第1课时
走近课堂
课前预习
1. 你认识显微镜的基本结构吗？了解这些结构的作用吗？
2. 对照教科书插图，尝试了解显微镜的使用方法。
课前准备
报纸、剪刀。
引路课堂
活动记录
活动一
认识光学显微镜
目的:说出光学显微镜的基本结构与作用。
器材:光学显微镜。
指导:
1. 打开显微镜箱,一手握[
⑫
]
镜臂
,一手托
镜座
,从显微镜箱中取出显微镜,放在距离实验桌边缘约
5 cm
处。取显微镜时不能
单手
提取,以免零件脱落或者碰撞到其他地方。
2. 分别观察[①]
目镜
和[④]
物镜
,读出它们的放大倍数。根据“物像的放大倍数等于
目镜
的放大倍数与
物镜
的放大倍数的
乘积
”,你选择的这组镜头放大了
略
倍。
3. 分别转动[
⑩
]
粗准焦螺旋
和[
⑪
]
细准焦螺旋
,观察[
②
]
镜筒
的升降情况。
4. 转动[
⑨
]
反光镜
,识别平面镜和凹面镜。在光线比较强时,使用
平面镜
。
5. 观察[
⑦
]
遮光器
上光圈的大小,此结构的作用是
调节光线强弱
。
讨论:
1. 向其他同学介绍显微镜各个部分的结构名称。
2. 光学显微镜各个部分的结构有什么作用？
答案：1. ⑫镜臂 镜座 5 cm 单手
2. 目镜 物镜 目镜 物镜 乘积 略
3. ⑩粗准焦螺旋 ⑪细准焦螺旋 ②镜筒
4. ⑨反光镜 平面镜
5. ⑦遮光器 调节光线强弱
