活动二
识别校园内的种子植物并挂牌
目的:识别校园内的种子植物并挂牌。
器材:笔,纸,标牌等。
步骤:
1. 分小组观察校园内的种子植物,识别哪些是裸子植物,哪些是被子植物。
2. 参考下表,设计校园种子植物观察记录表,记录植物名称、所属类群、主要形态特征和生活环境。
| 植物名称 | 所属类群 | 主要特征 | 生活环境 |
| --- | --- | --- | --- |
| 马尾松 | 裸子植物 | 木本植物,叶针形 | 陆生 |
| 垂柳 | 被子植物 | 木本植物,叶披针形 | 陆生 |
| 莲 | 被子植物 | 草本植物,叶圆形 | 水生 |
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3. 各小组在观察与讨论的基础上,挑选感兴趣的2～3种植物,设计并制作植物标牌。
建议:不同小组之间要相互协调,避免所选植物种类有较多重复;制作植物标牌时要标注植物名称、所属类群及生活环境等信息。
4. 将植物标牌挂在植物体适当的位置上。
结果:种子植物能够适应多种环境生活的原因是（）
A. 一般有发达的根系
B. 生殖过程不受水的限制
C. 用种子繁殖后代
D. 种子外有果皮包被

1. 种子植物是指能产生的绿色植物，包括植物和植物。

2. 种子植物的生殖过程（选填“受”或“不受”）水的限制，因此，适合生活在多种环境中。

1. 下页图中属于裸子植物的有，属于被子植物的有。（填序号）

2. 银杏和桃的共同特征是（）
A. 都具有果实
B. 都具有根、茎、叶、花、果实、种子
C. 种子包在果皮中
D. 受精过程不需水，靠种子繁殖
3. 请将下列植物与右侧内容进行合理配对，并将相应的字母填写在括号中。
（1）满江红 （） A. 属于多细胞藻类
（2）水杉 （） B. 有根、茎、叶的分化，但生殖离不开水
（3）地钱 （） C. 有类似茎、叶的分化，无根，生活在阴湿的环境中
（4）水绵 （） D. 种子外无果皮包被
4.（双选）下列由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官组成的植物是（）
A. 玉米
B. 银杏
C. 铁线蕨
D. 黄瓜