七、课外阅读。
温暖童年的风筝
李莉
小时候，我家里穷，不敢乱花一分钱。每到春天，看见别人买来花花绿绿的风筝在野外放，我总是默默地站在一旁，呆呆地望着，心想：“什么时候，我也能拥有一只属于自己的风筝啊！”
有一天，爸爸好像知道了我的心事似的，找来几根竹条，削薄，放在火上烘弯，绑好，然后糊上纸，做了一只大大的蝴蝶风筝，下面还拖着长长的尾巴。他在上面涂上各种鲜艳的颜色后，一只五彩斑斓的蝴蝶风筝就出现在我面前了。
我和弟弟来到山坡上，这里早已有了不少放风筝的人。孩子们见到我们的风筝又大又漂亮，羡慕极了，纷纷围上来。风一吹来，我们松开手，风筝便飞了起来，可还没飞到半空，便重心不稳地从空中掉了下来。在大家的惊呼声中，我的心也如同风筝，从喜悦坠入谷底。
爸爸却很沉稳地拾起风筝，看了看，说：“没关系，重心不稳，我修整一下。”然后他调整了一下风筝长长的尾巴，重新将它放入空中。风筝平稳地升空，越飞越高，大家欢呼起来。有个小朋友说：“真棒，街上也买不到这样漂亮的风筝呢！”我和弟弟牵着线，一脸的幸福和自豪。
【批注1】为什么一只普通的风筝能够温暖“我”的童年呢？
那个风筝，陪伴我们度过了好几年的春天。我和弟弟奔跑着放飞风筝，欢喜地看着那美丽的“蝴蝶”在空中轻盈地飞舞，而爸爸总是慈爱、满足地看着我们。
现在我长大了，但我不会忘记：曾经有一只风筝，承载着父爱，温暖了我整个清贫却幸福的童年。
（选自《语文报》，有删改）
【批注2】从最后一个自然段中，我感受到了
1. 根据文章内容，梳理故事情节，并填一填。
盼风筝→→→忆风筝
2. 结合文章内容，从下列句子中体会“我”心情的变化。

句子 心情
我总是默默地站在一旁，呆呆地望着，心想：“什么时候，我也能拥有一只属于自己的风筝啊！” 渴望
孩子们见到我们的风筝又大又漂亮，羡慕极了，纷纷围上来。
在大家的惊呼声中，我的心也如同风筝，从喜悦坠入谷底。
风筝平稳地升空，越飞越高，大家欢呼起来。
3. 一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。【批注1】是在（）的地方进行批注的。
A.有启发 B.有疑问 C.写得好 D.体会深
4. 读最后一个自然段，你感受到了什么？请把【批注2】补充完整。