【分析】首先观察示意图，该过程是一个植物细胞分裂为两个植物细胞，属于细胞分裂过程。需结合细胞分裂的概念、特点，逐一分析选项：A选项，细胞分化是细胞形态、结构、功能发生稳定性差异，形成不同组织，图中细胞数目增多，属于细胞分裂而非分化；B选项，细胞分裂的关键是染色体先复制加倍，再平均分配到两个子细胞，保证遗传物质稳定；C选项，细胞分裂中染色体变化最明显，植物细胞分裂末期是形成新细胞壁和细胞膜；D选项，只有具有分裂能力的细胞才能进行分裂，高度分化的细胞无法分裂。
【解析】该图为植物细胞分裂过程，结合相关知识分析各选项：
1. 选项A：细胞分化的结果是形成不同组织，细胞数目不变，图中细胞数目由1个变为2个，属于细胞分裂，A错误；
2. 选项B：细胞分裂时，染色体先复制，再平均分配到两个新细胞，使新细胞与原细胞遗传物质一致，因此该过程发生了染色体复制与平分，B正确；
3. 选项C：细胞分裂过程中，染色体的变化最显著，植物细胞分裂末期是形成新的细胞壁和细胞膜，并非细胞膜变化最明显，C错误；
4. 选项D：生物体内仅分生组织等具有分裂能力的细胞能进行细胞分裂，高度分化的细胞（如神经细胞）无法分裂，D错误。
【答案】B
【知识点】细胞分裂、植物细胞分裂特点
【点评】本题考查植物细胞分裂的过程及特点，需区分细胞分裂与分化的差异，明确细胞分裂中染色体的核心变化，属于基础知识点的应用，难度适中。
【难度系数】0.6

【分析】本题考查细胞的特性，解题时先抓住题干关键信息“干细胞能再生成人体的其他种类细胞”，再逐一分析各选项对应的细胞能力，判断符合题意的选项。
【解析】逐一分析选项：A.细胞分裂能力是细胞通过分裂增加数量，产生的细胞与原细胞类型相同，无法生成其他种类细胞，不符合题意；B.细胞分化是同一细胞的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，干细胞能生成不同种类的细胞，体现了细胞的分化能力，符合题意；C.细胞增殖能力与分裂能力类似，主要指细胞数量增加，不涉及细胞种类改变，不符合题意；D.免疫能力是机体抵御病原体的能力，与题干描述无关，不符合题意。
【答案】B
【知识点】细胞分化
【点评】本题为生物基础概念题，重点考查对细胞分化概念的理解，需准确区分细胞分裂、分化等易混概念，难度适中。
【难度系数】0.7

【分析】本题考查癌细胞的特点，解题思路是先明确癌细胞与正常细胞在分裂、分化上的差异，再逐一分析选项，选出符合癌细胞特征的答案。正常细胞分裂后会分化形成特定功能的细胞，分裂次数有限；癌细胞则不受调控，能无限增殖，且不会发生正常的分化过程。
【解析】癌细胞的核心特征是无限增殖，且失去正常细胞的分化能力，不会分化，只会持续分裂。对各选项分析：A选项“不断分裂而不分化”符合癌细胞特点，正确；B选项癌细胞不会分化且持续分裂，错误；C选项癌细胞会生长，错误；D选项癌细胞以分裂增殖为主，并非只生长不分裂，错误。
【答案】A
【知识点】癌细胞的特点、细胞的分裂与分化
【点评】本题为生物基础概念题，考查癌细胞的核心特征，需准确区分癌细胞与正常细胞的分裂、分化差异，属于易掌握的基础题。
【难度系数】0.6

【分析】
要判断图(a)和(b)对应的细胞生命活动，需先观察细胞的变化特征：图(a)中细胞体积由小变大，符合细胞生长的特点；图(b)中一个细胞最终形成两个细胞，细胞数目增加，符合细胞分裂的特点，据此分析选项。
【解析】
1. 分析图(a)：细胞生长是细胞吸收营养物质后，体积由小变大的过程，图(a)中细胞体积明显增大，因此该过程是细胞生长。
2. 分析图(b)：细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程，分裂时细胞核先一分为二，随后细胞质分成两份，植物细胞还会形成新的细胞壁和细胞膜，图(b)中一个细胞变为两个细胞，因此该过程是细胞分裂。
综上，(a)对应生长，(b)对应分裂，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
细胞生长、细胞分裂
【点评】
本题通过识图考查细胞生长和细胞分裂的核心概念，需准确区分细胞体积增大（生长）与细胞数目增多（分裂）的特征，属于初中生物基础题。
【难度系数】
0.7