【分析】
本题为英语词汇运用题，解题思路为：先根据括号内的中文提示确定单词的词义，再结合句子的语法规则（如时态、词性、固定搭配、主谓一致、非谓语形式等）调整单词的正确形式，确保填入后句子语义通顺、语法正确。
【解析】
1. 句意：我把钥匙落在家了，因此我不得不在办公室外等待。此处需填表示“因此”的连词/副词，对应单词为Therefore。
2. 句中don't后需接动词原形，“行动”的动词原形为act。
3. 此处表示“肺”，人有两个肺，需用名词复数形式lungs。
4. 固定搭配be used for doing sth（被用来做某事），介词for后接动名词，“贮存”的动名词形式为storing。
5. how many后接可数名词复数，“吨”的复数形式为tons。
6. 由后半句couldn't可知句子为一般过去时，“拿着”的过去式为held。
7. 固定搭配be happy to do sth（开心做某事），不定式符号to后接动词原形，“回去”的动词原形为return。
8. 动名词短语Watching too many short videos作主语，谓语动词需用第三人称单数形式，“伤害”的三单形式为harms。
9. 此处需修饰整个句子，应用副词，形容词sad的副词形式为sadly。
10. 结合语境及时间逻辑，句子为一般过去时，动词trap的过去式为trapped。
【答案】
1. Therefore 2. act 3. lungs 4. storing 5. tons 6. held 7. return 8. harms 9. sadly 10. trapped
【知识点】
英语词汇运用、动词时态、词性转换
【点评】
本题考查基础英语词汇的运用，涉及词义匹配、词性变化、时态及固定搭配等知识点，题型常规，适合巩固初中英语词汇基础。
【难度系数】
0.5

【分析】这道题考查英语分数的表达规则，解题思路是先明确分数的正确构成方式，再逐一分析选项排除错误答案。英语分数的表达规则为：分子用基数词，分母用序数词；当分子大于1时，分母的序数词需加s变复数，据此判断选项正误。
【解析】根据英语分数表达规则，分子用基数词，分母用序数词，分子大于1时分母加s。选项A：two thirds，分子是基数词two，分母是序数词third且加了s，符合规则；选项B：two third，分母未加s，错误；选项C、D误用序数词second（分子需用基数词），且分母形式错误，排除。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】英语分数表达
【点评】本题考查英语分数的基础用法，属于初中英语核心基础知识点，只要掌握分数构成规则即可快速作答，是常见的基础题型。
【难度系数】0.7

【分析】首先理解对话语境：一方询问能否给艺术品拍照，另一方拒绝，说明闪光灯对艺术品有不好的影响。接下来分析各选项词义，选出符合语境的形容词。
【解析】对话意为：“——多么漂亮的艺术品！我能给它们拍照吗？——不行，你不能。闪光灯对它们是有害的。”逐一分析选项：A. useful（有用的），不符合禁止拍照的原因；B. harmful（有害的），固定搭配be harmful to表示“对……有害”，符合语境；C. harmless（无害的），与拒绝拍照的逻辑矛盾；D. useless（无用的），不符合语境。因此选B。
【答案】B
【知识点】形容词词义辨析；固定搭配（be harmful to）
【点评】本题考查基础形容词词义辨析，结合日常交际语境解题，需掌握常见形容词含义及固定短语，难度较低，属于基础题型。
【难度系数】0.8

【分析】首先理解句子含义：不同的颜色和图案________制服的特殊设计。需结合语境选择合适的动词短语，逐一分析选项含义：A.put up意为“搭建；张贴”，B.take in意为“吸收；理解”，C.put on意为“穿上；上演”，均不符合句子逻辑；D.make up有“构成；组成”的含义，符合“颜色和图案构成特殊设计”的语境。
【解析】根据句意，需选表示“构成”的短语。A、B、C选项的短语含义均不符合语境，只有D选项make up（构成）符合句子结构和语义，因此选D。
【答案】D
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用动词短语的含义辨析，需结合语境判断合适的短语，属于基础题型。
【难度系数】0.7

【分析】首先理解对话语境：一方表示办公室不再需要旧桌子，另一方需选择合适的短语表达“处理旧桌子”的含义。接着逐一分析选项短语的意思，匹配语境选出正确答案。
【解析】根据对话“办公室不再需要旧桌子”的语境，需选表“处理掉”的短语。A项pay attention to意为“注意”，不符合；B项look up on意为“看待”，语义不符；C项get rid of意为“摆脱、处理掉”，契合“不需要旧桌子要处理”的语境；D项look forward to意为“期待”，不符合。因此选C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用动词短语的语境运用，需结合对话语义匹配短语含义，是基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6

【分析】
首先理解对话语境：孩子询问在北京要参观的地方，妈妈说明旅行涉及三个景点。接下来需辨析四个选项动词的词义，选择符合句意的单词：A选项support意为“支持”，B选项include意为“包含”，C选项share意为“分享”，D选项divide意为“划分”，结合语境“旅行包含三个景点”，确定正确选项。
【解析】
对话翻译：——妈妈，我们在北京要参观哪些地方？——我们的旅行会包含三个景点，它们是长城、颐和园和故宫。
逐一分析选项：
A. support（支持），不符合“旅行涉及景点”的语境；
B. include（包含），符合“旅行包含三个景点”的句意；
C. share（分享），与语境无关；
D. divide（划分），不符合句意。
因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析
【点评】
本题考查常用动词的词义辨析，需结合对话语境理解句意，区分各动词含义，属于基础词汇题，难度适中。
【难度系数】
0.6

【分析】首先需明确形容词和副词在句中的不同用法：第一步，判断第一个空修饰的是实义动词还是系动词，确定修饰词的词性；第二步，判断第二个空所在位置的动词类型，确定表语的词性，据此分析选项。
【解析】第一个空，动词looked是实义动词，修饰实义动词需用副词，因此排除以形容词sad开头的A、B选项；第二个空，sounded是感官系动词，系动词后需接形容词作表语，故用形容词sad，综上选C。
【答案】C
【知识点】副词的用法、形容词的用法
【点评】本题考查形容词与副词的基础用法，核心是区分实义动词和系动词的修饰要求，属于初中英语基础语法题。
【难度系数】0.7

【分析】
本题考查动词短语的固定搭配，需辨析表示“阻止……做某事”的不同短语用法。首先回忆相关短语：stop/prevent/keep sb./sth. from doing sth. 表示“阻止……做某事”，其中from可省略，但keep省略from时需用keep doing（保持做某事），不符合题意；protect的搭配是protect...from...（保护……免受……），语义不符。再逐一分析选项的搭配和语境，选出正确答案。
【解析】
逐一分析选项：
1. 选项A：stop表示“阻止”时，正确搭配为stop...from doing sth.，此处用to blow，搭配错误，排除；
2. 选项B：prevent...from doing sth.是固定短语，意为“阻止……做某事”，代入句中表示“它们能阻止风沙吹走”，符合语境和搭配，正确；
3. 选项C：protect的搭配为protect...from...（保护……免受……），语义与“阻止风沙”不符，排除；
4. 选项D：keep表示“阻止”时需用keep...from doing sth.，此处缺少from，搭配错误，排除。
综上，答案为B。
【答案】
7.B
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查英语中表示“阻止”的常用动词短语的固定搭配，属于基础语法知识，需牢记相关短语的正确用法。
【难度系数】
0.6

【分析】
本题考查日常情景交际用语的运用。首先理解对话语境：前者提出“湿地对动物和人类都很重要”，后者后半句提到“让更多人保护它们”，说明后者赞同前者的观点，需选择表示赞同的应答语。接下来逐一分析选项含义，匹配语境选出正确答案。
【解析】
逐一分析选项：
A. “Good idea”意为“好主意”，多用于赞同某个具体提议，而非赞同观点，不符合语境；
B. “I have no idea”意为“我不知道”，与对话中后续提议保护湿地的态度矛盾，排除；
C. “I can’t agree more”意为“我完全同意”，用于强烈赞同对方的观点，契合对话中同意保护湿地的语境；
D. “I don’t think so”意为“我不这么认为”，与语境相悖，排除。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际用语
【点评】
本题为基础情景交际题，结合对话语境选择合适的应答语，侧重日常用语的积累，难度较低。
【难度系数】
0.8

【分析】
本题为英语完成句子题，需结合中文提示、固定短语搭配及语法规则填写正确内容。1题考查“由……组成”的固定搭配，需注意主谓一致；2题考查“充当”的短语及“地球之肺”的固定表达，需匹配主语单复数；3题考查“help后接动词原形”的用法及“减缓气候变化”的短语；4题考查情态动词后接动词原形的规则，以及“容纳”“数百万吨”的短语搭配。
【解析】
1. “由……组成”的固定搭配为be made up of，主语Our team是单数，一般现在时，故填is made up of；
2. “充当”对应短语act like，“地球之肺”为the "lungs" of the earth，主语Forests是复数，动词用原形，故填act like the "lungs" of the earth；
3. “减缓气候变化”是固定短语slow down climate change，help后接动词原形，故填slow down climate change；
4. “容纳”对应hold，“数百万吨”为millions of tons of，情态动词can后接动词原形，故填hold millions of tons of。
【答案】
1. is made up of 2. act like the "lungs" of the earth 3. slow down climate change 4. hold millions of tons of
【知识点】
固定搭配、动词短语、情态动词用法
【点评】
本题考查英语基础固定短语和搭配的运用，属于常规基础题型，需掌握核心词汇及短语的正确形式。
【难度系数】
0.5