一、欣赏冬雪,巩固积累。请根据拼音写词语,再用“√”给加点字选择正确的读音。
气象预报:寒流侵袭,天气骤然变冷,空中布满了阴云,凛冽(liè lì)的寒风呼呼地刮着。(sú huà)说“寒风迎大雪”,看来一场大雪已近在眼前。
雪中景象:人们期盼已久的第一场(ruì xuě)如期而至,轻盈的雪末儿像(yù xiè)一样随风飘扬,悄悄(qīn rù)了庭院。大雪整整下了一夜。第二天清晨,雪停日出,天边竟幻映出淡淡的(cǎi hóng)。
雪后愿景:有这样一句农谚(yán yàn):“冬天麦盖三层被,来年(zhěn zhe)馒头(màn mán)睡。”相信这一场大雪一定会给明年的小麦带来丰收。

二、品词析句，文意初探。在特定语境中理解词语的含义会更加精准。阅读句子，完成对加点词的侦察。
1. “一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，那美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来。”加点词生动地写出了风吹雪树时，树枝和雪的景象。
A. 一动不动 B. 轻轻摇摆、晃动 C. 剧烈摇晃、折断
2. “万里江山变成了粉妆玉砌的世界。”加点词形象地描绘出雪后江山一片洁白，就好像的世界。
A. 用白粉装饰，用玉石砌成 B. 鲜花盛开，五彩斑斓 C. 尘土飞扬，灰暗一片
3. 下列句子中，加点词语运用不正确的一项是()。
A. 天气预报说，西伯利亚的寒流即将骤然南下，气温会大幅下降。
B. 窗外，雪花簌簌地落着，天地间一片寂静。
C. 一夜大雪过后，小村庄变成了一个粉妆玉砌的童话世界。
D. 他做事总是纷纷扬扬，从不拖泥带水，效率很高。

三、品味课文,情感体悟。
1. 一位优秀的探秘家,能迅速理清观测记录的顺序。《第一场雪》是按照顺序来写的,依次写了、、的景象,最后写作者的联想。
2. 探秘要有敏锐的洞察力。请将词语补充完整,并选词填空,完成观测分析。
① 亮()() ② ()茸茸 ③ 粉()玉砌
④ 白()() ⑤ ()甸甸 ⑥ 五()十色
“落光叶子的柳树上挂满了()、()的银条儿;冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松、()的雪球儿。”
对这句话的写法分析,不正确的一项是()。
A. 运用了比喻的修辞手法,将积雪覆盖的柳条比作“银条儿”。
B. “毛茸茸”“亮晶晶”这两个叠词,生动写出了积雪的形态和光泽。
C. 这句话只描写了柳树上的积雪,比较单调。
D. 这句话从视觉角度,细致地写出了雪后柳树的美丽形态。
3. 下面对课文理解不正确的一项是()。
A. “侵入”一词写出了寒流到来的突然与强劲,说明天气变化不明显。
B. 第三自然段中的“簌簌”“咯吱”等拟声词,生动还原了雪花飘落、树枝受压的声音,让读者如临其境,感受到雪中的静谧与灵动。
C. “毛茸茸”“亮晶晶”“蓬松松”“沉甸甸”等叠词,既写出了雪的形态与质感,又增强了语言的节奏感,体现了作者对雪景观察的细致。
D. “冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡。”表达了作者对瑞雪兆丰年的喜悦和对丰收的期盼。
4. 作者在文中插入“瑞雪兆丰年”这一联想,主要目的是()。
A. 为了说明这场雪下得非常大,超出了人们的预期。
B. 引用一句农谚,使文章显得更有文化气息。
C. 表达出对这场大雪的喜悦和赞美之情,升华了文章主题。
D. 批评人们只关心收成,不懂得欣赏雪景的美。