四、按要求完成句子练习。
1. 仿照例子，把句子补充完整。
例:早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生。
(1)
走出家门
,从
小鸟的欢叫声中
,从
青青的草地上
,从
流动的河水里
,我们感受到春天来了。
例:清风一吹,路边的小草就欢快地跳起舞。
(2)蜻蜓一来,
荷花便拍着手欢迎
。
2. 不改变句子的意思,给句子换种说法。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?
你看见他们怎样地急着要到那儿去了。
3. 下列句子在朗读时应该读出怎样的语气?选一选。(填序号)
①请求 ②开心 ③赞叹
(1)这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。(
②
)
(2)上课了,大家在教室里一起朗读课文,那声音真好听!(
③
)
(3)于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”(
①
)
答案：1. (1)走出家门 小鸟的欢叫声中 青青的草地上 流动的河水里 (2)荷花便拍着手欢迎 2. 你看见他们怎样地急着要到那儿去了。 3. (1)② (2)③ (3)①
五、把古诗补充完整，再完成练习。
所见
牧童骑黄牛
，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立
。
1. 这首诗的作者是清代诗人
袁枚
。
2. 下面的字在诗中是什么意思？选一选。（填序号）
（1）欲：①欲望； ②想要。（
②
）
（2）闭：①堵塞不通； ②关，合。（
②
）
（3）立：①站； ②立刻。（
①
）
3. 诗中的孩子给你留下了怎样的印象？
诗中的孩子天真烂漫，非常可爱。
答案：牧童骑黄牛 忽然闭口立 1. 袁枚 2. (1)② (2)② (3)① 3. 示例：诗中的孩子天真烂漫，非常可爱。
