4. 下列诗句中与《桂花雨》中母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”含义相似的是(
C
)
A.近乡情更怯，不敢问来人。
B.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
C.露从今夜白，月是故乡明。
D.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
答案：4. C
三、按要求完成句子练习。
1. 父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）
2. 仿照例句，用加点词造句。
例：它
先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，
然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，
再偏过脸瞧瞧我的反应。
3. 下列句子中没有语病的一项是(
)
A.《桂花雨》的作者是琦君写的。
B. 学了《珍珠鸟》这一课，我受到很大的触动。
C. 花生不但外表不好看，而且用处很多。
D. 父亲的教导让我一生一辈子受用不尽。
答案：1. 父亲说,对,这是他对我们的希望。
2. 示例:小猫先是躲在沙发下,见我拿出零食,便慢慢探出头,然后轻轻走到我脚边,蹭了蹭我,再抬头眼巴巴地看着我手里的零食。
3. B 【解析】A项,句式杂糅,应删去“的作者”或“写的”;C项,关联词语使用不当,应将“不但……而且……”改为“虽然……但是……”;D项,语义重复,应删去“一生”或“一辈子”。故选B。
四、根据所学内容完成练习。
《桂花雨》的结尾“我又想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’，还有那摇落的阵阵桂花雨”表达了作者
思念故乡、怀念童年
的思想感情。《落花生》一文中，作者把花生和桃子、石榴、苹果进行
比较
，是为了突出花生具有的
谦虚朴实
的品质，本文借花生赞扬了社会上
默默无闻、无私奉献
的人。《珍珠鸟》写作者与鸟越来越亲近，揭示了一个道理：
信赖，往往创造出美好的境界
。
答案：思念故乡、怀念童年 比较 谦虚朴实 默默无闻、无私奉献 信赖,往往创造出美好的境界
五、口语交际。
制定班级公约，可以让班级变得更加美好。五年级(1)班全体同学给班级晨读拟订了以下几条班级公约，其中存在不合理的地方，请你指出并修改。
班级晨读公约
①每天早晨到校后，应立刻进入教室准备晨读。
②晨读时应全神贯注，双手捧书，坐姿端正。
③不发呆、不闲聊、不随意离开座位，真正做到心到、眼到、口到。
④晨读时不能朗读出声，以免干扰到其他同学。
1. 我觉得公约
和
内容有部分重复，可整合为一条。(填序号)
2. 我觉得公约
(填序号)不合理，原因是：
答案：1. ② ③
2. ④ 朗读可以唤醒身体的多个感官,提升学习效率。晨读时应鼓励同学们朗读出声,帮助大家尽快进入学习状态,强化记忆。
