三、主观题
1. 下表是“我”在交友中遇到的困惑，请写出对应的建议。
| 困惑 | 建议 |
| ---- | ---- |
| 好朋友的社交平台的内容我看不到了，我觉得他有事瞒着我，不把我当朋友。 | 例:朋友之间要坦诚相待，但不意味着毫无保留。 |
| 最近，王凯听到同学议论他小气、要面子。王凯为此感到特别烦恼。 | ① |
| 李宁和王明是好朋友，在学习方面，
宁经常帮助王明解答语文难题，而数学成绩优异的王明却不愿意帮助数学基础薄弱的李宁。为此，李宁很是苦恼。 | ② |
| 好朋友让我借作业给他抄，我不肯，他说：“那我找别人借去。”我是不是对朋友不够义气？ | ③ |
答案：1. ① 交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。当与朋友发生矛盾和冲突时，可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。
② 友谊是平等的、双向的，王明你在接受朋友帮助的时候也应该主动帮助朋友，在交流中共同成长。
③ 交友需要讲原则，我们不能不加分辨地为朋友做任何事，当朋友做错事，我们要坚持正确立场，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。抄作业是不诚信的行为，我不能借给你抄，你也不能去找别人借。
2. 为了更好地了解同学们对友谊的认知，课前老师指导同学们开展了微调查。以下是微调查的部分内容。
小李:我的好朋友小晨沉迷于一款网络游戏，最近总是带手机上学，成绩迅速下滑。班主任老师向我了解情况，为了“保护”朋友，我选择了沉默。
小明:我发现好朋友小刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆，便询问到底出什么事了。小刚支支吾吾，我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。
请指出上述同学认识的错误之处，并予以澄清。
答案： ① 小李为“保护”朋友，没有告诉班主任实情是错误的。交友需要讲原则。好朋友沉迷网络游戏，总是带手机上学也是错误的，我们要坚持正确立场，并积极地予以规劝，告诉老师并帮助朋友及时改正错误。
② 小明发现好朋友小刚不对劲，非要问个明白是错误的。交友需要学会关心和尊重对方。关心朋友也要尊重对方，要把握好彼此的界限和分寸。
四、实践探究
2025年国家网络安全宣传周于9月15日至21日在全国范围内统一开展，主题是“网络安全为人民，网络安全靠人民——以高水平安全守护高质量发展”。七年级(1)班同学决定编写一份《网络安全防护技能手册》，为了给维护网络安全出一份力，请你参与其中，协助完成该手册的编写。
网络安全防护技能手册
1. 不轻信要求转账、汇款或提供银行卡号的短信。
2. 收到上述短信时，务必与相关人员核实信息(如拨打110、银行客服电话等)。
3. 当发现有诈骗行为时，及时向公安机关举报。
…………
答案：示例补充的防护技能：
4. 不随意在社交平台向陌生人透露自己的家庭住址、联系方式等个人隐私信息。
5. 不点击来历不明的陌生链接，不下载非官方渠道的未知文件，避免个人信息被盗取。
6. 不单独私下约见陌生网友，若确需见面要提前告知家长，选择人流密集的公共场所并由家人陪同。
7. 遇到网友诱导透露私密信息、索要财物的情况，第一时间告知父母或者老师寻求帮助。
解析：
本题结合网络安全宣传的实践情境，考查七年级上册“交友的智慧”板块中慎重结交网友、网络交往做好自我保护的相关知识点，需要结合青少年日常上网、网络交友的实际场景，补充可操作性强、符合青少年身份的网络安全防护技能，引导学生树立网络安全意识，在网络交往中维护自身合法权益。
