2026年综合素质随堂反馈七年级英语上册译林版常州专版第9页解析答案——零五网—

一、词汇运用
1. We are so

glad/happy

(高兴) to hear that you are getting well, Luo Xi.
2. Every time I go back home from school, our dog Laifu

greets

(和……打招呼) me by running around me.
3. One of my dad's

hobbies

(业余爱好) is to go fishing with his friends.
4. Mr Zhang's new job is the

same

(相同的) as the old one.
5. First, let me

introduce

(介绍) you to my brother. I think you will like him.

答案：1. glad/happy 2. greets 3. hobbies 4. same 5. introduce

解析：

【分析】
本题为根据汉语提示完成句子的词汇运用题，解题思路为：①先根据括号内的汉语提示确定对应的英文单词；②结合句子的语法规则（如主谓一致、名词单复数、固定搭配、动词形式等），调整单词的正确形式填入空格。
【解析】
1. 空格前有be动词are，需填形容词，“高兴”对应形容词glad或happy，故填glad/happy。
2. 由时间状语every time可知句子为一般现在时，主语our dog是第三人称单数，“和……打招呼”对应动词greet，需用第三人称单数形式greets，故填greets。
3. “one of+可数名词复数”表示“……之一”，“业余爱好”对应名词hobby，复数形式为hobbies，故填hobbies。
4. 固定搭配the same as表示“和……相同”，“相同的”对应形容词same，故填same。
5. 固定搭配let sb do sth要求填动词原形，“介绍”对应动词introduce，故填introduce。
【答案】
1. glad/happy 2. greets 3. hobbies 4. same 5. introduce
【知识点】
词汇运用、动词时态、名词单复数
【点评】
本题考查初中英语基础词汇的运用，涉及形容词、动词、名词等词性的正确形式，是日常学习的重点基础题型，注重对核心词汇的掌握。
【难度系数】
0.8

（

）1. Zhou Yifan and Lin Zihao often play

football together, so they get to know each other quite well.

A.a
B.an
C.the
D./

答案：1.D

解析：

【分析】本题考查英语中play与球类运动搭配的冠词用法，解题思路是：回忆固定搭配规则，判断球类名词前是否需要加冠词，再结合选项选出正确答案。
【解析】在英语中，“play + 球类名词”是固定表达，球类名词前不需要加任何冠词。本题中play后接football（足球），属于球类运动，因此不需要填冠词，对应选项为D。
【答案】D
【知识点】英语冠词用法、固定搭配
【点评】本题属于基础语法题，核心考查play接球类运动的零冠词规则，只要牢记该固定搭配即可快速解答，难度较低。
【难度系数】0.9

(

) 2. — What's your

?
— Oh, a lot, like music, horse riding and painting.

A.hobby
B.job
C.subject
D.lesson

答案：2.A

解析：

【分析】先理解对话的语境，答语列举的音乐、骑马、画画都属于个人爱好，需分析各选项名词的含义，结合语境匹配出正确答案。
【解析】逐一分析选项：A.hobby意为“爱好”；B.job意为“工作”；C.subject意为“学科”；D.lesson意为“课程”。答语是在说明个人的兴趣爱好，因此问句询问的是“你的爱好是什么？”，对应选项A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查日常交际中名词的词义辨析，结合答语的语境即可选出正确选项，属于基础题型。
【难度系数】0.7

(

) 3. — Do you know Li Shanshan?
— Yes, we live in

building. We go to school together every day.

A.same
B.the same
C.different
D.the different

答案：3.B

解析：

【分析】首先要明确same和different的用法规则：same表示“相同的”，使用时前面必须加定冠词the；different表示“不同的”，后面需接可数名词复数。结合题目中名词building是单数，先排除不符合用法的选项，再根据语境判断。
【解析】逐一分析选项：A选项same缺少定冠词the，不符合same的搭配规则；B选项the same，符合same加定冠词的用法，且能修饰单数名词building，契合“住在同一栋楼”的语境；C选项different后接单数名词不符合different需搭配复数名词的规则；D选项the different中different前一般不加定冠词，且接单数名词也不恰当。因此选B。
【答案】B
【知识点】形容词same/different用法
【点评】本题考查形容词same和different的基础用法，重点考察定冠词搭配及名词单复数的呼应，属于初中英语基础题型。
【难度系数】0.8

(

) 4. — The new school is so big and green. I really like it.

?
— Me too. And the new teachers are friendly.

A.How are you
B.What about you
C.What's it like
D.Why not

答案：4.B

解析：

【分析】首先通读对话，理解语境：说话者1表达对新学校的喜爱，说话者2回答“Me too（我也是）”，说明中间空缺处是询问说话者2的看法。需逐一分析选项是否契合语境逻辑。
【解析】A选项“How are you”用于问候对方身体状况，与对话语境不符；B选项“What about you”意为“你呢”，用于询问对方的情况，契合说话者2“我也是”的回应逻辑；C选项“What's it like”意为“它是什么样的”，若选此项，答语应描述学校的特征，而非“我也是”，不符合语境；D选项“Why not”用于提出建议，与对话内容无关。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】情景交际，日常用语
【点评】本题考查英语日常情景对话的运用，为基础题型，需结合上下文逻辑选择合适的交际用语，难度较低。
【难度系数】0.8

(

) 5. — Mum, I'm too tired to go on. I have to go to sleep.
—

Have a good dream.

A.Good evening!
B.It's early now.
C.I'm sorry to hear that.
D.Good night!

答案：5.D

解析：

【分析】这是一道英语情景交际题，需结合对话语境选择合适的答语。先明确对话逻辑：孩子说太累要去睡觉，妈妈的回应应贴合睡前的礼貌用语场景，再逐一分析选项的适用语境。
【解析】根据对话，孩子表示要去睡觉，妈妈需给出睡前的礼貌回应。A选项“Good evening!”是晚上见面时的问候语，不符合睡前道别语境；B选项“It's early now.”与孩子要睡觉的表述矛盾；C选项“I'm sorry to hear that.”用于回应不好的消息，不适用；D选项“Good night!”是睡前道晚安的标准礼貌用语，符合语境，故选D。
【答案】D
【知识点】情景交际用语
【点评】本题考查日常情景对话中的礼貌用语，需结合语境判断选项适用性，属于基础交际题。
【难度系数】0.2

三、完成句子
1. 见到你很高兴。我们本学期在同一个班级。

Glad/Nice

meet

you. We are

the

same

class

this term.
2. 早上好！我是赵子涵，你也可以叫我玛丽。

Morning

! I'm Zhao Zihan. You can

also

call

Mary.
3. 现在很多老人喜欢每天早上在微信上相互问候。
Now many old people like

greeting

each

other

on WeChat every morning.
4. 弹钢琴是他最大的爱好，因此他被称为“钢琴王子”。

Playing

the

piano

is his favourite

hobby

, so he

goes

the name of "Piano Prince".

答案：1. Glad/Nice to meet, in the same class
2. Morning, also call me
3. greeting each other
4. Playing the piano, hobby, goes by

解析：

【分析】
先理解每道题的中文句意，结合英语日常交际表达、固定短语和语法规则（如动名词用法）匹配填空内容：第1题“见到你很高兴”是固定问候语，“在同一个班级”是固定短语；第2题“早上好”是基础问候，“叫我”结合情态动词用法和“也”的表达；第3题考查like后接动名词的用法，“相互问候”是固定短语；第4题考查动名词作主语、名词词义及“被称为”的固定短语。
【解析】
1. 第一空对应“见到你很高兴”的固定表达，填Glad/Nice to meet；后两空对应“在同一个班级”，填in the same class；
2. 第一空对应“早上好”，填Morning；后三空对应“也可以叫我”，情态动词can后接动词原形，“也”用also，故填also call me；
3. like doing sth为固定搭配，“相互问候”是greeting each other，故填greeting each other；
4. 动名词短语作主语，“弹钢琴”填Playing the piano；“爱好”填hobby；“被称为”用固定短语goes by，故填goes by；
【答案】
1. Glad/Nice to meet, in the same class
2. Morning, also call me
3. greeting each other
4. Playing the piano, hobby, goes by
【知识点】
日常交际用语、固定短语搭配、动名词作主语
【点评】
本题为初中英语基础完成句子题，考查核心基础知识点，包括日常问候表达、常用短语及动名词的基本用法，难度较低，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.7

四、还原信息
(Alice and Linda are talking on the sports field.)
Alice: Hi, Linda. 1.

Linda: It was great. I played tennis with my new friend.
Alice: A new friend?
Linda: Yes, she is the new student in my class.
Alice: Let me guess! 2.

Linda: Yes, she is 170 cm tall. She has a round face.
Alice: Does she have long black hair?
Linda: 3.

She has short black hair.
Alice: 4.

Linda: She is quiet, but she is always ready to help others.
Alice: Where does she come from?
Linda: She comes from Shanghai.
Alice: Is she Ann?
Linda: Yes, you are right.
Alice: Would you please introduce me to her tomorrow?
Linda: Of course. 5.

A. Is she tall?
B. Yes, she does.
C. No, she doesn't.
D. What is she like?
E. What does she like?
F. How was your weekend?
G. I'm sure you can be good friends.

答案：1.F 2.A 3.C 4.D 5.G

解析：

【分析】本题为英语补全对话题型，需结合上下文的问答逻辑和语境选择合适的句子。首先通读对话，明确每一处的问答关系：第一空Linda答语提到周末过得好，对应询问周末情况；第二空Linda答语涉及身高，对应询问是否高；第三空Alice问是否有长黑发，Linda答有短黑发，对应否定回答；第四空Linda答语是性格描述，对应询问性格；第五空Linda同意介绍后，对应表达友好祝愿。
【解析】1. 根据Linda的答语“It was great.”，可知问句是询问过去的经历，F选项“How was your weekend?”符合语境；2. Linda答语“Yes, she is 170 cm tall.”对应问句是询问身高，A选项“Is she tall?”符合；3. Alice问“Does she have long black hair?”，Linda答“She has short black hair.”，故用否定回答，C选项“No, she doesn't.”正确；4. Linda答语“She is quiet, but she is always ready to help others.”是性格描述，对应问句是询问性格，D选项“What is she like?”符合；5. Linda同意介绍后，G选项“I'm sure you can be good friends.”表达友好祝愿，符合语境。
【答案】1.F 2.A 3.C 4.D 5.G
【知识点】补全对话、情景交际
【点评】本题考查日常情景交际用语的运用，要求学生结合上下文逻辑选择恰当的句子，难度适中，注重实际交际能力的考查。
【难度系数】0.6