肺内气压与外界气压差为负，说明肺内气压低于外界气压，对应吸气过程；BC段差值为正，肺内气压高于外界气压，对应呼气过程。A选项BC段表示呼气过程，正确；B选项BC段为呼气，肋间肌应处于舒张状态，错误；C选项AB段为吸气，膈肌收缩、胸廓变大，错误；D选项A点差值为0，肺内气压等于外界气压，错误。
【答案】
12.B 13.B 14.A
【知识点】
呼吸气体成分变化、呼吸运动原理、肺内气压与呼吸的关系
【点评】
本题组考查人体呼吸的基础知识点，涵盖气体成分变化、呼吸运动的生理过程、肺内气压与呼吸的关联，需要学生掌握呼吸过程中各结构和气压的变化规律，属于基础考查题。
【难度系数】
0.6

【分析】要确定尿检出现红细胞、蛋白质的病变部位，需先明确尿液形成的两个关键过程：肾小球和肾小囊内壁的滤过作用、肾小管的重吸收作用。正常情况下，肾小球具有选择性滤过功能，无法让血细胞和大分子蛋白质进入原尿，若该结构病变，通透性增大，这些物质会进入尿液，据此分析选项。
【解析】尿液形成时，肾小球滤过的是水、无机盐、葡萄糖、尿素等小分子物质，血细胞和大分子蛋白质不能滤过到肾小囊中。当肾小球发生病变时，其通透性异常增大，原本不能滤过的红细胞和大分子蛋白质会进入原尿，而肾小管无法重吸收这些物质，最终导致尿液中出现红细胞和蛋白质。肾小囊只是容纳原尿，肾小管主要重吸收原尿中的有用物质，肾小体包含肾小球和肾小囊，因此病变部位为肾小球。
【答案】C
【知识点】尿液的形成；肾小球的滤过功能
【点评】本题考查尿液形成的基础知识，核心是肾小球滤过的选择性，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.6
【分析】尿酸是人体代谢产生的废物，需明确人体排泄的三条途径及各途径对应的器官功能，判断哪个器官不参与尿酸的排出，结合选项分析。
【解析】人体排泄途径包括：①呼吸系统排出二氧化碳和少量水；②皮肤通过汗腺排出汗液（水、无机盐、尿素）；③泌尿系统排出尿液（水、无机盐、尿素、尿酸等代谢废物）。尿酸主要通过泌尿系统排出，涉及的结构有肾脏（形成尿液）、输尿管（输送尿液）、膀胱（暂时储存尿液）；肺主要排出二氧化碳和水，与尿酸排出无关，因此选C。
【答案】C
【知识点】排泄的途径；泌尿系统的组成与功能
【点评】本题考查排泄的途径，需区分不同器官的排泄物质，属于基础知识点，难度较小。
【难度系数】0.5
【分析】逐一分析每个选项，结合排泄的相关知识（排泄途径、各途径排出的物质、排泄的意义）判断正误。
【解析】A选项：尿素不仅可通过泌尿系统以尿液形式排出，还可通过皮肤以汗液形式排出，错误；B选项：皮肤排出的汗液成分有水、无机盐、尿素，并非只有水和无机盐，错误；C选项：排泄的意义包括调节体内水和无机盐的平衡，维持细胞的正常生理功能，并非仅调节水的平衡，错误；D选项：二氧化碳是气体代谢废物，依靠呼吸系统排出，正确。
【答案】D
【知识点】排泄的途径；排泄的意义
【点评】本题考查排泄的相关知识，需准确掌握各排泄途径的物质及排泄的意义，属于基础题，难度适中。
【难度系数】0.55
【分析】根据图中血液流经结构前后的成分变化：氧气浓度升高、二氧化碳浓度降低，判断该结构的功能——血液流经此处时完成气体交换，静脉血变为动脉血，结合各选项结构的功能分析。
【解析】血液流经肺时，肺泡中的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，因此血液中氧气含量增加，二氧化碳含量减少，由静脉血变为动脉血，与图中变化一致。肝脏是代谢器官，血液流经肝脏时氧气减少、二氧化碳增多；肾脏形成尿液，血液流经肾脏时氧气减少、尿素等废物减少；组织细胞处血液氧气减少、二氧化碳增多，因此该结构为肺。
【答案】C
【知识点】肺泡内的气体交换；血液循环
【点评】本题结合血液成分变化考查气体交换的场所，需理解肺的气体交换功能，属于中等难度题，需结合图示分析。
【难度系数】0.4

【分析】要解答本题，需明确运动时骨骼肌的协作规律：屈肘动作由肱二头肌收缩、肱三头肌舒张完成，伸肘动作则相反。跑步时手臂会交替进行屈肘和伸肘，结合题图中跑步状态下左臂处于屈肘姿态，即可判断肌肉状态。
【解析】跑步过程中，人的上肢会交替完成屈肘和伸肘动作。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时则相反。题目中跑步状态下左臂为屈肘状态，因此肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，对应选项B。
【答案】B
【知识点】骨骼肌的协作、运动的产生
【点评】本题考查运动时骨骼肌的状态，核心是区分屈肘与伸肘时肌肉的变化，属于基础题，难度不大。
【难度系数】0.6
【分析】首先需明确反射的类型：非条件反射是生来就有的先天性反射，由大脑皮层以下的神经中枢参与；条件反射是后天形成的，需大脑皮层参与。题干中“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是后天形成的条件反射，需找出选项中属于非条件反射的选项。
【解析】“一朝被蛇咬，十年怕井绳”属于条件反射（后天学习获得）。选项中：A画饼充饥、B望梅止渴、C谈虎色变均为后天形成的条件反射；D缩手反射是生来就有的非条件反射，与题干反射类型不同，故选D。
【答案】D
【知识点】反射的类型（非条件反射与条件反射）
【点评】本题考查反射的分类，关键是掌握非条件反射和条件反射的本质区别，需牢记常见例子，难度中等。
【难度系数】0.5
【分析】青少年近视的成因是眼球中晶状体的曲度过大，需结合眼球结构示意图明确各结构：①为角膜，②为晶状体，③为视网膜，④为视神经。因此需判断曲度增大的结构是晶状体。
【解析】青少年若不注意用眼卫生，会导致晶状体（结构②）的曲度过大，远处物体反射的光线经晶状体折射后，物像落在视网膜前方，形成近视。因此曲度增大的结构是②，对应选项B。
【答案】B
【知识点】眼球的结构与功能、近视的成因
【点评】本题考查近视的成因，需掌握眼球各结构的作用，属于基础知识点，难度适中。
【难度系数】0.55
【分析】需逐一判断关于眼、耳保护的叙述，找出错误选项：A真性近视戴眼镜是正确的；B遇到巨大声响时，应保持鼓膜内外气压平衡，正确做法是张口或闭嘴堵耳，选项中“迅速张口、堵耳”的做法错误；C鼻咽部炎症易引发中耳炎，正确；D晕车与前庭和半规管有关，正确。
【解析】遇到巨大声响时，为避免鼓膜受损，正确做法是迅速张口（使咽鼓管张开，平衡鼓膜内外气压），或闭嘴堵耳。选项B中“迅速张口、堵耳”的做法会导致鼓膜两侧气压不平衡，是错误的，故选B。
【答案】B
【知识点】眼和耳的卫生保健
【点评】本题考查眼、耳的保护常识，需准确记忆正确做法，难度中等。
【难度系数】0.5
【分析】左甲状腺素钠片的作用是补充甲状腺激素，甲状腺激素由甲状腺分泌，若人体缺乏甲状腺激素，可通过口服该药物补充，因此推测缺乏的是甲状腺激素。
【解析】左甲状腺素钠片是人工合成的甲状腺激素制剂，用于补充人体缺乏的甲状腺激素，因此盛虹妈妈可能缺乏甲状腺激素，对应选项C。
【答案】C
【知识点】激素调节、甲状腺激素的作用
【点评】本题考查甲状腺激素的相关知识，核心是明确药物对应的激素类型，难度较低。
【难度系数】0.7
【分析】糖尿病的相关知识：胰岛素是蛋白质类激素，口服会被消化道分解失去作用，因此糖尿病患者需注射胰岛素治疗，而非口服。需判断选项中关于糖尿病防治的错误叙述。
【解析】胰岛素是蛋白质类激素，口服后会在消化道内被蛋白酶分解，失去调节糖代谢的作用，因此糖尿病患者需通过注射胰岛素治疗，而非口服。选项D叙述错误，故选D。
【答案】D
【知识点】激素调节、糖尿病的防治
【点评】本题考查糖尿病的防治，关键是掌握胰岛素的给药方式，难度中等。
【难度系数】0.45
【分析】青春期的生理和心理特点：A选项，青春期独立意识增强，但仍渴望家长和老师的关怀，正确；B选项，对异性产生好感是正常心理变化，并非异常；C选项，青春期神经系统、心肺功能增强，是身体和智力发育的黄金时期；D选项，逆反心理是正常的，但需正确引导，并非无法控制。
【解析】青春期的心理特点：独立意识增强，同时仍渴望他人的关怀（A正确）；对异性产生好感是正常的心理变化（B错误）；青春期各器官功能显著增强，是智力发育的黄金时期（C错误）；逆反心理需通过正确方式引导，并非无法控制（D错误），故选A。
【答案】A
【知识点】青春期的发育特点
【点评】本题考查青春期的生理和心理特点，需准确记忆各知识点，难度中等。
【难度系数】0.5