3. 下列句子中标点符号使用有误的一项是(
D
)
A.我的文具盒里有各种各样的文具，如铅笔、橡皮、尺子、转笔刀等。
B.《西游记》中的人物，如唐僧、孙悟空、猪八戒，都有极其鲜明的性格。
C.山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
D.秋天，各种山果子成熟了，有榛子，野枣，山葡萄等，说也说不完。
答案：3. D 【解析】“榛子”“野枣”“山葡萄”是并列名词，“榛子”和“野枣”后的逗号应改为顿号。
4.下列句子排序正确的一项是(
B
)
①让我们以书为友，以读为乐，珍惜书籍，走向智慧殿堂，共创美好未来。
②这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结。
③缺少书籍的滋养，我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉。
④有人说：“读书是门槛最低的高贵举动。”
⑤我们的文化将缺乏不断向前发展的动力，我们的社会也难以传承深邃的智慧、伟大的精神。
A.④②①⑤③
B.④②③⑤①
C.④③⑤①②
D.④①③⑤②
答案：4. B 【解析】④句是总起句，应作为首句；②句中的“这”指代④句内容，是对④句的评价，②句应紧随其后；③句和⑤句都是从反面论述不读书的危害，③句是从个人精神层面来说，⑤句是从文化和社会层面来说，按照从个人到社会的逻辑顺序，应先③句后⑤句；①句是号召和总结，应放在最后。故选B。
四、根据所学内容完成练习。
1. 从《论语》中，我们学到：读书要实事求是，就像“
知之为知之
，
不知为不知
，是知也”说的一样；读书要多问，就像“
敏而好学
，
不耻下问
”所说，要热爱学习，多虚心向人请教；读书还要注意“学”与“思”的巧妙结合，正如“吾尝终日不食，终夜不寝，
以思
，
无益
，
不如学也
”。另外，从朱熹身上我们还学会了读书要用心，因为“三到之中，
心到最急
。心既到矣，
眼口岂不到乎
？”。
2. 下列有关课文内容的说法，不正确的一项是(
B
)
A. 从《古人谈读书》中我们可以知道，读书时要专心，做到心到、眼到、口到。
B. 冰心的阅读经历启示我们，要广泛地阅读，所以可以不加选择地读书。
C. 尤安·艾肯告诉我们，反复阅读同一本书时，我们可以关注这本书不同的方面。
答案：1. 知之为知之 不知为不知 敏而好学 不耻下问 以思 无益 不如学也 心到最急 眼口岂不到乎
2. B
五、按要求完成句子练习。
1. 我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。（改为双重否定句）
我不得不带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
2. 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。（用自己的话写出这句话的大意）
示例:我并不是生来就懂得知识和道理的人，只是喜爱古代文化，并且勤勉地去探求、学习罢了。
3. 苏联作家高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”西汉文学家刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”在你心里，书是什么？请你仿写比喻句。
我想说：“
示例:书是一盏明灯，能照亮我们前行的道路。
”
答案：1. 我不得不带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
2. 示例:我并不是生来就懂得知识和道理的人，只是喜爱古代文化，并且勤勉地去探求、学习罢了。
3. 示例:书是一盏明灯，能照亮我们前行的道路。
