【分析】
本题为根据汉语提示填写正确英文单词的词汇运用题，需结合句子的语法规则（如词性、动词形式、名词单复数、固定搭配等）确定单词的正确形式，确保填入后句子通顺合理。
【解析】
1. 空格修饰名词afternoon，需用形容词，“慵懒的”对应lazy；
2. try to后接动词原形，“藏”对应hide；
3. “长沙发”对应名词sofa，此处用单数形式；
4. 谓语动词grow为原形，主语需用复数，“作物”对应crops；
5. 表示“在……上”，此处用介词upon；
6. “雪人”对应名词snowman，固定搭配make snowmen（堆雪人）需用复数；
7. “温度”对应名词temperature；
8. 引导伴随状语，“随着”对应As。
【答案】
1. lazy 2. hide 3. sofa 4. crops 5. upon 6. snowmen 7. temperature 8. As
【知识点】
词汇运用、形容词用法、名词单复数
【点评】
本题考查基础词汇的运用，结合汉语提示和句子语法结构填写单词，侧重基础词汇的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.8

【分析】
本题为选词填空题，需结合语境、时态、固定搭配、词性变化及语法规则解题。步骤如下：1. 通读全文，明确文章主旨是作者对冬天的喜爱及相关经历；2. 逐个分析空格：第1空，前文提到“went outside”，后文有“had a snowball fight”，需选表示“玩得开心”的短语，结合时态（一般过去时）确定形式；第2空，需引导时间状语，选表“当…时”的词；第3空，考查固定搭配“be busy doing sth”，确定动词形式；第4空，由“time of the year”可知用形容词最高级，确定形式；第5空，由“many”确定名词复数形式。
【解析】
1. 由前文“went outside”及后文“had a snowball fight”可知，此处表示“玩得开心”，方框中“have great fun”符合，时态为一般过去时，故填had great fun；
2. 此处引导时间状语从句，表“当我拿着热可可时”，方框中“As”符合语境，故填As；
3. 固定搭配“be busy doing sth”意为“忙于做某事”，方框中“decorate”需变为动名词形式，故填decorating；
4. 由“time of the year”（一年中）可知，此处用形容词最高级，方框中“excite”的形容词为exciting，最高级前加定冠词the，故填the most exciting；
5. 形容词“warm”后接名词，且“many”修饰可数名词复数，方框中“memory”的复数为memories，故填memories；
【答案】
1. had great fun 2. As 3. decorating 4. the most exciting 5. memories
【知识点】
选词填空、固定搭配、形容词最高级
【点评】
本题考查词汇在语境中的灵活运用，需结合语法规则和上下文逻辑解题，难度适中，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】
0.6

【分析】本题考查英语时间介词的用法，解题时需明确不同时间介词的适用场景：at用于具体时刻，from表来源不符合语境，in用于泛指的上午/下午/晚上，而当上午/下午/晚上有修饰词限定（如具体的天气描述）时，需用on。题目中“a warm and sunny afternoon”有修饰词，属于具体某天的下午，据此可判断正确介词。
【解析】逐一分析选项：A选项at通常搭配具体时刻，如at 8:00，不符合此处用法；B选项from表示“从……”，与句子语义不符；C选项in用于泛指的上午、下午，如in the afternoon，但当有修饰词限定（如本题的warm and sunny）时，不能用in；D选项on用于具体的某一天或具体某天的上午、下午、晚上，句中“a warm and sunny afternoon”有修饰词，符合用法，因此选D。
【答案】D
【知识点】时间介词用法
【点评】本题为英语基础语法题，考查时间介词的核心辨析，需准确掌握泛指与特指时段的介词差异，属于易掌握的知识点，适合初中低年级学生巩固基础。
【难度系数】0.8

【分析】首先理解句意：哈尔滨总是非常寒冷，整个冬天温度几乎都保持在零度以下。解题思路：先结合语境“very cold”判断温度状态，再辨析各选项介词的含义及用法，确定符合语境的表达。
【解析】句子表达哈尔滨冬天寒冷，温度应在零度以下。A选项up意为“向上”，不符合温度描述逻辑；B选项down是副词，不能直接接zero构成搭配；C选项above意为“在……以上”，与“寒冷”的语境矛盾；D选项below意为“在……以下”，stay below zero是固定表达，意为“保持在零度以下”，符合句意。
【答案】D
【知识点】介词用法、温度表达
【点评】本题考查介词在温度语境中的运用，需结合句意准确辨析介词含义，属于基础题型。
【难度系数】0.7

【分析】这道题考查名词词义辨析，解题时需先理解句子语境，再结合后半句描述的“一天热、第二天冷”的内容，分析各选项含义，选出符合语境的名词。首先明确句子表达的是某事物每日变化，后半句的冷热变化对应具体的名词类型，再逐一排除不符合的选项即可。
【解析】根据后半句“one day is hot, and the next day is cold”（一天热，第二天冷）可知，空格处应填表示“天气”的名词。逐一分析选项：A项time意为“时间”，与冷热变化无关；B项season意为“季节”，季节是较长时段的气候，不会每日变化；C项weather意为“天气”，符合冷热每日变化的语境；D项way意为“方式”，不符合句子逻辑。因此答案选C。
【答案】C
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题为基础名词词义辨析题，结合语境即可快速选出正确答案，属于易得分题。
【难度系数】0.8

【分析】首先理解句子语境：当格林先生让安妮回答问题时，她的脸立刻变红了。解题时需先明确各选项系动词的词义，再结合“脸变红”的语境筛选合适的选项：A选项smelt意为“闻起来”，C选项sounded意为“听起来”，D选项felt意为“摸起来/感觉”，均不符合语境；B选项turned意为“变得”，可接颜色类形容词表状态变化，符合句意。
【解析】句子表达的是“脸变红”的状态变化，考查系动词词义辨析：A项smelt（闻起来）、C项sounded（听起来）、D项felt（摸起来）均与语境不符；B项turned（变得）可接颜色类形容词表示状态转变，符合句意，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析、系动词用法
【点评】本题为基础英语词汇题，结合语境辨析系动词的词义及用法，难度较低，适合初中阶段学生掌握。
【难度系数】0.6

【分析】本题为诗歌选词填空题，解题思路是：首先明确空格处需填入描述夏天白天特征的形容词，再结合词汇含义、季节特点逐一分析选项，排除不符合语境的选项，选出正确答案。
【解析】根据诗歌中“Summer（夏天）”的语境，空格处需填入描述夏天白天特征的形容词。逐一分析选项：A.wet意为“湿的”，与夏天白天的特征无关；B.wrong意为“错误的”，语义不通；C.long意为“长的”，符合夏天白天时间长的常识；D.sweet意为“甜的”，不符合描述白天的语境，因此选C。
【答案】C
【知识点】形容词词义辨析；语境理解
【点评】本题结合诗歌语境考查形容词的运用，需结合季节常识和词汇含义分析，难度适中，侧重考查学生的语境分析能力。
【难度系数】0.5

【分析】
本题为完成句子题，需结合中文提示，运用英语常用句式、固定短语及语法结构填空：
1. 中文“……的时间”对应英语结构“a time to do sth”，“收割庄稼”是固定短语harvest crops；
2. 中文“随着气温下降”是伴随状语，需用As引导时间状语从句，“气温”为temperature，“下降”用一般现在时drops；
3. 中文“花费时间做某事”对应固定结构spend time (in) doing sth，“堆雪人”是固定短语make snowmen，需用动名词形式；
4. 中文“躲避阵雨”表目的，需用不定式作目的状语，“躲避”是hide from，“阵雨”为showers。
【解析】
1. 根据“a time to do sth”结构，结合“收割庄稼”的翻译，填a time to harvest crops；
2. 根据As引导的时间状语从句，结合“气温下降”的翻译，填As the temperature drops；
3. 根据spend time (in) doing sth结构，结合“堆雪人”的动名词形式，填making snowmen；
4. 根据不定式作目的状语的用法，结合“躲避阵雨”的翻译，填to hide from the showers。
【答案】
1. a time to harvest crops 2. As the temperature drops 3. making snowmen 4. to hide from the showers
【知识点】
动词不定式、As引导的状语从句、动名词作宾语
【点评】
本题为基础完成句子题，考查英语常用句式、固定短语及语法的基础运用，难度较低，掌握常见搭配即可正确作答。
【难度系数】
0.8