1.请阅读下面的语段,完成题目。
那时我们满脸zhì气,遇到难题总习惯搁置一旁。老师却从不责怪,而是耐心地(阐释/阐发)每一个知识点,直到我们眼中有了光亮。她的笑容在脸庞上静静绽放,像春风吹过心底。那份温柔瞬间攫住了我的心灵。阳光fù盖着教室的每一个角落,也fù盖了我整个懵懂的青春。
(1)根据拼音写汉字,给加点字注音。
zhì气() 搁置() 绽放()
攫住() fù盖()
(2)新考法 请选择合适的词语填入横线上,并说明理由。
阐释:对某一概念、观点或现象进行详细的说明和解释,使其更加清晰易懂。
阐发:对某一思想、理论或观点进行进一步拓展,提出新的见解或应用。
【活动二:活动开展,师生共创美好记忆】

2.“感恩老师”活动即将举行，请你完成下面任务。
（1）班长在放学时对你说了如下的话，请你根据对话内容列出向王老师转述的内容要点。
班长:××,我们想邀请王老师来参加七年级(1)班的教师节活动,刚刚我去办公室没有看到他,听说你和王老师是邻居,想请你帮忙邀请他后天下午放学后来班里,可以吗?
（2）晚会需要一幅主题海报,请你从下面两幅图中任选一幅,用一句话说说其寓意。

（3）活动中,一位同学发表了一段感言,其中有一处表达不够得体,一处语言不够简明,请找出来并提出修改意见。
①老师,我清晰地记得:那次因和好友发生矛盾,我郁郁寡欢,是您开导我要豁达开朗;②在我因成绩下滑,迷惘沮丧的时候,是您让我莅临办公室,鼓励我重拾信心;③作文竞赛中获奖,您向我投来了赞许的目光,让我心花怒放。④我相信,在您的教诲下,我的面前将是光辉灿烂的无比光明的美好前景。⑤谢谢您,老师!
第句表达不得体,修改意见:。
第句语言不简明,修改意见:。