【分析】首先理解句子含义：生命太短暂，不能把时间花在没有成长的事情上。接着逐一分析选项的词义和搭配，结合语境选出合适的答案。
【解析】先翻译句子：生命太短暂，不能把你的日子______在没有成长的事情上。逐一分析选项：A.pass意为“度过”，常用搭配为pass time doing sth，不与on搭配，不符合语境；B.waste意为“浪费”，固定搭配waste time on sth表示“在某事上浪费时间”，完全符合句意；C.afford意为“负担得起”，语义不通；D.fill意为“填满”，常用搭配为fill time with sth，与句中介词on不匹配。因此选B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析，固定搭配
【点评】本题考查动词词义及固定搭配的运用，需结合语境和短语搭配判断，难度适中。
【难度系数】0.5

【分析】
首先理解对话语境：第一句说明耐心和勇气对运动员很重要，第二句表示赞同，后半句意为“没有它们中的任何一个，运动员将一事无成”。接着分析选项：A.all用于三者及以上的“都”，此处仅指两个品质，不符合；B.none用于三者及以上的“都不”，不符合数量范围；C.neither是两者的“都不”，代入后语义不通；D.either指两者中的“任何一个”，代入后符合语境逻辑。
【解析】
对话翻译：——耐心和勇气对运动员很重要。——你说得对。没有它们中的任何一个，他们将一事无成。
选项辨析：
A. all：用于三者及以上的全部，此处指代两个品质，不符合，排除；
B. none：用于三者及以上的全部否定，不符合数量要求，排除；
C. neither：表示两者都不，代入后语义不通，排除；
D. either：表示两者中的任何一个，“without either of them”即“缺少其中任何一个”，符合语境，故选D。
【答案】D
【知识点】不定代词的用法
【点评】本题考查英语不定代词在语境中的辨析，需准确掌握各不定代词的含义及适用范围，结合上下文逻辑判断，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.4

【分析】
本题为英语词义辨析题，解题思路是先理解句子含义，再分析各选项的词义，结合语境和固定搭配选出正确答案。首先翻译句子：“日常生活中过多的压力会破坏你身心的________”，接着逐一分析选项，判断哪个词符合句意和搭配。
【解析】
句子意为“日常生活中过多的压力会破坏你身心的平衡”。A项rule意为“规则”，B项goal意为“目标”，D项record意为“记录”，均不符合句意；C项balance意为“平衡”，“break the balance of”是常用固定搭配，意为“破坏……的平衡”，符合语境，故选C。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析；固定搭配
【点评】
本题考查名词词义辨析及常用短语搭配，需学生掌握常见名词含义和固定表达，结合语境即可选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】
0.5

【分析】首先理解对话语境：第一句表达“太累导致无法在工作上保持某种状态”，答语提到“需要休息”，说明该状态是“专注”；接着辨析选项词义，选出符合语境的形容词。
【解析】本题考查形容词词义辨析。根据对话语境，第一句意为“我太累了，几乎无法在工作上保持专注”，答语“最好的大脑也需要休息”进一步印证了“无法专注”的状态。选项中：A.patient（耐心的），B.focused（专注的），C.careful（仔细的），D.strict（严格的），只有B项符合语境。
【答案】B
【知识点】形容词词义辨析
【点评】本题通过对话语境考查形容词的词义辨析，需结合上下文逻辑判断合适词汇，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6

【分析】首先理解句子语境：第一句提到很多学生选课外班的目的，第二句转折说明上课认真听讲更有用。需辨析四个选项的动词短语含义，同时结合语境判断符合逻辑的短语，还要注意avoid后接动名词的用法。
【解析】先翻译句子：“——很多学生选择参加课外班来避免________。——但我相信上课认真听讲更有用。” 分析选项：A. staying up（熬夜），不符合参加课外班的目的；B. showing off（炫耀），与语境无关；C. falling behind（落后），参加课外班是为了避免学习落后，符合逻辑；D. missing out（错过），语义不符。因此选C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析；语境理解
【点评】本题考查英语动词短语的词义辨析，需结合上下文语境选择合适短语，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6

【分析】本题考查动词短语辨析，解题时需先理解句子语境，明确句子核心含义，再逐一分析各选项短语的含义，结合语境选出符合句意的选项。
【解析】句子意为：电动车赢得了很多人的喜爱，因为它们不仅有助于节省燃油成本，还________空气污染。逐一分析选项：A. cut back on 意为“减少，削减”；B. get rid of 意为“彻底摆脱、除去”，通常指完全消除，不符合此处语境；C. keep away from 意为“使远离”，主语多为人或能主动动作的事物，不符合；D. take care of 意为“照顾、处理”，与句意不符。结合语境，电动车可减少空气污染，故答案为A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析、语境理解
【点评】本题为基础短语辨析题，需准确掌握常见动词短语含义，结合句子逻辑判断，难度适中。
【难度系数】0.5

【分析】本题为情景交际题，解题思路是先通读对话，明确双方讨论的话题是“和同学难以找到共同话题”的困扰，再结合答语后半句“我在你这个年纪也有同样的感觉”，分析各选项含义，选出符合语境的答语。
【解析】对话意为：“——我发现和我的同学有共同话题很难。——______。我在你这个年纪也有同样的感觉。”逐一分析选项：A项“That's not the case”意为“情况不是这样”，与语境不符；B项“You are not alone”意为“你不是一个人”，契合答语后半句“有同样感受”的语境，说明对方并非独有这种困扰；C项“It depends”意为“视情况而定”，与话题无关；D项“It can't be better”意为“再好不过了”，不符合语境。因此正确答案为B。
【答案】7.B
【知识点】情景交际；日常用语
【点评】本题考查日常情景交际的常用表达，需结合上下文语境判断答语的合理性，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7

【分析】
本题为选词填空题，需结合语境、固定搭配、语法规则（词性、语态、从句类型）选择并变形方框内的单词/短语。解题步骤如下：
1. 第1空：空前有定冠词the，结合固定搭配“make the decision（做决定）”，需将动词decide转换为名词；
2. 第2空：前文提到Li Wen想念父母，需匹配情绪状态的短语；
3. 第3空：主语schoolwork与动词influence是被动关系，需用被动语态的过去分词形式；
4. 第4空：此处需副词修饰be动词，需将形容词转换为副词；
5. 第5空：后文是让步逻辑，需选引导让步状语从句的短语。
【解析】
1. 固定搭配：make the decision是固定短语，意为“做决定”，动词decide转换为名词decision，故填decision；
2. 语境匹配：前文提到Li Wen想念父母，情绪低落，固定短语in low spirits意为“情绪低落”，符合语境，故填in low spirits；
3. 被动语态：主语schoolwork是动作influence的承受者，需用一般过去时被动语态“was + 过去分词”，故将influence变为influenced，填influenced；
4. 词性转换：此处需副词修饰be动词was，形容词true的副词形式是truly，故填truly；
5. 从句引导词：后文“父母忙碌无法陪伴”和“父母心里有他”是让步关系，even though（即使）引导让步状语从句，符合逻辑，故填even though。
【答案】
1. decision 2. in low spirits 3. influenced 4. truly 5. even though
【知识点】
固定搭配、词性转换、让步状语从句
【点评】
本题考查词汇的综合运用，涵盖固定短语、词性变化、被动语态及从句引导词，需结合语境和语法知识解题，难度适中，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】
0.6

【分析】
本题为英语完成句子题，需结合句子时态、固定搭配、句式结构补全空缺。解题思路：1. 分析句子语态（主动/被动）、时态；2. 匹配对应英语固定表达；3. 注意句式要求（如宾语从句用陈述语序、动名词作主语等）。第1题需用一般过去时被动语态；第2题用seem的不定式搭配；第3题用一般现在时被动否定；第4题用动名词短语作主语；第5题用whether引导的陈述语序宾语从句。
【解析】
1. 主语they是动作的承受者，时态为一般过去时，“被逼得受不了”对应固定表达drive mad，故用一般过去时被动结构were driven mad by；
2. 固定搭配seem to do sth.表示“似乎做某事”，“压力很大”为under a lot of stress，结合lately，故填to be under a lot of stress lately；
3. 主语you是动作allow的承受者，时态为一般现在时，否定形式为are not allowed to do sth.，“使用手机”是use mobile phones，故填are not allowed to use mobile phones；
4. 此处需动名词短语作主语，“减少开车”是cut back on driving，动名词形式为Cutting back on driving (cars)；
5. wonder后接宾语从句，需用whether引导，且宾语从句用陈述语序，“坚持这个目标”是stick to the goal，故填whether I should stick to the goal。
【答案】
1. were driven mad by
2. to be under a lot of stress lately
3. are not allowed to use mobile phones
4. Cutting back on driving (cars)
5. whether I should stick to the goal
【知识点】
被动语态、固定搭配、宾语从句
【点评】
本题为初中英语基础题型，考察核心基础知识：被动语态、常用固定搭配、宾语从句，注重对基础表达的应用，难度适中，是日常练习的常见题型。
【难度系数】
0.6