【分析】
本题考查国家间合作的意义，解题思路是：先逐一分析每个小项的表述是否正确，再结合选项排除错误项，得出答案。首先，国家间的合作有利于共同发展、互惠互利，也能推动贸易往来；其次，“消除经济差异”是绝对化表述，经济差异无法消除，只能缩小，据此排除错误项即可。
【解析】
1. 分析小项①：中卡两国开展合作，属于国家间的交流协作，能够促进双方在经济、文化等领域的共同发展，故①正确。
2. 分析小项②：“消除经济差异”表述错误，各国的经济发展水平、资源禀赋等存在差异，这种差异无法完全消除，只能逐步缩小，故②错误。
3. 分析小项③：中卡合作是互利共赢的，双方可以在合作中各取所需，实现互惠互利，故③正确。
4. 分析小项④：题目中提到中国元素在卡塔尔的品牌宣传、纪念品生产等领域随处可见，说明中卡合作推动了双方的贸易往来，故④正确。
综上，①③④正确，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
国际合作的意义；经济差异的理解；贸易往来的作用
【点评】
本题为基础题型，考查学生对国家间合作意义的掌握，易错点在于对“消除经济差异”这类绝对化表述的判断，学生需明确差异无法消除，只能缩小，通过排除错误选项即可得出答案，难度较低。
【难度系数】
0.7

【分析】
解答本题需抓住题干关键信息：美国汽车制造的零部件来自韩国、钢材原料来自巴西、轮胎橡胶来自泰国、工人来自墨西哥，即汽车生产涉及多个国家的资源、劳动力等要素。解题时要逐一分析选项，判断哪个选项能准确反映这一现象的本质。
【解析】
A项：题干中美国汽车的钢材原料来自巴西，只能说明美国利用全球铁矿石资源，不能说明美国缺乏铁矿石，该项错误；
B项：美国具备独立生产汽车的能力，题干体现的是生产的全球化分工，而非缺乏独立生产能力，该项错误；
C项：题干仅提及部分工人来自墨西哥，未涉及工人技术水平的描述，该项错误；
D项：多国参与美国汽车的生产环节，体现了国际间的经济交流与合作日益密切，该项正确。
【答案】
D
【知识点】
国际经济合作、经济全球化
【点评】
本题以美国汽车生产的跨国要素配置为背景，考查学生对经济全球化的理解，属于初中地理的基础考点，需要学生结合材料分析现象背后的经济规律，难度适中，是常见的基础题型。
【难度系数】
0.3

【分析】
12题：先识别图中动物为北极熊，回忆不同区域的代表性动物，北极熊是北极地区特有的动物，南极地区代表动物是企鹅，非洲、澳大利亚无该动物，据此判断选项。
13题：结合全球气候变暖的影响，分析各选项：全球变暖会使极地冰川融化，引发海平面上升；A选项全球沙漠变绿洲不符合实际；B选项南极冰川会因变暖缩小；D选项全球降水不会持续增加，部分地区降水减少，据此确定答案。
【解析】
12题：图中的动物是北极熊，它是北极地区的代表性动物，非洲、澳大利亚没有该动物，南极地区的代表动物是企鹅，因此答案选D。
13题：全球气候变暖会导致极地冰川融化，进而造成海平面上升；A选项全球沙漠变成绿洲不符合现实；B选项全球变暖会使南极冰川面积缩小而非扩大；D选项全球降水不会持续增加，部分地区降水会减少，因此答案选C。
【答案】
12.D 13.C
【知识点】
极地地区、全球气候变暖的影响
【点评】
本题组考查极地地区的代表动物及全球气候变暖的影响，属于地理基础常识类题目，难度较低，需学生掌握相关地理基础知识。
【难度系数】
0.7

【分析】
这道题考查对中国国际进口博览会意义的理解，解题思路是：先明确进博会是我国推动对外开放、加强国际经贸合作的重要平台，再逐一分析各表述的正误，排除错误选项即可得出答案。首先判断④中“消除地区经济发展差异”的说法过于绝对，地区经济差异无法完全消除，只能缩小，因此④错误，排除包含④的选项，进而确定正确答案。
【解析】
中国国际进口博览会是我国主动扩大对外开放、促进国际经贸合作的重要平台。对各表述分析如下：
① 进博会为各国提供贸易机会，有利于促进世界经济和贸易增长，该表述正确；
② 多国、国际组织参与进博会，加强了各国间的经济联系，该表述正确；
③ 举办进博会是我国面向世界主动开放市场的体现，该表述正确；
④ “消除地区经济发展差异”说法错误，地区经济发展差异是客观存在的，不能完全消除，只能逐步缩小，因此该表述错误。
综上，①②③正确，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
对外开放、国际经济合作
【点评】
本题以进博会为背景，考查对外开放的意义及国际经济合作的相关知识，难度不大，解题关键是准确识别绝对化表述（如“消除”）的错误性，学生需掌握这类常见的解题技巧，同时理解我国举办进博会的积极作用。
【难度系数】
0.7

【分析】本题考查发达国家与发展中国家的经济发展差异，需结合所学地理知识逐一分析各选项表述，判断其是否符合实际情况，最终选出正确选项。
【解析】
A选项：发达国家与发展中国家的经济差距并非无法缩小，随着发展中国家的快速发展，部分领域已实现赶超，差距可逐步缩小，故A错误。
B选项：发展中国家并非所有领域水平都低下，例如印度的软件产业、中国的高铁技术等均处于世界领先地位，故B错误。
C选项：发达国家之间也存在发展差异，不同发达国家的经济侧重点、发展水平有区别，并非完全无差异，故C错误。
D选项：进入21世纪以来，发展中国家经济增长速度快，对世界经济增长的贡献显著，已成为推动世界经济增长的主要动力，故D正确。
【答案】D
【知识点】发达国家与发展中国家的经济差异；世界经济增长动力
【点评】本题属于基础知识点考查题，主要检验学生对发达国家与发展中国家经济发展状况的理解，通过逐一分析选项即可得出正确答案，难度较低。
【难度系数】0.3

【分析】
要选出与发达国家对应的描述，需明确发达国家和发展中国家在社会经济方面的差异：发达国家城市发展水平高，教育、医疗等公共资源充足，居住条件好；发展中国家则存在人均资源不足、住房拥挤等问题。据此逐一分析选项。
【解析】
①城市发展水平高是发达国家的典型特征，正确；②人均教育经费低、班级人数多（60人以上）是发展中国家的特点，错误；③医疗设备先进、病房宽敞是发达国家的医疗条件，正确；④住房拥挤、条件简陋是发展中国家的居住状况，错误。因此符合发达国家的是①③，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
发达国家与发展中国家的差异
【点评】
本题考查发达国家与发展中国家的特征区别，属于基础知识点，需准确区分两类国家的社会经济特点，难度不大。
【难度系数】
0.6
【分析】
首先明确国际合作中的两个核心概念：“南北对话”指发展中国家与发达国家之间的政治、经济商谈；“南南合作”指发展中国家之间的互助合作，其中“北”代表发达国家，“南”代表发展中国家。中国是发展中国家，美国是发达国家，据此判断。
【解析】
中国属于发展中国家，美国属于发达国家，中美元首会晤属于发展中国家与发达国家之间的对话，符合“南北对话”的定义，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
南北对话与南南合作
【点评】
本题考查国际合作的基础概念，需牢记“南北”的含义及两类合作的差异，属于易得分的基础题。
【难度系数】
0.7
【分析】
影响国际社会安定和人民和平生活的根本因素，需结合国际经济格局分析：发达国家与发展中国家的贫富差距是长期存在的核心矛盾，会引发一系列冲突，而社会制度、资源、环境等均为局部或次要因素，并非根本影响。
【解析】
各国不同的社会制度不是国际安定的根本影响因素；发展中国家与发达国家日益扩大的贫富差距，会导致利益冲突，从根本上威胁国际社会安定和人民和平；资源紧缺、环境恶化是阶段性或局部问题，不是根本因素。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
国际经济秩序
【点评】
本题考查影响国际和平的根本因素，需理解国际经济差距的深远影响，难度适中。
【难度系数】
0.5
【分析】
先解读饼图数据：A类国家占世界总人口的84%，仅占全球国民总收入的20%，说明A类国家人均收入低，属于发展中国家；B类国家占总人口16%，总收入80%，为发达国家。再结合选项判断国家类型：澳大利亚、美国、日本均为发达国家，中国是发展中国家，据此选择。
【解析】
根据饼图，A类是发展中国家；选项中澳大利亚、美国、日本都是发达国家，只有中国是发展中国家，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
发达国家与发展中国家的经济差异
【点评】
本题通过饼图考查国家类型的判断，需准确解读数据，结合国家的经济发展水平，难度中等。
【难度系数】
0.5
【分析】
发展中国家与发达国家经济合作对发展中国家的好处，需明确合作的内容：发达国家提供资金、技术、管理经验，发展中国家可获得这些；而资源方面，发展中国家可能资源丰富，合作无法解决资源不足的问题，据此排除错误选项。
【解析】
发展中国家与发达国家合作，可获得资金解决资金不足（②正确）；学习先进管理经验，提高管理水平（③正确）；引进技术促进民族工业发展（④正确）；合作不能解决资源不足，①错误。因此选②③④，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
国际经济合作的意义
【点评】
本题考查国际经济合作对发展中国家的影响，需区分合作带来的不同作用，排除错误表述，难度适中。
【难度系数】
0.5