【分析】
做这类词汇填空题时，需先分析句子结构确定空格处的词性，再结合中文提示写出正确单词，同时注意部分单词的形式变化（如名词复数、动词原形等）。具体思路：1. 空格在how to后，需用动词原形；2. 确定“学校作业”的对应名词；3. 空格修饰名词需用形容词；4. 结合固定短语搭配；5. be动词后用形容词；6. 区分-ed/-ing形容词的用法；7. 确定形容词词义；8. 根据there are判断名词复数；9. different后接名词复数，需转换词性；10. 结合固定搭配确定名词形式。
【解析】
1. how to后接动词原形，“理解”对应understand，故填understand；
2. “学校作业”为不可数名词，对应schoolwork，故填schoolwork；
3. 修饰名词tricks需用形容词，“好笑的”对应funny，故填funny；
4. 固定短语“a sense of humour”表示“幽默感”，故填humour；
5. be动词后需用形容词，“活跃的”对应active，故填active；
6. 形容人的感受用-ed结尾的形容词，“烦闷的”对应bored，故填bored；
7. 形容词“值得信赖的”对应trustworthy，故填trustworthy；
8. there are提示空格处用名词复数，“座位”对应seats，故填seats；
9. different后接可数名词复数，动词think的名词复数为thoughts，故填thoughts；
10. 固定搭配tell jokes表示“讲笑话”，故填jokes。
【答案】
1. understand 2. schoolwork 3. funny 4. humour 5. active 6. bored 7. trustworthy 8. seats 9. thoughts 10. jokes
【知识点】
词汇运用、名词单复数、形容词用法
【点评】
本题为初中英语基础词汇填空题，聚焦核心词汇的拼写、词性转换及固定搭配，考查学生对基础词汇的掌握程度，题型常规，难度较低，是巩固词汇知识的典型练习。
【难度系数】
0.8

【分析】
先通读全文把握语境（讲述转学到新学校后从孤独到结交朋友的过程），再分析每个空格的句子成分、所需词性/词义，结合方框内词汇，注意词形变化（如happy变unhappy、energy变energetic），且每个词汇仅用一次，逐一匹配空格。
【解析】
1. 由前文“lonely”“didn't say a word”可知，“我”情绪低落，happy的否定形式unhappy（不开心的）符合语境，故填unhappy。
2. 此处修饰名词girl，需用后置定语，方框中with a ponytail（扎马尾的）可作定语修饰女孩，故填with a ponytail。
3. 空处与active（积极的）并列作表语，需用形容词，energy的形容词形式energetic（精力充沛的）符合描述人物性格的语境，故填energetic。
4. 固定搭配“each other”表示“彼此”，此处指两人住得离彼此近，故填each other。
5. 结合语境，此处指两人之间的友谊，friendship（友谊）符合语义，故填friendship。
【答案】
1. unhappy 2. with a ponytail 3. energetic 4. each other 5. friendship
【知识点】
形容词形式变化、固定短语搭配、名词词义辨析
【点评】
本题为选词填空题，考查词汇在语境中的运用，需结合上下文语义、词性及固定搭配选择合适词汇，同时注意词形变化，难度适中，适合初中基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.6

【分析】
这道题考查英语时间相关短语的辨析，解题时需先理解句子语境，再逐一分析各选项的含义与用法，选出符合句意的短语。句子表达“你可以在任何时候打电话给我，即使我在工作”，需要表示“任何时候”的短语。
【解析】
逐一分析选项：A选项any times是错误表达，any time作为副词短语表“任何时候”时，time不用复数；B选项some times意为“几次”，不符合语境；C选项some time意为“一段时间”，不符合句意；D选项any time意为“任何时候”，契合句子“即使工作时也可随时联系”的语境，故正确。
【答案】
D
【知识点】
时间短语辨析；any与some的用法
【点评】
本题为基础英语词汇辨析题，需准确掌握常见时间相关短语的含义，区分易混短语的用法，难度适中。
【难度系数】
0.7

【分析】首先明确句子语境：新妈妈抱宝宝如同抱着宝藏，需选择合适的副词修饰动词“holds”。解题步骤为：1.翻译句子，理解句意；2.辨析各选项副词的含义；3.结合“抱宝藏”的语境匹配正确副词。
【解析】句子意为“这位新妈妈像抱着宝藏一样小心地抱着她的宝宝”。逐一分析选项：A.quietly（安静地）不符合抱宝宝的语境；B.wisely（明智地）与抱的动作无关；C.carefully（仔细地、小心地）契合“抱宝藏”时谨慎的状态；D.bravely（勇敢地）不符合语境。因此选C。
【答案】C
【知识点】副词辨析、词义理解
【点评】本题考查英语副词的词义辨析，需结合语境判断合适的副词，属于基础词汇题，难度适中。
【难度系数】0.6

【分析】
这道题考查介词的用法，解题思路是先理解句子语境，再分析每个选项介词的含义与用法，结合固定搭配选出正确答案。句子表达的是“我对办公室很熟悉，甚至闭着眼睛都能找到座位”，需要选一个体现“伴随状态”的介词。
【解析】
逐一分析选项：A.by表“通过某种方式”，不符合语境；B.through表“穿过空间”，不合适；C.with可表“带有、伴随某种状态”，“with my eyes closed”是固定搭配，意为“闭着眼睛”，契合句意；D.without表“没有”，与句子要表达的“闭着眼睛”的意思相反，排除。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
介词用法；固定搭配
【点评】
本题考查介词的固定搭配，需准确理解语境中伴随状态的表达，区分不同介词的含义，难度适中。
【难度系数】
0.5

【分析】
首先观察句子中的范围状语“in my life”，表示在三者及以上的范围中，需要使用形容词的最高级形式；同时形容词最高级前通常要加定冠词the，结合选项即可选出正确答案。
【解析】
句中“in my life”（在我的生活中）是表示范围的短语，说明比较对象为三者及以上，需用形容词最高级；形容词最高级前必须加定冠词the。选项A为形容词原级，B为比较级，C缺少定冠词the，均不符合要求；只有D选项“the most cheerful”符合语法规则。
【答案】
D
【知识点】
形容词最高级
【点评】
本题考查形容词最高级的基本用法，核心是识别句中的范围标志词，属于基础语法题。
【难度系数】
0.7

【分析】首先理解对话语境：Mike总是依赖父母，答句表达父母应该采取什么行动让他自己处理问题。接着辨析各选项：A选项“introduce”意为“介绍”，不符合语境；B选项“hope”的正确用法是hope to do sth或hope + that从句，不能接sb to do sth，搭配错误；C选项“trust”意为“信任”，不符合句意；D选项“encourage”的固定搭配为encourage sb to do sth（鼓励某人做某事），符合语境，因此选D。
【解析】根据对话语境，Mike依赖父母，父母需鼓励他独立处理问题。逐一分析选项：A. introduce（介绍），语义不符；B. hope（希望），无hope sb to do的用法，搭配错误；C. trust（信任），语义不符；D. encourage（鼓励），encourage sb to do sth为固定搭配，符合句意，故答案为D。
【答案】D
【知识点】动词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考查英语动词的词义及常用搭配，需结合语境判断选项，注意部分动词的用法限制，属于基础题型。
【难度系数】0.6

【分析】
本题需区分英语中相近短语的用法，先根据第一空修饰不可数名词的要求筛选合适短语，再根据第二空修饰形容词的要求进一步排除，最终确定答案。
【解析】
解：
1. 分析第一空：需修饰不可数名词water。
a little可直接修饰不可数名词，符合要求；
a bit修饰名词时需加of（即a bit of），不能直接修饰water，排除；
a little bit不能直接修饰名词，排除；
故第一空选a little。
2. 分析第二空：需修饰形容词cheerful。
a little bit可直接修饰形容词，表“有点”，符合要求；
a bit of仅能修饰名词，不能修饰形容词，排除；
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
形容词短语用法
【点评】
本题考查易混短语的用法区别，需掌握不同短语的修饰对象，是初中英语基础考点，需准确记忆短语搭配规则。
【难度系数】
0.6

【分析】
这道题考查形容词的用法，核心是区分以-ing和-ed结尾的形容词的差异：-ing结尾的形容词多修饰事物，表“令人……的”；-ed结尾的形容词多修饰人，表“（人）感到……的”。先确定主语是“the student（人）”，需选修饰人的形容词，再结合语境判断词义即可。
【解析】
1. 明确形容词修饰规则：-ing形容词修饰物，-ed形容词修饰人。本题主语是the student（人），排除修饰物的A（boring，令人无聊的）、C（exciting，令人兴奋的）。
2. 结合语境：“long meeting（长会议）”和“kept checking his watch（一直看手表）”说明学生在长会议里的状态是“感到无聊的”，而非兴奋，排除D（excited，感到兴奋的）。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词辨析，-ing与-ed形容词用法
【点评】
本题是初中英语基础考点，重点考查-ing和-ed形容词的修饰对象及词义辨析，结合语境即可快速判断，属于易得分题。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先明确答语“She's kind and helpful.”是描述人物的性格特征，需匹配询问人物性格的问句。逐一分析选项：A选项询问身份/职业，B选项可询问性格或外貌，C选项询问喜好，D选项结构不完整且用于询问外貌，结合答语的性格描述确定答案。
【解析】
答语“She's kind and helpful.”意为“她善良又乐于助人”，是对人物性格的描述。分析各选项：A项“What is your friend”用于询问人的身份或职业，与答语不符；B项“What is your friend like”是固定句型，可询问人的性格、品质等，符合语境；C项“What does your friend like”用于询问喜好，与答语不符；D项“How does your friend look”结构错误，且用于询问外貌，与答语不符。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
日常交际用语、特殊疑问句辨析
【点评】
本题考查初中英语中询问人物特征的常用句型，需准确区分询问性格、喜好、外貌的不同表达，属于基础交际类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6