【分析】
解答这类词汇运用题，需分两步思考：1. 根据括号内的中文提示或句首给出的首字母，确定所需单词的词义；2. 结合句子的语法结构（如词性要求、时态、单复数、固定搭配、语态等），调整单词的正确形式，使其符合语境和语法规则。
【解析】
1. 空格修饰名词man，需用形容词作定语，中文“英俊的”对应形容词handsome，故填handsome。
2. 空格修饰动词rested，需用副词作状语，中文“平静地”对应副词peacefully，故填peacefully。
3. 空格在句中作谓语，主语June是第三人称单数，中文“是……的迹象”对应动词mark的第三人称单数形式marks，故填marks。
4. 空格在情态动词may后，需用动词原形，中文“窃取”对应动词steal，故填steal。
5. 空格指扮演角色的人，中文“演员”（男性）对应名词actor，故填actor。
6. 首字母为r，结合语境“智能手机出现前获取新闻的工具”，对应名词radio的复数形式radios，故填radios。
7. 固定搭配have trouble (in) doing sth（做某事有困难），“停车”对应动词park的动名词形式parking，故填parking。
8. 固定搭配mistake sb for sb（把某人错认成某人），主语people是复数，需用动词原形mistake，故填mistake。
9. 句子为被动语态（be+过去分词），“拍摄”对应动词shoot的过去分词shot，故填shot。
10. 固定搭配elder sister（姐姐，指年长的姐姐），对应形容词elder，故填elder。
【答案】
1. handsome 2. peacefully 3. marks 4. steal 5. actor 6. radios 7. parking 8. mistake 9. shot 10. elder
【知识点】
形容词与副词用法、动词时态与语态、固定搭配
【点评】
本题考查英语基础词汇的运用，结合语境、语法规则及固定搭配即可解答，侧重考查学生对核心词汇的掌握程度，属于英语基础题型。
【难度系数】
0.8

【分析】
这是一道英语名词词义辨析题，解题思路为：先理解句子表达的核心含义，再逐一分析各选项词汇的语义，结合语境筛选出最恰当的答案。句子强调友谊的价值不在于外在的某种可衡量的事物，需匹配对应的名词。
【解析】
先翻译句子：友谊没有______，它的真正价值在于朋友之间的信任和关心。再分析选项：
A. price：意为“价格”，“友谊没有价格”符合语境，指友谊无法用金钱衡量；
B. service：意为“服务”，与句子语境无关；
C. cost：意为“成本（多指生产、运营等的耗费）”，不符合此处语义；
D. treasure：意为“宝藏”，句子并非强调友谊是宝藏，不符合逻辑。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
名词词义辨析
【点评】
本题考查基础名词的词义辨析，需结合句子语境判断词汇含义，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.6

【分析】首先明确句子语境：当我们不断努力时，我们会______自身更多的优秀品质。接着辨析四个选项的词义：A选项discuss意为“讨论”，B选项admire意为“钦佩”，C选项discover意为“发现”，D选项avoid意为“避免”。结合语境，努力过程中是发现自身原本存在的优秀品质，因此选C。
【解析】先理解句意：当我们不断尽最大努力时，我们可能会发现自己身上更多的优秀品质。再逐一分析选项：A. discuss（讨论）与“优秀品质”搭配不当，不符合语境；B. admire（钦佩）多搭配他人，不适合描述自身品质；C. discover（发现）指找到原本存在的事物，符合“自身优秀品质”的语境；D. avoid（避免）语义不通。综上，正确答案为C。
【答案】C
【知识点】动词词义辨析
【点评】本题考查基础动词的词义辨析，侧重考查学生对常见动词含义的掌握及语境运用能力，属于英语词汇基础题，难度适中。
【难度系数】0.6

【分析】首先理解对话语境：询问电影结局，答语表示结局惊人，需选介词与“my imagination”搭配表达“超出想象”的含义。接着辨析四个选项介词的词义，回忆相关固定搭配，确定符合语境的选项。
【解析】先翻译句子：——这部电影的结局怎么样？——它很惊人，超出了我的想象。再分析选项：A.against意为“反对、违背”，go against表示“违背”，不符合语境；B.above意为“在……之上”，无go above的常用搭配；C.through意为“通过、穿过”，go through表示“经历、通过”，不符合；D.beyond意为“超出、超过”，go beyond one's imagination是固定搭配，意为“超出某人的想象”，符合语境，因此选D。
【答案】D
【知识点】介词辨析、固定搭配
【点评】本题考查介词的固定搭配，需掌握常见介词词义及相关短语，属于基础语境类题目，难度适中。
【难度系数】0.6

【分析】首先观察句子，空格后是可数名词复数young people，谓语动词用原形dream，需选择符合“修饰可数名词复数且谓语用复数”的短语。接下来逐一分析选项：A项修饰不可数名词，B项修饰可数名词复数且谓语用复数，C项表“……的数量”（谓语用单数），D项修饰不可数名词，据此筛选答案。
【解析】本题考查短语辨析与主谓一致：A选项A great deal of仅能修饰不可数名词，不符合空格后可数名词复数young people的要求，排除；B选项A number of意为“许多，大量”，修饰可数名词复数，作主语时谓语动词用复数，与句中young people（可数复数）、谓语动词dream（原形，复数）匹配，符合要求；C选项The number of意为“……的数量”，作主语时谓语动词用单数，语义和语法均不符，排除；D选项A bit of仅能修饰不可数名词，排除。因此选B。
【答案】B
【知识点】短语辨析；主谓一致
【点评】本题为英语基础单选，考查易混限定短语的用法，需牢记各短语修饰的名词类型及主谓一致规则，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.3

【分析】首先明确句子前后分句的逻辑关系：前半句“Let’s take the simple steps today”是动作，后半句“we can save the world for our grandsons and granddaughters tomorrow”是采取该动作的目的，需选择表目的的连词；再逐一辨析选项连词的含义，匹配逻辑关系即可得出答案。
【解析】逐一分析选项：A. until then意为“直到那时”，不符合句子逻辑；B. even though意为“即使”，表让步关系，不符合；C. so that意为“以便，为了”，引导目的状语从句，契合“采取措施”是为了“拯救世界”的目的逻辑；D. as far as意为“就……而言、远到……”，不符合语境。因此选C。
【答案】C
【知识点】目的状语从句、连词辨析
【点评】本题考查基础连词词义辨析，核心是掌握so that引导目的状语从句的用法，需结合句子逻辑判断，属于初中英语基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7

【分析】首先分析句子前后的逻辑关系：前句“我真的很喜欢2026苏州马拉松”和后句“我表现得不是很好”之间是让步转折关系，即“虽然喜欢，但表现不佳”。接着逐一分析选项连词的含义：A.though意为“虽然、尽管”，引导让步状语从句；B.whether意为“是否”，常引导名词性从句；C.because意为“因为”，表因果关系；D.unless意为“除非”，表条件关系。结合语境，只有though符合让步逻辑，因此选A。
【解析】先梳理句子逻辑：前半句表达对马拉松的喜爱，后半句说明自身表现不佳，二者为让步关系。再辨析选项：A.though（虽然）引导让步状语从句，契合语境；B.whether（是否）不符合逻辑；C.because（因为）表因果，与语境不符；D.unless（除非）表条件，不符合。故答案为A。
【答案】A
【知识点】让步状语从句、连词辨析
【点评】本题考查连词的用法辨析，需准确把握句子间的逻辑关系，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.8

【分析】
这道题考查so...that与such...that的用法区别，以及不定冠词的使用。首先明确两个固定句式的结构：so修饰形容词/副词，such修饰名词；再结合名词的可数性和发音判断冠词，最后排除错误选项。
【解析】
1. 分析固定句式：so...that结构为“so + adj./adv. + that从句”，such...that结构为“such + (a/an) + adj. + 名词 + that从句”，两者都表示“如此……以至于……”。
2. 判断中心词：本题中心词是touching speech（可数名词单数），需用such修饰，排除用so开头的A选项；B选项too...to后接动词原形，不能接从句，直接排除。
3. 判断冠词：touching以辅音音素开头，不定冠词用a，不用an，排除C选项。
综上，正确结构为such a...that，选D。
【答案】
D
【知识点】
结果状语从句、不定冠词
【点评】
本题结合固定句式辨析和冠词用法，需准确掌握so与such的用法差异，以及不定冠词a/an的使用规则，属于基础考点题。
【难度系数】
0.6

【分析】这是一道英语情景交际题，需结合对话语境分析选项含义。首先理解对话：问句询问对方是否确定不和大家去看电影，答句后半句“if you insist（如果你坚持的话）”说明在对方坚持的情况下同意了，要选符合该语境的表达。
【解析】逐一分析选项：A选项“Not at all”意为“一点也不；别客气”，不符合语境；B选项“All right then”意为“那好吧”，符合对方坚持后同意的语境；C选项“It depends”意为“看情况而定”，与答句后半句的条件不符；D选项“Never mind”意为“没关系”，不符合此处语境。因此选B。
【答案】B
【知识点】英语情景交际
【点评】本题考查日常情景对话的运用，需准确掌握常用短语的含义并结合语境判断，难度适中。
【难度系数】0.7

【分析】
本题为动词填空，需结合语境、固定搭配、时态及语态规则判断动词形式：1. 考查see sb do sth（看到动作全过程）；2. 考查过去进行时（描述过去某时刻正在进行的动作）；3. 考查一般过去时的被动语态（洞穴被发现，表被动且动作发生在过去）；4. 考查insist on doing sth（介词后接动名词）；5. 考查现在进行时（all the time提示动作持续进行）；6. 考查现在完成时（over the years是现在完成时标志）；7. 考查一般过去时（描述过去发生的动作）；8. 考查不定式作定语（修饰partner，表“可合作的”）。
【解析】
1. 固定搭配see sb do sth，强调看到动作的整个过程，故填come；
2. 问句为一般过去时，答句描述昨天某时刻正在进行的动作，用过去进行时，故填was waiting；
3. 主语the cave是动作discover的承受者，表被动且动作发生在过去，用一般过去时的被动语态，故填was discovered；
4. insist on是固定短语，on为介词，后接动名词，故填voicing；
5. all the time提示动作持续进行，用现在进行时，主语pressure为不可数名词，故填is stealing；
6. over the years（多年来）是现在完成时的标志，主语friendship为单数，故填has remained；
7. 描述过去发生的动作（去世），用一般过去时，故填passed；
8. 不定式to cooperate with作定语修饰partner，表“可合作的伙伴”，故填to cooperate。
【答案】
1. come 2. was waiting 3. was discovered 4. voicing 5. is stealing 6. has remained 7. passed 8. to cooperate
【知识点】
动词时态、非谓语动词、被动语态
【点评】
本题为初中英语核心语法基础题，聚焦动词形式变化，涵盖固定搭配、时态、语态及非谓语的基础用法，是中考常见题型，需熟练掌握基础语法规则。
【难度系数】
0.6