【分析】
本题为英语词汇运用题，需结合句子结构、语法规则及中文提示填写正确单词。解题思路：1. 先分析每道题的句子成分，判断所需单词的词性；2. 结合中文提示确定核心词汇；3. 根据语法规则（如动词时态、名词单复数、非谓语形式、固定搭配等）调整单词的正确形式，确保符合语境。
【解析】
1. 定冠词the后需接名词，中文提示“雷声”对应的名词是thunder，故填thunder。
2. 句子描述过去发生的动作，需用一般过去时，中文提示“呼喊”的过去式为shouted，故填shouted。
3. 空格处修饰名词mistake，需用形容词，中文提示“轻微的”对应的形容词是slight，故填slight。
4. 空格处修饰名词state，需用形容词，中文提示“焦虑的”对应的形容词是nervous，故填nervous。
5. 此处为“so+形容词+that”结构，so后接形容词，中文提示“安静的”对应的形容词是silent，故填silent。
6. 固定搭配have a fear of意为“害怕”，空格处需填名词，中文提示“害怕”对应的名词是fear，故填fear。
7. “汽车事故”对应英文car accident，空格处需填名词，中文提示“事故”对应的名词是accident，故填accident。
8. instead of是介词短语，后接动名词作宾语，动词shake的动名词形式为shaking，故填shaking。
9. brick是可数名词，此处表泛指“红砖”，需用复数形式bricks，故填bricks。
10. 定冠词the后需接名词，中文提示“方向”对应的名词是direction，from the direction of为固定表达，故填direction。
【答案】
1. thunder 2. shouted 3. slight 4. nervous 5. silent 6. fear 7. accident 8. shaking 9. bricks 10. direction
【知识点】
英语词汇运用、词性辨析、语法形式变化
【点评】
本题考查初中英语核心词汇的基础运用，涉及词性判断、动词时态、非谓语动词、名词单复数及固定搭配，是日常学习的重点内容，难度适中，适合巩固基础。
【难度系数】
0.3

【分析】
先通读全文理解大意：文章讲述2025年缅甸地震后的受灾情况。再结合每个空的语境、词性及时态，分析方框内单词的正确形式：第1空需表达“无家可归”，对应home的变形；第2空需形容词最高级修饰地震强度，对应strong的最高级；第3空需副词修饰动词“rained”，对应heavy的副词；第4空需短语修饰建筑物数量，对应thousands of；第5空需动词过去式表达“倒塌”，对应come down的过去式。
【解析】
1. 由后文“live in camps（住在营地）”可知，人们失去了家，需填形容词“无家可归的”，故将home变为homeless。
2. 句中“in the past 100 years（过去100年里）”是最高级标志，需填strong的最高级形式strongest，表“最强烈的”。
3. 修饰动词“rained（下雨）”需用副词，heavy的副词形式是heavily，表“大雨地”。
4. 修饰可数名词复数“buildings（建筑物）”，用固定短语thousands of，表“成千上万的”。
5. 文章描述过去的地震事件，需用动词过去式，come down的过去式是came down，表“倒塌”。
【答案】
1. homeless 2. strongest 3. heavily 4. thousands of 5. came down
【知识点】
形容词变形、副词转换、动词过去式
【点评】
本题为选词填空，结合语境考查词汇的形式变化，需掌握基础词汇的变形规则，难度适中，只要结合上下文判断词性、时态即可正确作答。
【难度系数】
0.5

【分析】首先分析句子结构，第一句是包含宾语从句的复合句，主句为I wonder，空格处需填宾语从句的引导词。根据答语“Of course（当然）”可知，问句是在询问“他是否会来派对”，需选择表“是否”的引导词。
【解析】主句I wonder后接宾语从句，答语Of course对应“是否”的疑问语境：A选项if意为“是否”，符合语境；B选项that无实际意义，仅起连接作用，不符合语境；C选项when询问时间，D选项how询问方式，均与答语的肯定回应不匹配，故答案为A。
【答案】A
【知识点】宾语从句引导词辨析
【点评】本题考查宾语从句引导词的选择，需结合答语的语境判断引导词含义，属于基础题型。
【难度系数】0.7

【分析】首先理解对话的逻辑语境：孩子向妈妈求助说数学题难，妈妈给出建议的前提是“你自己解不出”，需要选择表“既然”的连词。先逐一分析选项含义，排除不符合语境的选项，再确定正确答案。
【解析】对话翻译：——妈妈，这道数学题对我来说太难了。——既然你自己解不出来，为什么不找你哥哥帮忙呢？A选项While意为“当……时；然而”，不符合语境；B选项Before意为“在……之前”，不符合；C选项Since意为“既然”，引导原因状语从句，契合语境逻辑；D选项After意为“在……之后”，不符合。因此选C。
【答案】C
【知识点】从属连词（since表原因）、词义辨析
【点评】本题考查连词的词义辨析，需结合对话的逻辑语境选择合适的从属连词，属于英语基础题型。
【难度系数】0.7

【分析】本题为英语阅读理解细节题，解题思路是先阅读便条提取关键信息，再将各选项与原文内容逐一比对，排除不符合原文的选项，确定正确答案。便条中May明确提到“was a bit afraid”（有点害怕），还提到下次想看搞笑电影，据此判断选项正误。
【解析】A选项“May was in fear during the film”与原文“I was a bit afraid”（有点害怕）表述一致，正确；B选项“May enjoyed the film very much”与原文的“afraid”矛盾，错误；C选项“May didn't like watching funny films”与原文“need to watch a funny one next time”（下次要看搞笑电影）矛盾，错误；D选项“May won't see a film with Sam again”原文未提及，错误。因此选A。
【答案】A
【知识点】英语阅读理解；细节理解
【点评】本题考查对便条细节信息的准确提取，解题时需紧扣原文内容，避免主观臆断，难度适中。
【难度系数】0.3

【分析】这是一道英语情景对话中的词义辨析题，解题思路为：先理解对话逻辑——答者没注意到味道变化，说明变化幅度小；再逐一分析选项词义，结合语境匹配最恰当的形容词。
【解析】对话含义：——你发现这道菜的味道不一样了吗？——没有。味道的变化可能太______，所以我没注意到。结合“没注意到变化”的语境，需选表示“轻微的”形容词。选项A.serious意为“严肃的；严重的”，B.awful意为“糟糕的”，C.slight意为“轻微的”，D.terrible意为“可怕的；糟糕的”，只有C符合语境。
【答案】C
【知识点】形容词词义辨析；情景交际
【点评】本题考查形容词在情景对话中的词义运用，需结合上下文语境判断词义，属于基础词义辨析题，难度适中。
【难度系数】0.6

【分析】本题为英语动词短语辨析题，解题时需先理解句子语境，再逐一分析各选项短语的含义，最后结合句子逻辑选出正确答案。句子表达睡前的活动让孩子兴奋，难以做到某件事并入睡，需选择与“兴奋”相对、能衔接“睡觉”的短语。
【解析】先翻译句子：睡前的这些活动会让孩子们变得十分兴奋，使他们很难________并入睡。再辨析选项：A. calm down意为“平静下来”，符合兴奋后需要平静才能入睡的语境；B. fall down意为“摔倒”，C. sit down意为“坐下”，D. put down意为“放下”，均不符合语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析；语境理解
【点评】本题考查常用动词短语的词义辨析，需结合句子逻辑判断合适的短语，属于基础英语词汇题，难度不大。
【难度系数】0.6

【分析】这道题考查动词时态的运用。首先明确句子结构：when引导的时间状语从句用了一般过去时（came），表示过去某个具体时间发生的动作，主句需表达当时正在进行的动作，因此要使用过去进行时。过去进行时的结构是“was/were + 动词现在分词”，结合主语的人称和数即可选出正确选项。
【解析】时间状语从句用一般过去时（came），说明动作发生在过去，主句描述过去某一时刻正在进行的动作，需用过去进行时。过去进行时结构为“was/were + doing”，主语是we（复数），be动词用were，record的现在分词是recording，因此“were recording”符合要求，对应选项D。
【答案】D
【知识点】过去进行时
【点评】本题考查when引导的时间状语从句中主从句的时态搭配，核心是掌握过去进行时的用法，属于初中英语基础时态题，是常考知识点。
【难度系数】0.6