（3）物理性质：
水 二氧化碳
；（4）化学性质：
物理 化学 新物质
。
答案：1. (3) 水 二氧化碳 (4) 物理 化学 新物质
1. 科学发展常以如图所示的方式推进、循环。公元前5世纪，有哲学家猜想：万物是由极其微小的、不可分割的“原子”构成。这属于（
）
A.观察现象
B.提出问题
C.建立假说
D.实验验证
答案：C
解析：
科学探究的各环节中，“猜想万物是由极其微小的、不可分割的‘原子’构成”是未被实验验证的推测性观点，符合建立假说的环节特征，不属于观察现象、提出问题、实验验证。
2. 在进行“对人体吸入的空气与呼出的气体的探究”时，小亮提出“人体呼出的气体可能比吸入的空气中氧气的含量低”。这一过程，属于科学探究中的 （
）
A.形成假设
B.获取证据
C.设计实验
D.形成结论
答案：A
解析：
科学探究的环节里，对问题作出的猜测性、可能性的预判属于形成假设。小亮提出“人体呼出的气体可能比吸入的空气中氧气的含量低”，是针对探究问题给出的猜想预判，属于科学探究中的形成假设环节。
3. 在“对蜡烛及其燃烧探究实验”中，属于化学变化的是 （
C
）
A.燃烧中蜡烛熔化
B.产物水蒸气凝结成小水珠
C.产物 $\ce{CO_{2}}$ 使澄清石灰水变浑浊
D.蜡烛刚熄灭时产生白烟
答案：1. (5) C
1. 小华做实验时，不小心将酒精灯打翻，酒精洒在实验台上并燃烧起来。面对这种情况，最简单合理的灭火方法是 （
）
A.用书本扑灭
B.用湿抹布盖灭
C.用嘴吹灭
D.赶紧逃离实验室
答案：B
解析：
根据灭火原理逐一分析选项：A选项书本属于可燃物，用书本扑灭火易引燃书本，会扩大火势，方法错误；B选项用湿抹布盖灭，既可以隔绝氧气，同时水分蒸发吸热可降低温度，能快速灭火，操作简单合理；C选项用嘴吹会补充大量氧气，使燃烧更剧烈，方法错误；D选项逃离实验室会任由火势蔓延，易引发更大安全事故，方法错误。
2. 规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列操作正确的是（
）
答案：A
解析：
解：
A. 取用固体粉末时，先将试管横放，用药匙将药品送至试管底部，再缓慢竖立试管，操作正确。
B. 倾倒液体时，瓶塞应倒放、标签朝向手心、试剂瓶口紧挨试管口，图中瓶塞正放且瓶口未紧挨试管，操作错误。
C. 滴加液体时，胶头滴管需竖直悬空在试管口上方，不能接触试管内壁，图中操作易污染试剂，错误。
D. 禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，防止酒精泄漏引发火灾，操作错误。
