【分析】本题为英语词汇运用题，需根据括号内的中文提示，结合句子的语法规则（如词性、时态、固定搭配、专有名词等）填写正确的英文单词。解题思路：1. 明确每个空格所需单词的词性；2. 根据中文提示确定对应的英文词汇；3. 结合句子语境调整单词的形式（如时态、大小写等），确保符合语法和表达习惯。
【解析】1. 句意：地震发生后，我们都尽可能快地跑出大楼。空格处需填名词，对应中文“地震”的英文是earthquake，故填earthquake。2. 句意：很少有人知道这位明星曾经是设计师。空格处修饰可数名词复数people，且位于句首，对应中文“很少”的英文是Few，故填Few。3. 句意：越来越多的外国游客把他们游览中国的视频发到网上。空格处需填形容词修饰名词travellers，对应中文“外国的”的英文是foreign，故填foreign。4. 句意：昨天在公交车上，这个善良的男孩给我提供了他的座位。由yesterday可知句子为一般过去时，空格处需填动词过去式，对应中文“提供”的英文过去式是offered，故填offered。5. 句意：这个关于不同城市美食的新节目在网上很受欢迎。空格处需填名词，对应中文“节目”的英文是programme，故填programme。6. 句意：你想加入戏剧俱乐部吗？“戏剧俱乐部”是专有名词，首字母需大写，对应中文“戏剧”的英文是Drama，故填Drama。7. 句意：实际操作的活动让我们发展生活技能。空格处需填形容词，对应中文“实际操作的”的英文是hands-on，故填hands-on。8. 句意：她法语说得很好，因为她在巴黎工作过一段时间。空格处需填名词，对应中文“法语”的英文是French，故填French。9. 句意：我们为什么不尝试修理这把坏椅子呢？它看起来不难。固定搭配have a go at doing sth表示“尝试做某事”，故填go。10. 句意：我真的期待我的暑假，因为我们将有一次家庭旅行。固定搭配look forward to表示“期待”，故填forward。
【答案】1. earthquake 2. Few 3. foreign 4. offered 5. programme 6. Drama 7. hands-on 8. French 9. go 10. forward
【知识点】词汇运用、名词、动词
【点评】本题考查基础英语词汇的拼写及在句子中的灵活运用，涉及名词、形容词、动词的形式变化和固定搭配，是英语学习的核心基础题型，有助于巩固词汇基础。
【难度系数】0.6

【分析】
这道题考查形容词原级比较的用法，解题思路如下：首先回忆原级比较的结构规则：肯定句中用“as + 形容词/副词原级 + as”，否定句中常用“not so/as + 形容词/副词原级 + as”；其次排除错误选项：B、D选项中使用了比较级friendlier，不符合原级比较的结构，直接排除；C选项用了so...as，而题干是肯定句，so...as多用于否定句，因此排除；最后剩余A选项符合结构和语境，确定答案。
【解析】
“as...as”结构用于肯定句，中间需接形容词或副词原级，意为“和……一样……”；“so...as”结构多用于否定句，即“not so...as”，中间同样接原级。选项B、D中出现了比较级friendlier，不符合原级比较的结构要求，予以排除；选项C使用了so...as，但题干为肯定句，so...as不适合用于肯定句，排除；选项A的“as friendly as”符合结构，代入题干意为“汤姆和他父亲一样友好”，结合后句“他们都喜欢交朋友”，语义通顺，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
形容词原级比较；as...as结构
【点评】
本题考查初中英语基础的形容词原级比较用法，需准确掌握as...as与so...as的使用场景及结构，是日常考试中常见的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5

【分析】
首先明确题目考查few、little、a few、a little的用法辨析。第一步，判断修饰的名词：people是可数名词复数，因此排除修饰不可数名词的a little和little（选项A、C）。第二步，分析句意：“这个村庄本身很美，但因为路况差，几乎没人来”，此处表达否定含义，即“几乎没有”，结合剩余选项的语义即可选出答案。
【解析】
1. 区分修饰对象：a little和little用于修饰不可数名词，a few和few用于修饰可数名词复数。句中people是可数名词复数，故排除A（a little）、C（little）。
2. 分析语义：根据“poor road conditions（路况差）”可知，来的人很少，表否定含义；a few表肯定（几个），few表否定（几乎没有），因此选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词（few/little的用法）
【点评】
本题考查易混形容词的辨析，需掌握不同形容词修饰的名词类型及肯定/否定含义的区别，属于英语基础考点题。
【难度系数】
0.7

【分析】
这道题考查名词词义辨析及固定搭配。解题思路：先翻译句子理解语境，再逐一分析选项词义，结合固定搭配确定正确答案。第一步，明确句子含义：据报道，现代科技能让古人“复活”，这个消息吸引了很多人的________；第二步，辨析各选项：A是“信息”，B是“申请、应用”，C是“注意力”，D是“传统”；第三步，结合固定搭配“catch one's attention（吸引某人的注意力）”，匹配语境得出答案。
【解析】
句子意为“据报道，现代科技能让古人‘复活’，这个消息吸引了很多人的________”。A项information（信息）、B项application（申请；应用）、D项tradition（传统）均不符合语境；C项attention（注意力），“catch one's attention”是固定短语，意为“吸引某人的注意力”，符合句意，故选C。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析、固定搭配
【点评】
本题为基础词义辨析题，结合常用固定搭配即可快速选出答案，主要考查学生对基础名词及短语的掌握情况。
【难度系数】
0.8

【分析】
本题考查形容词短语的用法辨析，解题思路是先明确空格后名词的属性（不可数名词time），再逐一分析选项中短语的用法及可修饰的名词类型，排除不符合要求的选项，得出正确答案。
【解析】
首先分析各选项：
A选项a bit是副词短语，意为“一点儿”，通常修饰形容词、副词或动词，不能直接修饰名词，排除；
B选项plenty of意为“大量、许多”，既可以修饰可数名词复数，也可以修饰不可数名词，空格后是不可数名词time，符合要求；
C选项a lot是副词短语，意为“很、非常”，多用于修饰动词、形容词比较级等，不能直接修饰名词，排除；
D选项a number of意为“许多”，仅能修饰可数名词复数，time是不可数名词，不符合，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
形容词短语的用法；可数/不可数名词的修饰
【点评】
本题为基础短语辨析题，需掌握各选项短语的用法及修饰名词的类型，难度适中，属于易得分题。
【难度系数】
0.6

【分析】这是一道动词词义辨析题，需结合句子语境和各选项动词的含义选择答案。句子语境为：地震袭击缅甸时，中国立刻给有需要的人提供帮助。先明确各选项动词的意思：A选项lent是lend的过去式，意为“借出”；B选项sent是send的过去式，意为“发送、派遣”；C选项offered是offer的过去式，意为“主动提供”；D选项spread意为“传播”。结合语境，此处需表达“提供帮助”的含义，据此筛选答案。
【解析】句子意为“当地震袭击缅甸时，中国立刻给有需要的人提供帮助”。A项lent侧重“借出”，不符合语境；B项sent侧重“发送、派遣”，与“提供帮助”的语义不符；C项offered表示“主动提供”，offer help to sb是固定搭配，意为“向某人提供帮助”，契合语境；D项spread表示“传播”，与句意无关。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】动词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考查常用动词的词义区分及固定短语搭配，属于基础词汇题，需准确掌握各动词含义并结合语境判断。
【难度系数】0.5

【分析】首先理解对话语境：说话者表示从未做过饺子，觉得很难；对方需要给出回应，结合后半句“掌握窍门后很有趣”，可知是鼓励对方尝试做饺子。接下来分析各选项含义，选出符合语境的表达。
【解析】逐一分析选项：A选项“It depends”意为“视情况而定”，不符合鼓励尝试的语境；B选项“Have a go”意为“试一试”，贴合鼓励对方尝试做饺子的语境；C选项“That's all right”和D选项“It doesn't matter”均意为“没关系”，多用于回应道歉，与本题语境不符。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】情景交际；日常用语
【点评】本题考查英语日常情景对话的运用，需结合对话语境选择合适的交际用语，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6

【分析】
1. 第1题：once引导时间状语从句，遵循“主将从现”原则，主句用一般将来时，从句用一般现在时，主语为you，故用动词原形pass。
2. 第2题：宾语从句描述未来的情况，需用一般将来时，故填will become。
3. 第3题：固定搭配keep doing sth（一直做某事），需用动词的动名词形式，故填looking。
4. 第4题：面试时撒谎是过去发生的动作，需用一般过去时，lie（撒谎）的过去式为lied，故填lied。
5. 第5题：前半句“现在不能出发”表明下雨是正在进行的动作，需用现在进行时，结构为is + doing，主语为it，故填is raining。
6. 第6题：主句主语time为第三人称单数，描述常态情况，需用一般现在时，fly的第三人称单数形式为flies，故填flies。
7. 第7题：固定句型It is + adj + of sb to do sth（某人做某事是……的），需用动词不定式，故填to offer。
8. 第8题：动名词短语作主语，谓语动词为took，故填动名词形式Showing（句首首字母大写）。
9. 第9题：警察查明真相是未来的动作，需用一般将来时，故填will find。
10. 第10题：答句中checked为过去式，表明动作发生在过去，问句询问过去是否完成的动作，需用一般过去时，故填closed。
【解析】
1. once引导时间状语从句，遵循“主将从现”，从句用一般现在时，故填pass。
2. 宾语从句表将来，用一般将来时，故填will become。
3. 固定搭配keep doing sth，故填looking。
4. 描述过去的动作，用一般过去时，lie（撒谎）的过去式为lied，故填lied。
5. 描述正在进行的动作，用现在进行时，故填is raining。
6. 主语time是第三人称单数，一般现在时，故填flies。
7. 固定句型It is + adj + of sb to do sth，故填to offer。
8. 动名词作主语，故填Showing。
9. 表将来的动作，用一般将来时，故填will find。
10. 描述过去的动作，用一般过去时，故填closed。
【答案】
1. pass
2. will become
3. looking
4. lied
5. is raining
6. flies
7. to offer
8. Showing
9. will find
10. closed
【知识点】
动词时态、非谓语动词、固定句型
【点评】
本题为初中英语核心基础题型，覆盖多种常考动词形式考点，要求学生结合语境判断时态、非谓语用法及固定搭配，是巩固英语语法的典型练习题。
【难度系数】
0.7

【分析】
本题为英语完成句子题，需结合固定搭配、句型结构等知识点补全句子。第1题考查“期待”的固定搭配，第2题考查“尝试”的固定短语，第3题考查形容词同级比较结构，第4题考查“大量的”短语及不定式作定语的用法，需根据主语的单复数、时态等确定正确形式。
【解析】
1. “期待”的固定搭配为look forward to，主语All the students是复数，一般现在时，be动词用are，故填are looking forward to；
2. “尝试做某事”的固定短语为have a go at doing sth，plan to后接动词原形，故填have a go；
3. 同级比较结构“和…一样…”为as+形容词原级+as，主语The products是复数，be动词用are，故填are as cheap as；
4. “大量的”修饰可数名词复数用plenty of，不定式to choose from作后置定语修饰books，故填plenty of books to choose from。
【答案】
1. are looking forward to 2. have a go 3. are as cheap as 4. plenty of books to choose from
【知识点】
固定短语搭配、形容词同级比较、there be句型
【点评】
本题为基础英语完成句子题，主要考查常用固定搭配、同级比较结构及名词短语的运用，属于英语基础知识点的常规考查，难度适中。
【难度系数】
0.8