【分析】
判断化学变化和物理变化的核心依据是：变化过程中是否有新物质生成。若有新物质生成则为化学变化，无新物质生成则为物理变化。接下来逐一分析各选项，结合变化本质确定答案。
【解析】
首先明确判断标准：化学变化是有新物质生成的变化，物理变化是没有新物质生成的变化。
选项A：火上浇油，油燃烧时会生成二氧化碳、水等新物质，属于化学变化；
选项B：滴水成冰，只是水的状态从液态变为固态，没有新物质生成，属于物理变化；
选项C：叶落知秋，仅体现观察到叶子落下的现象，未发生物质的变化，属于物理变化；
选项D：花香四溢，是分子不断运动导致的扩散现象，没有新物质生成，属于物理变化。
综上，只有A选项涉及化学变化。
【答案】
A
【知识点】
化学变化与物理变化的判断
【点评】
本题考查化学变化与物理变化的基础判断，难度较低，只需紧扣“有无新物质生成”的本质区别，结合生活常识分析各选项即可得出答案，适合巩固化学入门的基础概念。
【难度系数】
0.8

【分析】要选出正确的实验操作，需掌握常见化学实验操作的规范：闻气体气味时，不能直接将鼻孔凑到容器口，应用手在瓶口轻轻扇动，让少量气体飘进鼻孔，防止中毒；滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管口上方，不能伸入试管内，避免污染试剂；给试管内液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3，防止液体沸腾喷出；点燃酒精灯时，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只，防止酒精洒出引发火灾。据此逐一判断选项。
【解析】
选项A：闻气体气味，操作符合“扇闻法”的规范，正确。
选项B：滴加液体时，胶头滴管伸入试管内部，会污染滴管进而污染试剂，操作错误。
选项C：给液体加热时，试管内液体体积超过了试管容积的1/3，加热时液体易沸腾喷出，操作错误。
选项D：用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，易导致酒精溢出引发火灾，操作错误。
【答案】A
【知识点】化学实验基本操作
【点评】本题考查初中化学基础实验操作的正误判断，属于常考的基础题型，只要牢记各操作的注意事项即可轻松解答，侧重考查学生的实验安全意识和基本操作能力。
【难度系数】0.7

【分析】本题考查化学用语的意义，需明确不同化学符号（元素符号、离子符号、化学式）中数字的含义，逐一分析各选项表述是否正确。
【解析】
A选项：元素符号前的数字表示原子个数，2Mn表示2个锰原子；元素是宏观概念，只讲种类不讲个数，不能表述为“2个锰元素”，故A错误；
B选项：$\ce{KClO_{3}}$是氯酸钾的化学式，氯化钾的化学式为$\ce{KCl}$，二者化学式不同，故B错误；
C选项：离子符号前的数字表示离子个数，$2\ce{Cl^-}$表示2个氯离子；每个氯离子带1个单位负电荷，选项表述混淆了离子个数与单个离子的电荷数，故C错误；
D选项：化学式前的数字表示分子个数，$\ce{O_{2}}$表示氧分子，因此$3\ce{O_{2}}$表示3个氧分子，故D正确。
【答案】D
【知识点】化学用语的意义
【点评】本题属于化学基础题，考查常见化学用语的含义，需准确区分不同化学符号中数字的意义，难度较低，是学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】0.7

【分析】首先明确单质、化合物、混合物的定义：单质是由同种元素组成的纯净物；化合物是由不同种元素组成的纯净物；混合物是由两种或多种物质混合而成的物质。解题时需依次判断每个选项中三种物质的类别，找出符合“单质→化合物→混合物”顺序的选项。
【解析】先明确三类物质的定义：①单质：由同种元素组成的纯净物；②化合物：由不同种元素组成的纯净物；③混合物：由两种或多种物质组成的物质。
对各选项分析如下：
A选项：氧气（O₂，单质）、二氧化碳（CO₂，化合物）、酒精（C₂H₅OH，化合物），第三种物质是化合物，不符合要求；
B选项：铁（Fe，单质）、石灰水（氢氧化钙和水的混合物）、二氧化硫（SO₂，化合物），第二种物质是混合物，第三种是化合物，不符合要求；
C选项：氦气（He，单质）、氨气（NH₃，化合物）、矿泉水（含水和矿物质等，混合物），符合“单质、化合物、混合物”的顺序；
D选项：水（H₂O，化合物）、氮气（N₂，单质）、石灰石（主要成分为碳酸钙，属于混合物），第一种是化合物、第二种是单质，不符合要求。
综上，答案为C。
【答案】C
【知识点】物质的分类（单质、化合物、混合物）
【点评】本题考查初中化学基础的物质分类知识，核心是准确掌握单质、化合物、混合物的概念，通过逐一判断各选项物质类别即可得出答案，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7

【分析】
本题为化学实验异常现象分析题，需逐一判断每个选项中异常现象与原因的对应关系是否合理：先回忆高锰酸钾制氧气、铁丝在氧气中燃烧、给试管中固体加热等实验的操作注意事项，再分析每个选项的因果逻辑，找出分析不合理的选项。
【解析】
对各选项逐一分析：
A. 高锰酸钾制氧气用排水法收集时，若装置漏气，外界空气会进入装置，导致收集的氧气不纯，无法得到较纯的$\ce{O_{2}}$，该分析合理；
B. 铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂的原因通常是集气瓶底部未预先放少量水或细沙，防止高温熔融物溅落炸裂瓶底；而刚点燃火柴就将铁丝插入集气瓶，会因火柴燃烧消耗氧气，导致铁丝无法持续燃烧，不会造成集气瓶底炸裂，该分析不合理；
C. 高锰酸钾制氧气结束时，若未撤导管就移走酒精灯，试管内温度降低、压强减小，水槽中的水会倒吸入热的试管，造成试管炸裂，该分析合理；
D. 给试管里的固体加热时，试管口略向下倾斜是为了防止加热产生的冷凝水倒流回试管底部，使试管炸裂；若未这样操作，冷凝水倒流会导致试管炸裂，该分析合理。
综上，分析不合理的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
氧气制取实验、铁丝燃烧实验、固体加热实验
【点评】
本题考查初中化学常见实验的操作注意事项，要求学生掌握各实验异常现象的产生原因，属于基础实验题，需准确区分不同实验的异常原因。
【难度系数】
0.6

【分析】
本题考查元素周期表和原子结构示意图的相关知识，需先明确元素周期表单元格各部分的含义（左上角为原子序数、右上角为元素符号、中间为元素名称、下方为相对原子质量），以及原子结构示意图中最外层电子数的判断方法，再逐一分析选项。
【解析】
1. 元素周期表单元格信息：左上角数字是原子序数，右上角是元素符号，中间是元素名称，下方是相对原子质量；原子结构示意图中，最外层弧线上的数字为原子的最外层电子数。
2. 选项分析：
A选项：元素名称为“硅”，Si是硅的元素符号，A错误；
B选项：从硅的原子结构示意图可知，最外层电子数为4，B正确；
C选项：硅的原子序数为14，28.08是硅的相对原子质量，C错误；
D选项：地壳中含量最多的非金属元素是氧元素，硅是地壳中含量第二多的非金属元素，D错误。
【答案】
B
【知识点】
元素周期表、原子结构示意图、地壳元素含量
【点评】
本题为化学基础题，考查元素周期表和原子结构示意图的基础知识点，只需准确记忆相关概念，逐一分析选项即可得出答案。
【难度系数】
0.6